染雾第一学期教科室工作计划 篇一
教科室是学校教学工作的重要组成部分，为了更好地组织和开展教学工作，制定一份详细的教科室工作计划是必要的。下面是我们教科室在第一学期的工作计划。
一、教学目标和任务
1. 提高学生的学习成绩：通过针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划，提高学生的学习效果和学习兴趣，确保每个学生都能取得进步。
2. 促进教师专业发展：组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平，增强教师的专业素养。
3. 加强学科建设：完善教科室的教学资源，更新教学设备和教材，提高教学质量。
二、工作内容和安排
1. 制定教学计划：根据学校的教学进度和教学要求，制定本学期的教学计划，并及时调整和完善。
2. 组织备课活动：每周组织一次备课活动，教师们可以分享备课经验，互相学习和借鉴，提高教学质量。
3. 定期组织教研活动：每月组织一次教研活动，教师们可以就教学中遇到的问题进行讨论和研究，共同寻找解决方案。
4. 定期开展学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的学科素养和综合能力。
5. 建设教学资源库：建设教学资源库，包括教学课件、教学视频等，为教师备课和学生学习提供便利。
三、工作重点和难点
1. 学习习惯的培养：针对学生学习习惯不良的问题，加强学生的学习方法指导，培养良好的学习习惯。
2. 教师培训和发展：通过参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平，增强教师的专业素养。
3. 教学资源的建设：加大投入力度，更新教学设备和教材，提高教学质量。
四、工作评估和总结
1. 定期开展教学评估：每学期末对学生进行学习成绩和学科素养的评估，及时发现问题和不足，并进行针对性的改进。
2. 定期开展工作总结：每学期末对教科室的工作进行总结，总结经验和教训，为下学期的工作提供参考。
以上就是我们教科室在第一学期的工作计划，希望能够达到预期的教学效果，提高学生的学习成绩和教师的教育教学水平。
第一学期教科室工作计划 篇二
教科室是学校教学管理的重要组成部分，为了更好地开展教学工作，制定一份科学合理的工作计划是必要的。下面是我们教科室在第一学期的工作计划。
一、教学目标和任务
1. 提高学生的学习成绩：根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划，提高学生的学习效果和学习兴趣，确保每个学生都能取得进步。
2. 促进教师专业发展：组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平，增强教师的专业素养。
3. 加强学科建设：完善教科室的教学资源，更新教学设备和教材，提高教学质量。
二、工作内容和安排
1. 制定教学计划：根据学校的教学进度和教学要求，制定本学期的教学计划，并及时调整和完善。
2. 组织备课活动：每周组织一次备课活动，教师们可以分享备课经验，互相学习和借鉴，提高教学质量。
3. 定期组织教研活动：每月组织一次教研活动，教师们可以就教学中遇到的问题进行讨论和研究，共同寻找解决方案。
4. 定期开展学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的学科素养和综合能力。
5. 建设教学资源库：建设教学资源库，包括教学课件、教学视频等，为教师备课和学生学习提供便利。
三、工作重点和难点
1. 学习习惯的培养：针对学生学习习惯不良的问题，加强学生的学习方法指导，培养良好的学习习惯。
2. 教师培训和发展：通过参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平，增强教师的专业素养。
3. 教学资源的建设：加大投入力度，更新教学设备和教材，提高教学质量。
四、工作评估和总结
1. 定期开展教学评估：每学期末对学生进行学习成绩和学科素养的评估，及时发现问题和不足，并进行针对性的改进。
2. 定期开展工作总结：每学期末对教科室的工作进行总结，总结经验和教训，为下学期的工作提供参考。
以上就是我们教科室在第一学期的工作计划，希望通过我们的努力，能够提高学生的学习成绩，促进教师的专业发展，提高教学质量。
第一学期教科室工作计划 篇三
2016年第一学期教科室工作计划
开启“互联网+教育”模式，建设“基于微课的教师校本培训”体系，其目的就是要切实推进信息技术与教育教学深度融合，加快教育科研、信息化建设，促进教师专业发展。想要知道更多关于2016年第一学期教科室工作计划的内容?若想，请随时关注工作计划栏目!
