染雾小学秋学期教研工作计划 篇一
在小学教育中，教研工作是非常重要的一环，它对于教师的专业发展和教学质量的提高起着关键性的作用。为了确保小学秋学期教研工作的顺利进行，我们制定了以下工作计划。
一、明确目标和任务
1.明确教研目标：以提高教学质量、促进学生全面发展为核心目标。
2.制定教研任务：包括教学内容的研究、教学方法的改进、教材教辅的选用和教学评价的改革等。
二、加强教研组建设
1.明确教研组组长和成员的职责，确保教研组工作的有效开展。
2.定期组织教研组会议，讨论教学中遇到的问题和经验，共同研究解决方案。
三、推进教研活动
1.开展教学观摩活动，提供给教师们学习的机会和空间。
2.组织教研课研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3.利用网络平台进行教研资源的共享，提高教师的教学水平。
四、加强教师培训
1.组织教师参加教育培训，提高教师的教学能力和专业素质。
2.邀请教育专家来校进行专题讲座，为教师们提供专业指导。
五、改进教学评价
1.建立多元化的教学评价体系，注重发展学生的综合能力。
2.加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时调整教学方法和策略。
六、总结和评估教研工作
1.定期组织教研总结会，总结教研工作的成果和经验。
2.评估教研工作的效果和影响，及时调整工作计划。
通过以上的工作计划，我们将积极推进小学秋学期教研工作，不断提高教师的教学水平和专业素养，促进学生的全面发展。
小学秋学期教研工作计划 篇二
秋季是小学教学工作的重要时期，为了确保教研工作的有效进行，我们制定了以下工作计划。
一、明确教研目标
本学期教研的核心目标是提高教师的教学水平和教学效果，促进学生全面发展。在此基础上，制定具体的教研任务，包括教学内容的研究、教学方法的改进、教材教辅的选用和教学评价的改革等。
二、加强教研组建设
教研组是教研工作的核心组织，必须加强建设。明确教研组组长和成员的职责，制定教研组工作计划，确保教研组工作的有效开展。定期组织教研组会议，讨论教学中遇到的问题和经验，共同研究解决方案。
三、推进教研活动
教研活动是教师专业发展的重要途径，我们将积极推进教研活动，提供给教师们学习的机会和空间。组织教研课研讨活动，促进教师之间的交流与合作。利用网络平台进行教研资源的共享，提高教师的教学水平。
四、加强教师培训
教师培训是教研工作的重要组成部分。我们将组织教师参加教育培训，提高教师的教学能力和专业素质。同时，邀请教育专家来校进行专题讲座，为教师们提供专业指导。
五、改进教学评价
教学评价是教育教学工作的重要环节，我们将建立多元化的教学评价体系，注重发展学生的综合能力。加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
六、总结和评估教研工作
定期组织教研总结会，总结教研工作的成果和经验。评估教研工作的效果和影响，及时调整工作计划，确保教研工作的顺利进行。
通过以上的工作计划，我们将积极推进小学秋学期教研工作，提高教师的教学水平和专业素养，促进学生的全面发展。
小学秋学期教研工作计划 篇三
小学秋学期教研工作计划模板
课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于教师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进教师专业化发展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。欢迎阅读这篇关于小学2016年秋学期教研工作计划的文章，更多精彩内容还在工作计划栏目等你哦!
