染雾地理教研组长工作计划 篇一
地理教研组长工作计划的目标是提高地理教学质量，推动地理学科的发展。作为地理教研组长，我将致力于以下几个方面的工作：
1. 教研组内部协作与沟通：我将组织定期的教研组会议，与组内教师进行经验交流和教学观摩。通过分享教学经验和教学资源，促进教师之间的相互学习和提高。同时，我会建立一个教研组内部的在线平台，方便教师之间的交流和资源共享。
2. 教学研究与创新：我将鼓励教研组的教师积极参与教学研究和创新实践。我会组织教师开展小研究项目，探索新的教学方法和策略，以提高学生的学习效果和学科素养。同时，我也会定期组织教研组的教学观摩活动，让教师们相互学习和借鉴。
3. 教学资源的整合与开发：我将组织教研组的教师对课程教材进行分析和评估，确定教学重点和难点，并整合和开发相应的教学资源。我会鼓励教师们制作教学课件、教学视频和教学素材，以提升教学的效果和趣味性。同时，我也会积极引进和推广优质的地理教学资源，丰富教学内容。
4. 学科竞赛与活动的组织：我将积极参与和组织各类地理学科竞赛和活动。我会鼓励教师与学生参加地理类竞赛，提高学生的学科水平和竞赛技巧。同时，我也会组织地理学科的实地考察和社会实践活动，拓宽学生的地理视野和实践能力。
5. 学校与社区的合作与交流：我将积极与学校其他学科组长和教务处进行合作与交流，推动跨学科教学和资源共享。我也会与社区合作，组织地理实践活动和培训课程，提升地理教学的社会影响力和可持续发展。
以上就是我作为地理教研组长的工作计划。我将全力以赴，与教研组的教师们一起努力，为地理教学的发展做出贡献。
地理教研组长工作计划 篇二
地理教研组长工作计划的目标是提高地理教学质量，推动地理学科的发展。作为地理教研组长，我将致力于以下几个方面的工作：
1. 教学理念的引领与落实：我将积极引领教师关注地理学科的核心概念和学科思维方式，推动地理学科教学从知识传授向能力培养的转变。我会鼓励教师注重学生的探究和实践能力的培养，通过多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学质量的监控与评估：我将建立完善的教学质量监控和评估机制，对教师的教学情况进行定期的检查和评估。我会组织教师进行互相评课和教学观摩，鼓励教师之间进行经验交流和教学互助。同时，我也会定期邀请外部专家对地理教学进行评估和指导，提供专业的意见和建议。
3. 教师队伍的培养与发展：我将积极参与教师的培训和发展，提高教师的专业素养和教学能力。我会组织教师参加地理学科的专业培训和学术研讨会，提供学科发展的最新动态和教学方法。同时，我也会鼓励教师参与教育教学研究，提升教师的学术水平和教学研究能力。
4. 学生学习环境的改善与优化：我将关注学生的学习环境和学习资源的改善。我会与学校领导和教务处合作，争取更多的教学资源和设备，提供更好的学习条件和学习环境。同时，我也会关注学生的学习动态和学业发展，与班主任和家长进行沟通和合作，共同关心学生的学习和成长。
5. 教育教学研究与交流：我将积极参与地理教育教学研究和学术交流。我会组织教师参加地理学科的学术研讨会和教学研讨会，与其他学校和学科组织交流和合作。同时，我也会鼓励教师发表教学论文和教学心得，提升地理学科的学术声誉和影响力。
以上就是我作为地理教研组长的工作计划。我将全力以赴，与教研组的教师们一起努力，为地理教学的发展做出贡献。
地理教研组长工作计划 篇三
一、指导思想
认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。
地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。
深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进方法和措施，提高效率。
建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。
二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。
1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。
2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。
4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。
5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具体工作高中地理教研活动。
⑴高一、高二年级教研活动：
地点：黎里中学 开课老师：丁金菊、钱明霞
活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。
⑵高三年级教研活动：
研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标。
地点：开学后定。
⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。
2、初中地理教研活动：
以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的`教学研究工作。
⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。
⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英
3、课题研究工作的推广：
苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。
吴江市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。
高三信息搜集、交流活动：
要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。
总之，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
地理教研组长工作计划 篇四
一、工作目标
1、 以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2、 全面提高各年级地理教育教学质量，，高三年级在各种联考中取得好成绩。
3、 加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。
二
、工作思路
(一)、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度
提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每周的反馈表。
(二)、深入开展教学研究，提高教学质量和效益
1、坚持集体备课制度。
我组五人自成一个备课组。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。。
2、加强组内听课制度。
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。
3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行 评价。
4、充分利用多媒体等辅助教学手段
信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
5、在提高教师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争每人写1-2篇有份量的教研论文。
(三)、坚持课改、加强课题和校本课程的研究
首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。
我省今年高中课程全面铺开，必须加强理论学习。我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。
其次，扎实开展“研究性学习”。
确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。
最后，教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。
(四)、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。决定组内一是、加强课外阅读和理论研究。二是、落实青年教师培养计划和措施，鼓励青年教师参加区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。
