染雾中班下学期德育工作计划 篇一
在中班下学期的德育工作中，我们将注重培养学生的品德修养，培养他们的社交能力和自理能力。以下是我们的工作计划：
一、培养学生的品德修养
1. 积极引导学生树立正确的价值观和道德观念。通过故事、游戏和互动活动，让学生了解什么是正确的行为，培养他们的良好品德。
2. 培养学生的诚实守信意识。通过实际操作和角色扮演等活动，让学生体验到诚实守信的重要性，并鼓励他们在日常生活中表现出诚实守信的行为。
二、培养学生的社交能力
1. 组织各类合作活动。通过小组合作游戏和团队建设活动，培养学生的合作意识和团队精神。让他们学会与他人相处，尊重他人的意见和需求。
2. 培养学生的沟通能力。通过角色扮演和讨论活动，鼓励学生表达自己的想法和感受，并学会倾听他人的意见和建议。
三、培养学生的自理能力
1. 培养学生的自我管理能力。通过制定日常生活规则和学习计划，让学生学会自我管理，养成良好的生活习惯和学习习惯。
2. 培养学生的自理能力。通过生活技能教育和实践活动，教会学生如何自己穿衣、洗手、整理书包等，提高他们的自理能力和独立性。
四、加强家校合作
1. 定期举行家长会，与家长交流学生的德育情况。向家长介绍学校的德育工作计划，并征求他们的意见和建议。
2. 发放家庭教育指导手册，提供家庭教育的建议和方法。与家长共同努力，促进学生的全面发展。
通过以上的德育工作计划，我们希望能够培养学生良好的品德修养，提高他们的社交能力和自理能力。同时，我们也希望能够与家长形成良好的合作关系，共同关注学生的成长。让每一个学生都能在德育工作中得到充分的培养和发展。
中班下学期德育工作计划 篇二
在中班下学期的德育工作中，我们将注重培养学生的情感与价值观，培养他们的创造力和团队合作精神。以下是我们的工作计划：
一、培养学生的情感与价值观
1. 关注每个学生的情感需求。通过与学生的亲密接触和关怀，了解他们的情感需求，并及时给予支持和帮助。
2. 培养学生的情感表达能力。通过绘画、手工制作等艺术活动，让学生表达自己的情感，并学会欣赏和理解他人的情感。
二、培养学生的创造力
1. 提供丰富多样的创造性活动。通过绘画、手工制作、角色扮演等活动，激发学生的创造力和想象力。
2. 鼓励学生勇于尝试和表达。通过分享和展示活动，让学生展示自己的作品和想法，鼓励他们勇于尝试和表达自己的创造力。
三、培养学生的团队合作精神
1. 组织团队合作活动。通过小组合作游戏和团队建设活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 培养学生的领导能力。通过角色扮演和讨论活动，让学生学会领导团队，发挥自己的才能和潜力。
四、加强家校合作
1. 定期举行家长会，与家长交流学生的德育情况。向家长介绍学校的德育工作计划，并征求他们的意见和建议。
2. 发放家庭教育指导手册，提供家庭教育的建议和方法。与家长共同努力，促进学生的全面发展。
通过以上的德育工作计划，我们希望能够培养学生积极健康的情感和价值观，提高他们的创造力和团队合作精神。同时，我们也希望能够与家长形成良好的合作关系，共同关注学生的成长。让每一个学生都能在德育工作中得到充分的培养和发展。
中班下学期德育工作计划 篇三
一、树立强烈的渗透意识：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的'目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。
从幼
儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
对于我们的教师来说要做到：
第一， 有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;
第二， 师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
我班幼儿须达到的德育目标是：
1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;
2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;
3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;
4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;
5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;
6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;
7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
中班下学期德育工作计划 篇四
时间飞逝，转眼瞬间，又一个学期过去。也是转眼瞬间我们的孩子已经长大了。短短一个学期，我们见证了孩子们的成长：他们变得懂事了;变得不哭了;变得关心别人了;变得更加礼貌了;变得……
这同样也见证了我们教师德育工作的成效。大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域，是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。本学期，我们坚持贯彻德育工作的指导思想，本着德育工作的一贯原则，向着它的最终目标进发，以榜样激励法、移情训练法、角色扮演法、观察学习法、陶冶教育、行为评价法为实施途径;并最终起到一定的成效。
一、德育工作的指导思想
1.幼儿园道德品质教育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。
2.幼儿园道德品质教育是道德认知、道德情感和道德行为三方面教育的统一。
3.幼儿园道德品质教育有其自身的特点和规律，只有充分把握这些规律，才能提高幼儿园道德品质教育的成效。
二、德育工作的指导原则
1.热爱、尊重与严格要求相结合的原则。
2.坚持正面教育的原则。
3.集体教育与个别教育相结合的原则。
4.从幼儿实际出发的原则。
5.教育的统一性原则。
三、德育工作的目标
1.学习关爱并尊敬父母、长辈和教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2.初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让与分享，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作的欢乐和成果。
3.愿意关爱弱小者，有爱心和同情心，觉察他人的欢乐、悲伤等情绪，并尝试做出适宜的反应。
4.初步形成良好的生活学习等行为习惯和良好的性格特征，初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
5.愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。
我们的孩子已经顺利度过了中班阶段的学习，下个学期即将升到大班了。我们有足够的信心和心理准备接受大班阶段的学习
