染雾小学学校体育艺术工作计划 篇一
随着社会的进步和教育的不断发展，小学学校越来越重视体育艺术的培养和发展。体育艺术工作计划是为了更好地促进学生的身心健康和全面发展而制定的。本文将介绍小学学校体育艺术工作计划的目标、内容和实施方案。
一、目标
1. 培养学生对体育艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养和审美能力。
2. 培养学生的体育艺术技能，提高学生的综合素质和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，培养学生的领导才能和组织能力。
4. 促进学生身心健康发展，增强学生的体质和心理素质。
二、内容
1. 体育课程：加强学生的体育锻炼，培养学生的体育技能。学校将组织各类体育活动，如运动会、田径比赛、足球比赛等，让学生参与其中，提高学生的体育水平和竞技能力。
2. 艺术课程：开展各种艺术活动，如音乐、舞蹈、美术等。学校将组织音乐会、舞蹈表演、美术作品展览等，展示学生的艺术才华，激发学生的创造力和表达能力。
3. 社团活动：组织各类体育艺术社团活动，如篮球社团、合唱团、舞蹈团等。学校将提供专业的指导和培训，让学生有机会参加社团活动，提高学生的专业水平和团队精神。
4. 外出实践：组织学生外出参观、交流和比赛，拓宽学生的视野和经验。学校将安排学生参观体育艺术展览、观看专业演出，并组织学生参加各类比赛和比赛交流，提高学生的综合素质和竞争力。
三、实施方案
1. 制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务和责任人。
2. 配置专业的师资力量，提供专业的指导和培训。
3. 建立完善的设施和器材，提供良好的学习和训练条件。
4. 加强与社会资源的合作，邀请专业人士和机构提供支持和指导。
5. 定期评估和总结工作成效，不断完善工作计划和实施方案。
通过小学学校体育艺术工作计划的实施，可以促进学生的身心健康和全面发展，提高学生的体育艺术素养和综合素质。同时，也可以培养学生的团队合作精神和竞争意识，为学生的未来发展打下坚实的基础。
小学学校体育艺术工作计划 篇二
随着社会的进步和教育的发展，小学学校越来越重视体育艺术的培养和发展。本文将介绍小学学校体育艺术工作计划的重要性和实施效果，并提出一些建议和改进措施。
体育艺术工作计划对于小学学校的发展具有重要意义。首先，通过体育艺术活动，可以促进学生的身心健康和全面发展。体育活动可以锻炼学生的身体，提高学生的体质和心理素质。艺术活动可以培养学生的艺术修养和审美能力，激发学生的创造力和表达能力。其次，体育艺术活动可以提高学生的综合素质和创新能力。体育活动可以培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的领导才能和组织能力。艺术活动可以培养学生的想象力和创造力，提高学生的艺术表现力和表达能力。最后，体育艺术活动可以为学生的未来发展打下坚实的基础。体育活动可以培养学生的体育素养和运动技能，为学生未来从事体育运动或相关职业打下基础。艺术活动可以培养学生的艺术素养和艺术技能，为学生未来从事艺术创作或相关职业打下基础。
然而，目前小学学校体育艺术工作还存在一些问题和不足。首先，体育艺术活动的时间和资源不足。由于学校课程安排的限制，体育艺术活动的时间往往有限，无法满足学生的需求。同时，学校的设施和器材也存在一定的不足，无法提供良好的学习和训练条件。其次，体育艺术活动的内容和方法有待改进。一些学校在体育艺术活动中重视竞争和成绩，忽视了学生的兴趣和个性发展。一些学校在体育艺术活动中注重技能的传授，忽视了学生的综合素质和创新能力的培养。最后，体育艺术活动的评估和监督机制有待完善。一些学校在体育艺术活动中缺乏科学的评估和监督，导致活动效果不明显。
为了改进小学学校体育艺术工作，可以采取以下措施。首先，增加体育艺术活动的时间和资源投入。学校可以调整课程安排，合理安排体育艺术活动的时间。学校还可以增加对体育艺术活动的投入，提供更好的设施和器材。其次，改进体育艺术活动的内容和方法。学校可以注重培养学生的兴趣和个性发展，让学生在体育艺术活动中享受乐趣和快乐。学校还可以注重培养学生的综合素质和创新能力，提供多样化的活动内容和方法。最后，完善体育艺术活动的评估和监督机制。学校可以建立科学的评估和监督体系，及时了解活动效果，提出改进意见和建议。
通过以上的努力和改进措施，相信小学学校体育艺术工作将取得更好的发展和进步，为学生的全面发展和未来的发展提供更好的支持和保障。
小学学校体育艺术工作计划 篇三
一、指导思想
根据国家及上级教育主管部门的要求，认真落实上级教育主管部门安排工作，坚持以学校素质教育为核心，以创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。深化课程改革，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，努力使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，实施生态的艺术教学，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。
二、总体目标：
1、加强学校环境的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、面向全体学生，根据学校实际开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，美术，改变以传授知识为重点的教学模式，以教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
三、工作要点：
1.认真执行国家教学计划和音乐、美术教学大纲，来齐开足课程。
2.抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。
3.营造艺术氛围，浓厚校园文化。艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化。我们将继续艺术走廊等传统做法，尽力为学生打造一个良好的艺术氛围。
