染雾高三班级下学期德育工作计划 篇一：培养学生的自主学习能力
随着高三学生步入最后一学期，他们面临着严峻的学习考试压力。为了帮助学生更好地应对这些挑战，我们制定了一系列德育工作计划，旨在培养学生的自主学习能力，提高他们的学习效果和成绩。
首先，我们将鼓励学生制定个人学习计划。每位学生在开始学期时，将与班主任和任课老师一起制定个人学习目标和计划。这样的个性化计划将帮助学生更好地分配时间和资源，合理规划学习进度，提高学习效率。同时，我们将定期组织学生和老师的讨论会，学生可以分享自己的学习心得和方法，互相借鉴和激励。
其次，我们将提供丰富的学习资源。学校图书馆将增加相关的参考书籍和资料，以满足学生的学习需求。同时，我们将组织学习小组，让学生之间相互合作，共同解决难题和困惑。此外，我们还将邀请一些优秀的校外辅导老师来校进行学术指导，帮助学生解决学习中的疑难问题。
第三，我们将注重学生的学习方法和技巧培养。除了传授学科知识，我们还将组织学习方法和技巧的讲座和培训。学生将学习如何高效地阅读、记忆、总结和应用知识。我们将鼓励学生进行定期的复习和自测，以及参加模拟考试，以检验他们的学习成果和进步。
最后，我们将建立良好的学习氛围和鼓励机制。学校将提供安静的自习室和学习环境，保障学生的学习时间和空间。同时，我们将设立学习奖励制度，鼓励学生取得优异成绩。这些奖励可以是奖学金、荣誉称号或其他形式的奖励，以激发学生的学习动力和积极性。
通过以上的德育工作计划，我们相信能够有效地提高高三学生的自主学习能力，帮助他们更好地应对学习压力，取得优异的成绩。同时，这也将为学生的未来学习和发展奠定坚实的基础。
高三班级下学期德育工作计划 篇二：培养学生的社会责任感
随着高三学生步入最后一学期，他们即将面临着成年人的责任和挑战。为了培养学生的社会责任感，我们制定了一系列德育工作计划，旨在引导学生关注社会问题，主动参与公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
首先，我们将组织学生参与志愿者活动。学校将与当地社区组织和慈善机构合作，为学生提供参与志愿者服务的机会。学生们可以参与社区清洁、老人陪伴、儿童辅导等活动，通过亲身参与，感受到帮助他人的快乐和意义。我们将鼓励学生分享他们的志愿者经历和成果，以激发更多的学生参与。
其次，我们将开展社会问题研究和讨论。学生将选择一个社会问题进行深入研究，并组织小组讨论和展示。通过这样的活动，学生将了解社会问题的成因和影响，增强对社会问题的关注和理解。同时，我们还将邀请社会工作者和相关专家来校进行讲座和交流，让学生更深入地了解社会问题，并思考如何改善和解决这些问题。
第三，我们将开展社会实践活动。学生将有机会参观一些社会组织和企业，了解他们的社会责任和可持续发展举措。学生将进行实地考察和访谈，了解不同行业和组织的社会影响力和责任。通过这样的实践活动，学生将更好地认识到自己作为未来公民的责任和使命。
最后，我们将举办一系列的公益活动。学校将组织学生策划和实施一些公益项目，如义卖、募捐等。通过这样的活动，学生将学会组织和管理，同时也能为社会做出一些实际的贡献。这些公益活动将成为学生培养社会责任感的重要途径和平台。
通过以上的德育工作计划，我们相信能够有效地培养高三学生的社会责任感，使他们成为有担当、有贡献的社会公民。同时，这也将为学生的人生发展和社会参与奠定坚实的基础。
高三班级下学期德育工作计划 篇三
高三班级下学期德育工作计划
利用年级大会的机会，大力宣传年级的先进榜样，通过榜样激励，班级竞争等活动，营造高三年级良好的学习氛围。欢迎阅读这篇关于高三班级下学期德育工作计划的文章，更多精彩内容还在工作计划栏目等你哦!
