染雾个人校本研修工作计划书 篇一
标题：提升教学技能，促进学生发展的校本研修计划
引言：
作为一名教师，我深知教学技能的重要性以及对学生发展的影响。为了不断提升自己的教学水平，我制定了以下校本研修工作计划。通过参与各种研修活动和实践经验的积累，我将不断提高自己的教育教学能力，促进学生全面发展。
一、目标设定
1. 提高教学设计和教学方法的能力，使学生能够更好地理解和掌握知识点。
2. 深入了解学生的学习特点和需求，采用个性化教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
3. 掌握有效的评价方法，及时发现学生的问题并给予针对性的指导。
4. 加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
二、具体计划
1. 参加专题研修活动
a. 参加学校组织的教学设计研修班，学习如何制定有针对性的教学计划和教学活动。
b. 参加教学方法研讨会，了解和学习新的教学方法，如合作学习、探究式学习等。
c. 参加专业培训课程，提高自己的学科知识水平，以便更好地教导学生。
2. 积极参与实践经验的交流与分享
a. 参观其他学校的课堂，观摩其他教师的教学方法和经验。
b. 参加学科教研组会议，与其他教师交流教学心得和经验，共同研究解决教学难题。
3. 学习和应用新的评价方法
a. 学习学生评价技巧，采用多元化的评价方法，如作业、小组讨论、课堂演示等。
b. 定期进行学生评价，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。
4. 加强与家长的沟通
a. 组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
b. 配合学校组织家长工作坊，提供家长教育方面的知识和技巧。
三、工作计划执行方式
1. 制定详细的学习计划，明确学习目标和时间安排。
2. 积极参与学校组织的各项研修活动和会议。
3. 将学到的知识和经验应用到自己的课堂实践中，并进行总结和反思。
4. 定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况。
结论：
通过制定并执行这个个人校本研修工作计划，我相信我能够提升自己的教学技能，促进学生的全面发展。我将持续不断地学习和实践，不断追求教育教学的卓越，为学生的成长和发展贡献力量。
个人校本研修工作计划书 篇二
标题：培养创新思维，提高教育教学能力的校本研修计划
引言：
在当今社会，培养学生的创新思维成为了教育的重要任务。为了更好地完成这一任务，我制定了以下个人校本研修工作计划。通过参与各种研修活动和实践经验的积累，我将不断提高自己的创新能力和教育教学水平，促进学生的全面发展。
一、目标设定
1. 提高自身的创新思维能力，培养学生的创新潜能。
2. 学习和掌握教育技术，运用多媒体手段提升教学效果。
3. 了解现代教育理念和方法，研究如何培养学生的创新意识和创新能力。
4. 加强与同行的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、具体计划
1. 参加创新教育研讨会和培训课程
a. 参加学校组织的创新教育研讨会，了解创新教育的最新理念和方法。
b. 参加教育技术培训课程，学习和掌握多媒体教学手段，提高教学效果。
2. 积极探索创新教学方法
a. 尝试运用项目制学习方法，培养学生的合作精神和创新思维。
b. 设计和组织创新实践活动，鼓励学生动手实践和创造。
3. 学习和研究教育理论和方法
a. 阅读相关教育书籍和期刊，了解和学习现代教育理论和方法。
b. 参加学科教研组会议，与其他教师分享教育教学心得和经验。
4. 加强交流与合作
a. 参观其他学校的创新教育案例，了解其他教师的创新实践经验。
b. 参加教育教学研讨会和论坛，与同行教师交流和合作。
三、工作计划执行方式
1. 制定详细的学习计划，明确学习目标和时间安排。
2. 积极参与学校组织的各项研修活动和会议。
3. 将学到的知识和经验应用到自己的教学实践中，并进行总结和反思。
4. 积极参与同行教师的交流与合作，共同提高教育教学水平。
结论：
通过制定并执行这个个人校本研修工作计划，我相信我能够培养自己的创新思维能力，提高教育教学水平。在教育教学实践中，我将不断尝试新的教学方法和理念，激发学生的创新潜能，促进他们的全面发展。
个人校本研修工作计划书 篇三
个人校本研修工作计划书
一、指导思想
按照学校工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作计划。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。
二、工作重点
1．端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强
2. 在研究中提高课堂教学实效，在展示中提高教师的教学能力
3．进行探究式教学，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。
4. 结合实际发展学生个性特长。
三、研究专题
1、制订每周主要活动内容。
2、听“教学理念解读”报告。3
3、学习《改进语文课堂教学意见》。
4、边学习、边讨论课改意见。
5、优秀教案评选（集体备课、说课）。
6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么？
四、实施要点
1. 精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。
2. 注重细节，提高教学质量
结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上。在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。
校本教研个人总结
我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了校本教研活动。以提高教师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师与学生所面对的问题为对象，以教师作为研究的主体，开展较为丰富的校本教研活动，探索教学规律，不断提高教育教学水平和促进校本教研制度的建立与完善。
本学期我在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务。现将工作总结如下：
（一）、学理论，促交流
俗话说得好，活到老，学到老。作为一名教师，要给学生一杯水，不只是要有“一桶水”，现代社会知识日新月异，教师应该要有 “长流水”，是“活水”。我注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论。
1、形式上，把集体学习与个人学习相结合，理论学习、培训与课堂教学相结合；内容上，我有针对性地学习新的教育教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，学习新的教学方法，并撰写心得体会。
2、积极参加学历进修、自我提高的培训，撰写教学论文和做好教学反思。有效地提高了教师的理论水平和业务能力。这为提高教学质量和学校素质教育的全面发展提供了有力的保证。
3、加强交流。利用教研活动对新的教育教学理念和新的'教育教学方法进行有针对性、时效性的交流，促进了学习和运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提高了教学能力和技巧。
（二）、抓备课，保课堂
众所周知，若要上一堂学生喜闻乐学的课，须在课前踏踏实实地做好课前准备。无准备的战要打好，再好也好不到哪里去。教师有计划、有条理地进行备课、上课。要做到：
1、备课前，必须做到熟悉教材和学生，做到理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。
2、参加教师集体备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教学质量，促进学生全面发展为目的。
（三）、勤听课、重评议
正所谓：人无完人。我们提倡老师博采众长，扬长避短。为了让每位教师都能成为一名跟得上时代的人民教师，应勤听课，重评议。
1、常规听课时，实实在在根据课堂上出现的难点、重点问题，进行评析并做好记录。
2、课后反思是关键
自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力量。
