染雾篇一：学校上学期教科室工作计划
在每个学期开始之前，学校的教科室都需要制定工作计划，以确保教育教学工作能够有序进行并达到预期目标。下面是学校上学期教科室的工作计划，旨在提高教师教学水平、优化教育资源配置以及加强教育质量管理。
一、提高教师教学水平
1. 组织教师培训：定期组织教师参加各类培训，包括教育教学理论知识、教育技术和教学方法等方面的培训，以提高教师的教学能力和教育教学水平。
2. 建立教学研讨平台：成立教学研讨小组，定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
二、优化教育资源配置
1. 教材选用与更新：根据教学大纲和教育教学改革的要求，及时选用与更新教材，确保教学内容与教学目标相适应，并提供多样化的教材资源供教师和学生使用。
2. 教学设备维护：对教学设备进行定期维护，确保教学设备的正常运行，提高教学效果。同时，根据教学需要，及时更新和增加教学设备，提供更好的教学环境。
三、加强教育质量管理
1. 教学评估与反馈：定期进行教学评估，对教师的教学进行全面、客观的评价，为教师提供改进的机会。同时，及时向教师反馈评估结果和建议，帮助教师提高教学质量。
2. 学生学业指导：建立学生学业指导机制，通过学生评价、家长意见等途径，了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的学业指导和辅导，助力学生成长与发展。
以上是学校上学期教科室的工作计划，通过提高教师教学水平、优化教育资源配置以及加强教育质量管理，我们有信心为学生提供更好的教育教学服务，促进学生的全面发展。
篇二：学校上学期教科室工作计划
学校上学期教科室的工作计划旨在提高教师教学水平、优化教育资源配置以及加强教育质量管理。为了实现这些目标，教科室制定了以下具体工作计划：
一、提高教师教学水平
1. 组织教师培训：教科室将根据教师的专业需求和学校的教学改革方向，组织针对性的培训课程，提高教师的教学能力和教育教学水平。培训内容包括教育教学理论知识、教育技术和教学方法等方面。
2. 建立教学研讨平台：教科室将成立教学研讨小组，定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
二、优化教育资源配置
1. 教材选用与更新：教科室将根据教学大纲和教育教学改革的要求，评估和选用合适的教材，确保教学内容与教学目标相适应，并提供多样化的教材资源供教师和学生使用。同时，定期更新教材，保持与时俱进。
2. 教学设备维护：教科室将制定教学设备维护计划，定期对教学设备进行检查、维护和更新。确保教学设备的正常运行，提高教学效果。此外，根据教学需要，教科室还将增加新的教学设备，提供更好的教学环境。
三、加强教育质量管理
1. 教学评估与反馈：教科室将定期进行教学评估，对教师的教学进行全面、客观的评价。评估结果将及时向教师反馈，并提供改进意见和建议，帮助教师提高教学质量。
2. 学生学业指导：教科室将建立学生学业指导机制，通过学生评价、家长意见等途径，了解学生的学习情况和需求。根据学生的特点和需求，为他们提供个性化的学业指导和辅导，助力学生成长与发展。
通过以上工作计划，教科室有信心提高教师教学水平、优化教育资源配置以及加强教育质量管理。这将为学生提供更好的教育教学服务，促进他们的全面发展。
学校上学期教科室工作计划 篇三
2016年学校上学期教科室工作计划
加强科室人员思想、组织、作风建设。重视政治、业务学习，明确各自职责，统一思想，以求真、务实、严谨、创新的作风，为教育教学服务。想要知道更多关于2016年学校上学期教科室工作计划的内容?若想，请随时关注工作计划栏目!