一、指导思想
本学期,数学二组在教导处的引领下， 根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。
二、工作目标
1.完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。
2.开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。
3.加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。
4.加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。
5.开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。
三、工作措施
(一)规范教学常规管理
《XX省小学常规的管理意见(试行)》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。
(1)备——课前准备
课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、
(2)教——课堂教学
课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的具体情况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范教师的教学行为”这两方面。
(二)加强师资队伍建设
①参与教师岗前培训活动
在8月24日-30日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教师队伍而努力。
②开展讲坛活动
“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的表达能力是增加教师个人能力、魅力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着幸福”。督促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。
③ 开展“走出去，请进来”活动
教师的专业成长离不开名师的引领。本学期，将继续创造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动;同时也将继续创造一切条件让更多的老师走出学校，参加各级各类各学科的教研活动和研训。如组织参加XX市名师讲堂走进第二实验数学专场活动，参加XX市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动，参加市直学校小学数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在“走出去，请进来”中有所学，有所长，特别是在课堂教学、校本研究、课题研究、专业成长等方面有明显的提高。
④开展“教学反思”评选活动
教学反思是教师专业发展的基础。本学期，学校继续采用每月“教学日记”评比制度。提倡更多教师能及时记录我们在日常备课中的某些经验，某些发现，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰写的“教学日记”下个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在XX字左右，论文字数不少于XX字左右，杜绝抄袭他人的。每月10日，各负责人及时将对缴交的“教学日记”进行认真评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计1次优秀者在学期末购买价值为20元的书籍，累计2次优秀者在学期末购买价值为40元的书籍，依此类推，并编印及“校本教研工作简报”四期。
⑤开展学科竞技活动。
以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速发展的有效途径。本学期为了提高教师教学能力的提供，本组教师将积极参加9月中旬的数学片断教学比赛、青年教师演讲比赛活动;参加晋校级第六届教师教育教学技能比赛(教学设计、试卷命题及三笔字)等。其余竞技活动将根据市级教科研活动安排另行举行各学科的相关竞赛活动，为选拔出一批教学能手助力。
(三)扎实开展校本教研
1.继续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。
本学期，教研组继续强化校本研修中对专题的`理论学习及提炼，加强课例的验证及策略研究的有效性，让校本研修实在、实效。期初，在问题征集后，教研组将根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供教师学习、跟帖;在月话题研究中，将根据查找的理论知识进行集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发现所提炼(运用)的策略不符合课堂教学，进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证。学期末，参与编辑第三期教育科研策略“口袋书”。
2.借力师徒互助，规范新教师课堂教学。
教研组继续开展师徒互助活动，确立“师徒听课日”及“师徒备课日”，每月第二周为师徒备课日，每月第三周为师徒听课日，让有经验的教师带动、辐射新教师，做到互相备课、听课、议课等，指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并及时进行师徒互助的记录，以便接受XX市适岗期教师培训的考核。师徒结对名单如下：
丁XX——何XX 林XX
3.开展常规公开教学活动，提高教育教学能力。
本学期根据师资结构，采用集中和分散相结合的教研方式，加强日常教学常规工作管理。规范数学教师的教案撰写管理，采用教案撰写12项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时安排、教学准备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。
本学期教研公开课推出三种课型及具体人员安排：1.青年教师风采课：庄XX。2.师徒同构课：丁XX、王XX。3.课题汇报课：赖鸿玲、吴雅琳。
(四)深化市、校两级课题研究
课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于教师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进教师专业化发展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。
上学期，我组王XX申报的《小学中段数学课堂导入的策略研究》获得XX市教育科学规划办公室立项;赖XX申报的《小学二年级数学语言表达能力培养研究》获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题研究真正成为专业成长的另一抓手。
四、月份工作
9月份(以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。)
1.以年段为单位学习教材分析和光盘;
2.制定教研工作计划及安排日常教研的周历表;
3.制定教师成长手册并分发;
4.开展公开教学活动及常规教研活动;
5.开展市、校级课题研究活动;
6.开展“教学日记”评选;
7.参加校级数学学科片断教学比赛活动;(9月18日)
8.参加青年教师演讲比赛;(9月22日)
9.组织参加XX市名师讲堂走进第二实验语数专场活动;
10月份
1.参加校级第六届教师教学技能比赛;(教学设计、试卷命题及三笔字);(10月中旬)
2.参与张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动;
3.选送参加XX市小学数学学科片断教学比赛活动;(上旬)
4.参加XX市教师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动;(XX中心小学)
5.开展公开教学活动及常规教研活动;
6.参加书香讲坛活动;
7.开展市、校级课题研究活动;
8.开展“教学日记”评选;
11月份
1.开展公开教学活动及常规教研活动;
2.开展市、校级课题研究活动;
3.开展“教学日记”评选;
12月份
1.组织参加XX市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动;(上旬)
2.征集《XX教研》稿件，推荐汇编。
3.开展公开教学活动及常规教研活动;
4.参加书香讲坛活动;
5.开展市、校级课题研究活动;
6.开展“教学日记”评选;
xxx年1月
1.数学学科结束功课，进入期末复习;
2.开展公开教学活动及常规教研活动;
3.开展“教学日记”评选;
4.开展市级及校级课题研究活动总结;
5.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作计划;
6.编印第三期教育科研策略口袋书。