一、指导思想
根据县教育局2016年工作要点：加强教育科研，加强信息化建设，培养高素质专业化教师队伍，以及我校“科研兴校、品牌立校”的中心工作，本学期将开启“互联网+教育” “疯狂阅读”“以赛促研”等模式，全力聚焦课程建设、教师发展、课堂教学、师生阅读等，以课题引领、团队建设、项目带动、方式创新为抓手，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。
二、主要目标：
1、开启“互联网+教育”模式，建设“基于微课的教师校本培训”体系。
2、开启“以赛促研”模式，打造优秀的专业化教师团队。
3、开发“疯狂阅读”模式，开发多元课程，促进师生阅读。
三、工作措施：
1、开启“互联网+教育”模式，建设“基于微课的教师校本培训”体系。
我校申请了教育部教育信息管理中心的立项课题《基于微课的教师“校本培训”研究》，通过本课题的研究，建设基于微课的“校本培训”模式，搭建微课教研与教学的平台，建立新的教师教学评价体系，引导教师从微观课堂的角度，建设开放、研究、分享的课堂。提高教师理论联系实际的能力、自我培训的`能力、因材施教的能力、教学科研的能力。通过基于微课的校本培训，开展教师开发特色课程、解读教材、设计教案作业、突破重点难点、组织教学语言、掌握微课制作技巧、学生差异化教育、学生个性化辅导等方面的培训，在开放、研究、分享中促进教师专业发展。
本课题主要研究内容：
1、制作教师专业技能培训微课，应用于教师校本培训
2、开展主题式微课教学研究(教材解读、目的确定、环节设计、评价学生等)
3、研究微课教学设计和精品课例
4、开发校本特色课程，制作微课推广
5、搭建微课教与学的平台，促进师生发展
6、建设基于微课教学综合能力的教师评价体系
我们开启“互联网+教育”模式，建设“基于微课的教师校本培训”体系，其目的就是要切实推进信息技术与教育教学深度融合，加快教育科研、信息化建设，促进教师专业发展。
2、开启“以赛促研”模式，打造优秀的专业化教师团队。
通过组织教师参加各级各类教学竞赛比武，促进教师专业成长，开拓视野，增强信心。本学期将参加的主要赛事：
县级及县级以上：全国名师联盟说课比赛，小古文教学竞赛、“一师一优课，一课一名师”教学竞赛;县“师徒结对竞赛”、教师新四项基本功竞赛等
校内竞赛：教师“微观课堂”微课制作竞赛;教师现场教学比武;教师基本功竞赛等。
通过各项比赛，促使教师研究教材教法，积淀个人综合素养，提升教学基本功，走上专业化发展的道路。
3、开发“疯狂阅读”模式，开发多元课程，促进师生阅读。
没有阅读的学校不是一所好学校，怎样开启“疯狂阅读”模式?我校将开发多元课程，通过丰富多彩的活动，促进师生阅读。
(1)继续开设已有的，深受学生和家长好评的课程：每周三早晨推出的：小古文课程、日有所诵课程，每月一个电影周的电影文化课程。
(2)开发新的课程：推出“盼盼小书生目标诵读手册”，“爱读书的漂流卡”课程，“我最爱看的本”一分钟推荐视频“疯狂转”活动等。
盼盼小书生目标诵读手册：制定不同年段课内必诵内容，课外诵读书目，为每个学生建立目标诵读手册，通过各级竞赛或考核，评选出“背书王”、“诵读星”、“书声琅琅诵读班级”。
爱读书的漂流卡：此活动面向全校学生开展。每个孩子制作读书漂流卡，推荐最爱读的书，摘抄最喜欢的句段，通过读书卡的漂流，寻找书
一分钟读书推荐视频“疯狂转”：老师、学生录制一分钟视频，上传到班级微信群，教师微信群，学校公众号，看谁的转发率高，点赞率高。通过“疯狂转”这种有趣的形式，促进师生阅读。
综上所述，教科室将在学校领导的正确指导下，在全体教师的大力支持下，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动研究，为我校长足发展做出贡献。