一、指导思想
以科学发展观为宗旨，以“以人为本、创新管理、提高质量、突出特色”为中心,抓牢抓实常规管理，促进教学、教研工作规范高效运转;狠抓校本培训与校本教科研，寻找突破，树立特色，营造平台，增强活力，促进教师的专业成长与学生的和谐发展，为提升学校办学品位，推进汉高教育可持续发展奠定坚实的基础。
二、工作思路
加强教科室及学科组自身建设，提高工作的针对性、指导性和执行力;创新教学及教科研常规管理机制，增强教科研活动的实效性;加强新课程教学及高考备考高效性研究，全面提高教学质量。
三、工作要点
(一)抓常规管理实效性，推进高效课堂建设。
1.在新课标全面实施与数字信息技术普遍应用的新背景下，创新管理机制，适时修订适应新形势的、切实可行的备、改、辅、评、考等检查评估细则，使常规管理与时俱进，常抓不懈，操作规范，落到实处。
2、推进高效课堂教学的研究与实践，大面积提高教学质量。充分利用数字信息平台，多渠道组织教师学习新的教育理论和方法，不断更新观念，改进教学，不断提高自身素质;激励教师带着问题进行课堂教学高效性研究，探索切实可行的教学策略、教学方法和教学组织形式，向45分钟要质量，提高课堂教学质量。
2、做好教学质量的监控与测评。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校各学科，各备课组要结合新教材特点，以阶段性目标达成为重心，对学生的学习情况适时测评、小结，及时分析教学中存在的问题，改进教学工作。
学校要关注对教学过程的监测，实施有效的'评价机制。本学期，将进一步实施“推门听课”制度，促进教师教学过程的规范化与优质化。
3、备，听，评，改、研相结合，以学科组和备课组为阵地，使“比教学”工作常态化，扎实开展研究课，示范课，展示课，汇报课，改进课等多层面的公开课。
(二)加强教研、备课组建设，发挥主动性与积极性。
1、本学期各教研组、备课组要根据学科特点和教学中存在的共性问题，围绕一两个专题，开动脑筋，群策群力，开展有一定深度与成效的研究工作，并能形成原创性研究论文。
2、营造学习与研究氛围，重视教研成果的转化，积极组织教师撰写科研论文，向各级各类报刊投稿发表;积极参加各级各类论文、课件和课堂教学竞赛活动。及时将发表、获奖文章和证书等复印件上交教科室登记存档。
3、加强备课组工作，充分整合资源，共享集体智慧。集体备课过程中应重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。尤其电子备课及学生训练资料的整合与统一管理使用。
5、教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，反对自由主义;坚持集体主义，反对个人主义，打造精品团队。
(三)立足校本培训，促进教师专业成长。
本学期将结合上级精神开展一系列的校本培训：骨干教师培训、青年教师培训、网络远程培训、高考备考培训等。
1、重视青年教师培养。以课堂教学为阵地，以学科组、备课组为中心，积极开展青年教师校本培训工作，促进青年教师尽快成才。通过自主学习，师傅引领，专家讲座，听课观摩，问题研讨，公开课教学，提升教学能力，提高教科研水平。本学期将确定部分优秀青年教师进行“打通关”跟踪培养，培植教学后劲。
2、组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习。通过加强对新课标、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索进行“高效课堂教学”有效方法和学科模式。
4、加强校际交流，组织分层次的校外参观、学习。
5.重新制定和完善各种教学比赛的获奖及论文的发表奖励制度，继续编印《汉高教研》，活跃教科研气氛，为教师的专业成长提供土壤与平台。
(四)组织有学校特色和学科特色校园文化活动，促进学生全面发展。
1.各教研组要制定有特色的学科竞赛活动，活动要有计划安排，确定目的、时间、地点、内容、形式、辅导教师、参与学生等，形成一定的规模和传统。
2、加强各学科竞赛辅导员队伍建设，充分调动其积极性，通过自主备课和集体研究想结合，提高竞赛辅导水平，承担好竞赛辅导任务。
3、树立竞争意识、责任意识，建立公平、公正的激励机制，并做好竞赛成果(获奖)登记造册，分类存档工作。
(五)搞好处室建设 ，强化服务功能。
1、加强科室人员思想、组织、作风建设。重视政治、业务学习，明确各自职责，统一思想，以求真、务实、严谨、创新的作风，为教育教学服务。
2、坚持工作的改革与创新，围绕计划认真负责并创造性地完成任务，努力提高服务能力和水平。
3、加强教科室档案建设，及时分门别类进行汇编和整理。
附本学期活动安排:
九月份
1、发放教师办公用品和教辅资料;
2、召开教研组长、备课组长会议，协商本期工作;
3、编制公开课、集体备课安排表;
4、开学随堂听课安排;
5、开学被
6、启动公开课和集体备课;
7、做好开学有关迎检工作;
8、开展普通话推广周活动;
9、落实校本学科活动计划;
10、填写并整理师德档案;
12、进行继续教育学分登记;
13、本月备、听、改检查;
14、组织高中应用物理知识竞赛。
十月份
1、落实本月公开课;
2、落实本月集体备课;
3、协助分析高三九月月考情况，研讨第一轮备考策略;
4、做好省高中生物比教学的参赛工作;
5、召开学习委员会议，布置作业反馈工作;
6、组织参加高中地理奥赛;
7、启动学科校本活动;
8、本月备、听课笔记检查。
十一月份
1、落实本月公开课;
2、落实本月集体备课;
3、协助做好高三一统考务及质量分析工作;
4、协助做好高一、高二期中考试及质量分析工作;
5、组织一次作业抽查;
6、开展一次校本学科竞赛活动;
7、本月备、听课笔记检查。
十二月份
1、落实本月公开课;
2、落实本月集体备课;
3、迎接上级教学视导;
4、派员参加各级高三备考会;
5、组织参加高中生英语能力竞赛;
6、本月备、听课笔记检查;
元月份
1、落实本月集体备课;
2、组织一次作业抽查;
3、开展春节征联活动;
4、出一期《汉高教研》;
5、收集汇总本期教科研成果;
6、本月备、听课笔记检查;
7、协助组织期末考试;
8、本学期教科室工作总结;
9、本期教科室资料归档;
10、参与本学期教师工作评价。