篇一：
本学期作为高三前的最后一个学期，在班级工作中必须注意学生的全面发展，积极促动学生珍惜高中生活的体验，加强学生在文化学习中积极性，全面促进学生的成长。
活动目标：让学生做优秀的人，做成功的人，过幸福的生活
活动原则：以人为本，德育为先;
从最后一名学生抓起，让每个学生成才
关注成长，关注发展，关注学生的世界观、人生观建立。
班级构成：班级内共有53人，其中住宿生37年，走读生16人。男生25人，女生29人。
教师组成：班主任，xx;副班主任，xx;小班班主任xxx
活动计划：
一、 加强班干部队伍建设
在前面三个学期的学习过程中，已经建立了一个得到全体同学认可班委、团支部队伍。本学期进一步加强班干部队伍建设，努力提升班干部的工作能力，积极促动班委、团支部成员的工作能力、学习能力以及诸多方面的发展，在本学期的工作中，准备三次班级班干部会议，分析班级存在的问题，以及班级的发展对策;集中讨论处理影响学生发展的一些问题;积极讨论关于学生发展成长、班级健康发展的一些问题。在班干部队伍建设中，努力提升班委成员的素质，努力为即将到来的高三打造一个高效稳定的班干部队伍。
二、 加强班级文化建设
班级文化建设是本学期工作的重点。文化建设的阵地，其一是教室内文化氛围的构建，积极在班级内塑造一种积极、勤奋、努力、上进的`学习氛围，积极塑造一种德智体全面发展的面貌。其二是黑板报的建设，以黑板报为主要阵地，进行主流意识的宣传，充分利用本学期内教育契机充沛的特点，如，雷锋学习日，清明节、植树节、青年节等，积极引导学生关注在思想的发展、意识的建立，努力建立一种健康的生活状态。其三是宿舍文化的建设，针对住宿生的特点，利用宿舍建立出一种学生发展的新的阵地，加强生活素质教育，提升生活能力，积极为文化学习提供保障。
三、 强化生活教育
加强生活教育，日常生活教育，道德生活教育，学习生活教育，健康生活教育，职业生活教育等。在生活中学会学习，在生活中学会发展，在生活中塑造一种积极健康的精神和体魄。本学期积极贯彻学校提出的“做成功的事，过幸福的生活”的发展目标，积极促动学生在三维教学目标的指导下，在多元发展理论的指导下，努力促进德、智、体多方面的发展。
四、 强化主题班会的功效
本学期进一步加强主题班会的建设，积极以主流意识塑造学生的品质，以积极态度塑造学生的价值观。在主题班会的建设中，进一步规范学生的各项行为，进一步加强学生班干部队伍的建设，努力为更多的学生提供发展的舞台，为更多的学生提供发展的空间。利用主题班会，为班级建设提供有力的支持，为学生成长提供支持。利用主题班会，澄清学生发展的误区，利用主题班会，指明学生发展的方向，利用主题班会，构造学生健康积极的人生规划。
五、 积极促动学生的全面发展。
在本学期的德育工作中，以全面发展为主题，以让每一个学生成才为目标，以学校德育工作为契机，努力促使每一个学生都能够体验成功、体验成长。努力使得每一个学生都能够在本学期得到最好的发展，为高三，为人生打造最坚实的基础。
篇二：
以科学发展观为指导，按照20xx年工作计划的总体要求，本着“德育为首，育人为本，注重实效”的原则，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，进一步落实《中学生日常行为规范》和武汉市有效德育工程方案，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。高三年级是学校工作的重点，德育工作更是高三年级高考成败的关键，为了我校20xx年高考再创辉煌，特制定高三级德育工作计划。
狠抓班风和学风建设，落实好各项常规工作，为教学工作做好保驾护航。
一、班级主题班会：
高三下学期，要继续抓好班级班会这快班级教育的主阵地，坚持班级班会规范化，体制化，而且要做好务实有效，不走过场，不走形式，把内容落到实处。具体措施：
1、班会分为年级(大)班会和班级自主(小)班会两类，年级(大)班会由年级统一制定内容，每月一个主题，具体为：
(1)2月，“奋斗100天，冲刺高考”
(2)3月，追梦之路(与本校优秀毕业生交流)
(3)4月，青春为祖国争辉(18岁成人仪式)
(4)5月，高考50天倒计时(冲刺动员)
(5)6月，“6月，收获的季节”
2、小班会内容由个班级自主确定，每周一次，各班主任根据本班的实际情况，灵活安排和处理，可以针对班级出现的某一个问展开，以解决实际问题为主。
3、年级主题班会要求各班认真组织，用到电子白板，且上传课件;班级自主班会要求填写班会记载表。
4、所有班会要求班主任到岗且认真组织，高三年级和学生会将做检查。
二、点燃学生激情
1、 2月底高三年级开展高考100天的系列活动，如做高考动员，学生高考100天的宣誓活动。
2、利用学校教学楼的空间，设置巨大的条幅激励标语。
3、利用教室外墙的展板，宣传各班级先进个人和集体，表彰优秀和先进，表彰进步和勤奋。
4、利用教室内空间，鼓励和引导各班级多张贴名人名言，营造积极向上的班级教室空间。
5、每周年级准备一篇励志文章，在班级自主班会上印发，朗读和交流。
三、班风学风建设
1、加强年级学风学风建设的重视程度，全体高三年级管理成员，全体高三班主任和全体教师，齐抓共管，力争高三年级形成班级班风正，学风好的氛围。
2、年级加大对各班常规检查的检查力度，发现任何有影响班风学风的学生，立即采取措施，在不良之风扼杀在摇篮之中。
3、利用年级大会的机会，大力宣传年级的先进榜样，通过榜样激励，班级竞争等活动，营造高三年级良好的学习氛围。
四、加强寝室管理
1、坚持
2、坚持搞好月文明寝室评比，每天进行量化评分并通报，每月对量化评分进行汇总并评出文明寝室和得分最底寝室，在全校晨会上进行表彰和批评。
3、坚持年级主任、班主任深入查寝制度，及时发现和解决问题。
