染雾幼儿园中班十一月教研组工作计划 篇一
在幼儿园中，教研组的工作对于班级的教学质量和教师的专业发展起着至关重要的作用。为了进一步提升中班教学水平，我们中班教研组制定了以下十一月工作计划。
一、教学主题确定和备课
根据教学大纲和幼儿发展规律，我们将确定本月的教学主题为“感恩”。教师们将在教研组会议上分享各自的备课思路和教学资源，制定教学计划，并进行教学内容的分工。
二、教学资源整理和分享
教研组成员将共同整理并分享教学资源，包括教材、教具、图片、音频、视频等。通过共享优质资源，提高教师们的教学效果和教学质量。
三、教学观摩和反思
每周安排一次教学观摩活动，由一名教师进行教学展示，其他教师进行观摩和反思，提出宝贵意见和建议。通过观摩和反思，促进教师之间的相互学习和成长。
四、教学评估和反馈
每月进行一次教学评估，通过观察课堂教学和听取学生和家长的反馈，评估教学效果和教师的教学能力，及时发现问题并提出改进措施。
五、教学研讨和分享
在教研组会议上，安排教师们进行教学研讨和分享。每位教师分享一个自己的教学案例或经验，让大家共同学习和探讨。同时，邀请专家和学者进行专题讲座，提升教师的专业素养。
六、教研成果总结和展示
每月末，教研组成员将对本月的教研成果进行总结和展示。包括教学设计、教学材料、教学观摩、教学评估等方面的成果，以及教师个人的专业发展和成长。通过总结和展示，分享经验和取得的成果，激励和推动教师们的教学进步。
以上是我们中班教研组在十一月的工作计划，希望通过我们的共同努力，提高中班教学质量，让每个孩子都能得到更好的教育和成长。让我们一起为幼儿的未来付出更多的努力！
幼儿园中班十一月教研组工作计划 篇二
在幼儿园中班的教学中，教研组起着重要的作用。教研组的工作不仅可以提高教师的教学能力，还能促进教师之间的相互学习和成长。以下是我们中班教研组在十一月的工作计划。
一、制定教学主题
我们将根据幼儿的发展需求和教学大纲，确定本月的教学主题为“探索自然”。通过培养幼儿对自然的兴趣和探索能力，促进他们的综合发展。
二、备课分享
教研组成员将在每周教研组会议上分享自己的备课内容和教学资源。大家可以互相借鉴和学习，提高教学效果和质量。
三、教学观摩和反思
每周安排一次教学观摩活动，由一名教师进行教学展示。其他教师进行观摩和反思，提出宝贵的意见和建议。通过观摩和反思，促进教师之间的相互学习和进步。
四、教学评估和反馈
每月进行一次教学评估，通过观察课堂教学和听取学生和家长的反馈，评估教学效果和教师的教学能力。及时发现问题并提出改进措施，提高教学质量。
五、教学研讨和分享
在教研组会议上，安排教师们进行教学研讨和分享。每位教师分享一个自己的教学案例或经验，让大家共同学习和探讨。同时，邀请专家和学者进行专题讲座，提升教师的专业素养。
六、教研成果总结和展示
每月末，教研组成员将对本月的教研成果进行总结和展示。包括教学设计、教学材料、教学观摩、教学评估等方面的成果，以及教师个人的专业发展和成长。通过总结和展示，分享经验和取得的成果，激励和推动教师们的教学进步。
通过以上的工作计划，我们中班教研组将共同努力，提高教学水平，为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。让我们一起为幼儿园教育的美好未来而努力！
幼儿园中班十一月教研组工作计划 篇三
幼儿园中班十一月教研组工作计划
加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。下面的是小编分享的与幼儿园中班十一月教研组工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
一、指导思想
本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。
二、工作目标：
1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究。
2.加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。
3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。
三、主要内容和措施：
(一)教研组学习：
以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：
1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的`学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
(二)教研组建设：
以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设
措施：
1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。
(三)专题研究：
以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。
措施：
1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。
2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。
3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。
(四)日常研究：
以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
措施：
1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。
2、本学期我
3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动” “庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。
4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。
四、工作安排
1、向家长开放半日活动。
2、理论学习：《游戏活动的指导》，使教师能科学、实效的对幼儿的游戏活动进行指导。
3、继续开展教研活动。
4、自制教玩具和游戏活动材料的交流。
5、准备面向全片开展游戏活动的观摩。
6、社区活动。
