染雾秋季幼儿园教研工作计划 篇一
随着秋天的到来，幼儿园的教研工作也进入了新的阶段。为了更好地促进教师的专业发展和提高教学质量，我们制定了以下的秋季教研计划。
一、教研目标
1.提高教师的专业素养和教学能力；
2.促进教师之间的交流和合作；
3.优化教学资源和教学环境。
二、教研内容
1.教学设计与实施
通过教研活动，我们将重点关注教学设计与实施，包括教学目标的设定、教学内容的选择和教学方法的运用等。每位教师都将有机会分享自己的教学设计，并接受其他教师的评议和建议，以不断完善教学方案。
2.课堂观察与反思
教师们将互相观摩彼此的课堂，并进行反思和讨论。通过观察他人的教学实践，教师们可以发现自己的不足之处，并从中汲取经验和启发，提高自己的教学水平。
3.教学资源的整合与共享
我们将鼓励教师们将自己编写的教案、教学素材等进行整理和共享。每个教师都将成为教学资源的提供者和接受者，通过共享优质资源，提高教育教学的效果。
三、教研形式
1.教研会议
每周举行一次教研会议，教师们将在会上分享自己的教学经验、教学设计和教学成果。会议还将安排专题讨论，邀请专家学者进行讲座和授课。
2.教研小组
我们将组织教师自愿参加教研小组，每个小组由5-8名教师组成。小组成员将共同研究一个专题，并进行讨论和交流，以提高教学水平。
3.课题研究
我们将鼓励教师们自主选择一个教育教学研究课题，并进行深入研究。教师们可以通过查阅文献、实地调研、访谈等方式，收集相关数据和资料，形成研究报告并进行交流。
四、评估与总结
我们将定期对教研工作进行评估和总结，以了解教师们的教学改进情况和教研活动的效果。同时，我们也将邀请专家对教研工作进行评估和指导，促进教师的进一步成长和发展。
通过秋季教研工作计划的实施，我们相信教师们的教学水平将得到进一步提高，幼儿园的教育教学质量也将得到有效的保障和提升。
秋季幼儿园教研工作计划 篇二
秋季是一个充满活力和变化的季节，也是幼儿园的教研工作的黄金时期。为了更好地推动教师的专业发展和提高教学质量，我们制定了以下的秋季教研计划。
一、教研目标
1.提高教师的教学能力和专业素养；
2.促进幼儿园教师之间的交流和合作；
3.优化幼儿园的教育教学资源和教学环境。
二、教研内容
1.教学设计与实施
我们将重点关注教师的教学设计与实施能力，包括教学目标的设定、教学内容的选择和教学方法的运用等。通过教研活动，教师们将有机会分享自己的教学设计，并接受其他教师的评议和建议，以不断完善教学方案。
2.课堂观察与反思
教师们将互相观摩彼此的课堂，并进行反思和讨论。通过观察他人的教学实践，教师们可以发现自己的不足之处，并从中汲取经验和启发，以提高自己的教学水平。
3.教学资源的整合与共享
我们将鼓励教师们将自己编写的教案、教学素材等进行整理和共享。每个教师都将成为教学资源的提供者和接受者，通过共享优质资源，提高教育教学的效果。
三、教研形式
1.教研会议
我们将每周举行一次教研会议，教师们将在会上分享自己的教学经验、教学设计和教学成果。会议还将安排专题讨论，邀请专家学者进行讲座和授课。
2.教研小组
我们将组织教师自愿参加教研小组，每个小组由5-8名教师组成。小组成员将共同研究一个专题，并进行讨论和交流，以提高教学水平。
3.课题研究
我们将鼓励教师们自主选择一个教育教学研究课题，并进行深入研究。教师们可以通过查阅文献、实地调研、访谈等方式，收集相关数据和资料，形成研究报告并进行交流。
四、评估与总结
我们将定期对教研工作进行评估和总结，以了解教师们的教学改进情况和教研活动的效果。同时，我们也将邀请专家对教研工作进行评估和指导，为教师们提供更好的学习和成长机会。
通过秋季教研工作计划的实施，我们相信教师们的教学水平将得到进一步提高，幼儿园的教育教学质量也将得到有效的保障和提升。让我们携手努力，共同创造一个更好的教育环境和教学效果。
秋季幼儿园教研工作计划 篇三
一、指导思想：
1、深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。围绕江宁区数学教研组的研究方向，探讨“数、量、形、空间”领域上进行整合教学的研究。
2、加强课程理论的学习、注重观念更新：倡导“新纲要”学习、解读和有关课程理论的学习；倡导把园数学教研的内容更多指向班级管理和课程实施，重视构建动态的、关注效益的'学习共同体，切实发挥园数学教研组的研修、引路、资源提供等作用。
3、“聚焦教学活动、研究教学活动、创新教学活动”的理念，把园本教研落实在儿童发展和教师发展上，让“园本教研”成为教师培训的主阵地。
4、为园数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。
二、主要研究任务：
1、学习区数学教研组先进经验，了解已有的研究成果，起到借鉴和启示的作用。
2、进行理论学习研究，探讨“数、量、形、空间”领域上进行整合教学的研究。
3、开展实践研究，从实践出发，在实际操作中研讨具体问题。
4、开展案例分析，以案例为载体，挖掘数学教学与主题活动相结合的“亮点”，形成优秀教学案例，让大家共享优秀教育资源。
三、活动形式与要求：
1、本学期活动5次（详见活动安排表），自第7周起每单周四上午9：00至10：40。
2、活动形式：
（1）每次观摩教学活动后，开课教师个人反思，大家评议，交流研讨；
（2）理论讲座：组长主持讲座。
3、活动要求：
（1）要求组员遵守活动纪律，不无故缺席、早退；
（2）组员要认真进行集体备课，开课教师要认真备课，努力上好每一节课；
（3）组员在研讨时要积极参与讨论，阐述观念，认真记录。最后一次活动结束后，需上交教案及教学案例。
（4）组员公平公正投票评选出数学教研组优质课，并进行好课展示。
秋季幼儿园教研工作计划 篇四
本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
一、工作重点
1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动
4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
二、具体措施
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等系列活动。
(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
1、开展教师说课比赛活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。
2、进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建
设。
3、加强阳光体育特色课程的研究。
提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。
4、开展园际交流活动。
为了开展阳光体育活动，加强园际之间的交流，达到互相学习促提高的目的，本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。
5、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。
(四)加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
1、市级课题《提高0--3岁儿童家长保教能力》。
四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教能力。
2、县级课题《优化幼儿园户外体育活动的研究》。
(1)级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。
(2)做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。
