染雾小学图书室工作计划样本 篇一
在小学图书室工作是一项充满挑战和乐趣的任务。作为图书管理员，我们的目标是为学生提供一个安静、舒适的阅读环境，并促进他们的阅读兴趣和能力的发展。为了实现这个目标，我们需要制定一个全面的工作计划，确保图书室的正常运行和服务质量的提高。
首先，我们需要定期检查和维护图书室的设施和图书资源。每个月，我们将安排一天时间进行图书室的大扫除和整理。我们会清除灰尘，擦拭书架和桌子，确保图书室的整洁和卫生。同时，我们还会检查图书的数量和质量，以确保每本书都是完整的并且适合学生阅读。如果有书籍损坏或遗失，我们将及时进行修复或补充。
其次，我们将制定一个借阅管理系统，以便学生能够方便地借阅和归还图书。我们将为每个学生建立一个借阅账户，记录他们借阅的书籍和归还的日期。此外，我们还将制定一套借阅规则，包括借阅时间限制和续借规定，以确保图书的公平使用和流通。
除了管理图书的借阅，我们还将组织一系列的阅读活动，以激发学生的阅读兴趣。例如，我们可以定期举办阅读分享会，让学生们分享他们喜欢的书籍和阅读心得。我们还可以组织阅读比赛，鼓励学生们多读书并提高阅读速度和理解能力。此外，我们还将邀请作家和其他专业人士来图书室进行讲座和交流，为学生们提供更多的阅读启发和资源。
最后，我们将与学校教师和家长合作，共同促进学生的阅读发展。我们将与教师合作，为他们提供教学所需的相关图书资源，并根据课程要求定期更新书单。同时，我们还将定期向家长们发送关于阅读的宣传和指导，帮助他们在家庭中培养学生的阅读习惯。
通过这个工作计划，我们将为学生提供一个优质的图书室环境，激发他们的阅读兴趣和能力。我们相信，通过我们的共同努力，小学图书室将成为学生们喜欢的阅读天地。
小学图书室工作计划样本 篇二
小学图书室是学生们展开想象力和知识探索的场所，为了更好地满足学生们的需求，我们制定了以下工作计划。
首先，我们将注重图书室的布置和氛围营造。我们会增加舒适的座位和阅读角落，为学生们提供一个安静、温馨的阅读环境。同时，我们还将挂上一些激发学生兴趣的阅读海报和展板，以吸引他们的注意力并激发他们的阅读欲望。
其次，我们将注重图书室的图书资源更新和丰富。我们将定期购买新的图书，并根据学生的需求和兴趣进行选择。我们将建立一个学生建议箱，鼓励学生们提出他们希望阅读的书籍和主题。我们也将与教师合作，根据他们的教学需要，选购相关的参考书籍和教辅材料。
除了图书资源的更新，我们还将注重图书室的服务质量和学生满意度。我们将制定一套借阅规则和流程，以确保学生能够方便地借阅和归还图书。我们将定期进行用户调查，了解学生的需求和意见，并根据反馈进行改进和提升。我们也将培训图书管理员和志愿者，提高他们的服务意识和技能，确保每位学生都能得到优质的帮助和指导。
最后，我们还将注重与家长和教师的合作和沟通。我们将定期举办家长开放日，邀请他们来图书室参观和了解我们的工作。我们也将定期与教师开展合作项目，如阅读推广活动和书评比赛，共同促进学生的阅读发展。
通过这个工作计划，我们将为学生们提供一个优质的图书室环境，激发他们的阅读兴趣和能力。我们希望通过我们的努力，每位学生都能在小学图书室中找到属于自己的阅读乐趣和成长空间。
小学图书室工作计划样本 篇三
2016年小学图书室工作计划样本
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。随时关注应届毕业生网的工作计划栏目更新，你就能知道更多与2016年小学图书室工作计划样本有关的知识哦!
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的'意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
二月份
1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
2.通过广播，对学生进行借阅指导。
3.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4.做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。
5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
三月份
1. 开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。
2. 对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。
3. 更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。
4. 召开一次图书管理员会议，总结上月工作。
四月份
1.做好图书室图书添置工作。
2.搞好环境布置、清洁卫生工作。
3.开展教师读书沙龙活动。
4.举办图书室知识讲座，营造书香校园。
5.图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。
五月份
1.开展读书节活动。
2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
3.举办新书展览会。
六月份
1.召开优秀读书积极分子经验交流会。
2.做好图书归还工作和整理工作;
3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。
4.对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。
5.总结本学期工作。
