染雾班主任工作计划初中七年级 篇一
作为一名班主任，我深知班级管理对学生的发展和成长起着至关重要的作用。在初中七年级的工作计划中，我将注重以下几个方面的工作，以促进学生的全面发展。
首先，我将积极参与学生的学习指导。作为班主任，我将关注学生的学习情况，了解他们的学习需求和困难，及时与科任老师沟通，制定个性化的学习计划，并与学生及家长进行有效的沟通。我将鼓励学生制定学习目标，帮助他们建立良好的学习习惯和方法，并提供必要的学习资源和支持。此外，我还将组织学生参加学习讨论和交流活动，以提高他们的学习能力和合作精神。
其次，我将注重班级管理和学生的心理健康。我将建立一个良好的班级氛围，鼓励学生积极参与班级活动，并培养他们的集体荣誉感和责任感。我将定期进行班级会议，倾听学生的意见和建议，及时解决班级中存在的问题。同时，我将关注学生的心理健康，及时发现并帮助他们解决心理困扰，提供必要的心理辅导和支持。
第三，我将重视家校合作，与家长保持密切的联系。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，及时沟通学生的学习和行为表现，并共同制定解决问题的措施。我将鼓励家长参与学校和班级的活动，提供必要的家庭教育指导和支持，促进学生的全面发展。
第四，我将注重学生的素质教育。我将组织学生参加各类社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和公民意识。我将组织学生参加各类文体活动，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。我还将开展生活技能教育，培养学生的独立生活能力和社交能力。
总之，作为一名班主任，我将全力以赴地开展工作，关注学生的学习和成长，促进班级的和谐发展。我相信通过我的努力和学生家长的支持，初中七年级的学生们将取得令人满意的成绩和进步。
班主任工作计划初中七年级 篇二
第一周：
1. 组织班级会议，介绍班级规章制度和班级管理方式，让学生了解班级的各项规定和要求。
2. 了解学生的兴趣爱好和特长，在班级内设立小组，让学生根据自己的兴趣参加不同的小组活动。
3. 与科任老师沟通，了解学生的学习情况和困难，制定个性化的学习计划，并与学生及家长进行有效的沟通。
4. 组织班级建设活动，如班级名字的选取、班级口号的设计等，培养学生的集体荣誉感和责任感。
第二周：
1. 组织班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，增进班级的凝聚力和友谊。
2. 进行学生心理健康调查，了解学生的心理健康状况，及时发现并帮助他们解决心理困扰。
3. 与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，共同制定解决问题的措施，并提供必要的家庭教育指导和支持。
第三周：
1. 组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 组织学生参加文体活动，如朗诵比赛、绘画比赛等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
3. 组织生活技能教育，培养学生的独立生活能力和社交能力。
第四周：
1. 与学生进行个别谈心，了解他们的学习和生活情况，提供必要的帮助和支持。
2. 组织学生进行学业辅导，解答学生的学习问题，提供必要的学习资源和支持。
3. 组织班级评比活动，鼓励学生互相学习和进步。
通过以上的工作计划，我将全力以赴地开展班主任工作，关注学生的学习和成长，促进班级的和谐发展。我相信通过我的努力和学生家长的支持，初中七年级的学生们将取得令人满意的成绩和进步。
班主任工作计划初中七年级 篇三
本学年度，本人担任七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部
担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
首先，帮助班委树立威信;
其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;
第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;
第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的.表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七33班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。
班主任工作计划初中七年级 篇四
今年学校安排我接任七年级(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。为学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生养成良好的行为习惯。为学生的终身发展奠定良好的基础。
我特制定本学期的班主任工作计划如下：
一、指导思想
1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、学生情况
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他们来自于我镇的6所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。
三、工作内容
及措施：
1、三观教育
(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾的问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、个性与共性教育
(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