4.成立学校艺术体操队、舞蹈队、书法等艺术团队。
5.加强训练的力度，提高培训覆盖面和效率。
6.鼓励学生参与各类美术、书法、艺术等的比赛。
四、具体工作
1.学习新课程标准，艺术课程个性化。
学习新课程标准，制订个性化课程计划，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合国家学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处，并完成本学期艺术个性化教学的文本资料。充分利用学校的各种板报、手抄报、黑板报，发挥学生的艺术想象力，用自己的双手来美化校园。
2.完善常规管理，强化过程管理。
坚持“活动有计划，有过程、有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由学学校领导、教育处、德育处教研组长等部门组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的'力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功，领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、
综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
3.加强软件建设，提高艺术师资素质。
加强软件建设，建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学年，艺术教师们加强应自身的业务学习，积极参加学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将努力创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
4.校外教育创新开拓，寻求新亮点和发展点。
校外教育创新开拓，我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。学校将积极组织学生参加发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。
5.学校领导要经常深入艺术教育课堂。
学校领导要经常深入艺术教育课堂。抽时间，不定时的检查艺术小组的活动情况，掌握第一手材料，发现问题，及时指导解决。强化对特色小组的过程管理，辅导教师要于学期初制定出辅导计划，使各项活动有条不紊的进行力求各小组出人才，出作品，并在适当时候进行展示。
五、主要措施
1.增加听课和外出学习的机会，做到跨学科听课，把握外出培训的机会，真正提高艺术教师的业务水平。
2.“弘扬民族文化，挖掘学生潜质”是我校艺术教育的一条主线。
3.学校为丰富学生课余生活，开展系列艺术教育活动，鼓励并要求学生在中小学阶段掌握多种技能：①能写一手好字;②认识并能演奏一种乐器;③能歌或善舞(戏剧、歌唱、舞蹈);④能掌握一种绘画技艺(国画、油画、水粉画、素描等);⑤能自创或自制一件科技、工艺作品;⑥能自创或自制一件科技、工艺作品;⑦继续办好六一“放飞希望”综合艺术节，要求每个学生至少参加一项艺术活动;⑧继续搞好中学“纪念12.9歌咏比赛”活动，要求每个学生必须参与。
小学学校体育艺术工作计划 篇四
一、指导思想
20xx年的艺体工作要以提高学生艺术素养和身体、心理素质为中心，主抓课堂教学，丰富课余训练，做到艺体教学、兴趣活动和课余训练三者有机结合，实现学校艺体教学浓含文化特色，艺体活动显现个性特色，艺体训练突出竞技特色。
二、工作目标及内容
1.校园建设显特色。
本学期，学校艺术组要围绕“和”字校训，以体现棒垒球、围棋、双语三大特色为宗旨，努力营造“阳光、健康、快乐”的积极向上的文化氛围，彰显学校文化特色，促进学生和谐健康发展。
2.教学科研有质量。
以“打造品质课堂、提升课堂品位、亮出课堂品牌”为目标，组织艺体教师立足常态，力求精品化、特色化，扎扎实实开展艺体专题研讨活动，全面提高艺体教学质量。同时艺体教师要积极参与学校各类艺体活动的策划、筹备、训练等工作，力争每项艺体事务做得更好。平时加强对艺体教师的考核督查和培训指导，努力提高艺体教师的工作积极性。
3.开展活动讲实效。
活动可以培养人，也可以造就人。本学期，要组织艺体教师认真制定艺体活动计划，培养每个学生两项运动技能和一项艺术才能。积极组织特长学生参加各级各类艺体比赛活动(如区跳绳、踢毽、围棋、棒垒球等各类比赛活动)，做到活动有目的、有计划、有实效，活动过程有记载、资料有积累。通过系列艺体活动，全面提高学生的实践能力和艺术素养。
4.竞技训练创佳绩。
根据学校工作的要求，全面组建艺体兴趣小组，重新拟定艺体训练计划，全面落实，责任到人。艺体教师要深入调查、加强培养，认真选拔优秀的苗子，坚持平时的点滴积累，做到早训练，有方法，重实效，力争在区运会及其他各类比赛中创出优异的成绩。
5.资料积累求完善。
组织艺体教师积极配合学校，做好每次重大节日庆祝或纪念活动的准备工作，分工合作，团结一致，认真做好资料(包含音像、图片、文字、学生优秀作品等)的积累和整理。同时，配合棒球教练一起完成校本教材的编写，通过校本培训进行普及，通过竞技比赛提高学生的球艺和棋艺。
6.安全责任要重视。
根据学校安全校园的要求，加大安全工作的力度，提高艺体教师的法规意识、责任意识。美术教师要注意手工制作教学中美工刀等工具的使用，提出相应安全要求。体育教师课前应加强场地、器材安全性能的检查，课中要精心设计练习，合理安排活动。在教学有危险性的项目时，要讲清保护与帮助的方法，练习时注重保护。同时要加强学生自我保护能力的培养，做到学科安全工作制度化。
三、主要措施
1.制度引导，规范管理。
⑴每个艺体教师要加强学习，提高自身专业水平和个人素养，根据自己特长自定一个艺体项目，建立兴趣小组活动制度(每周活动两次)。
⑵加强正、副班主任管理课间和课外活动的责任制(负责训练及安全)。
⑶完善艺体教师对校队艺人才管理负责制度(有效辅导出成绩)。
⑷每年一届体育节、艺术节要制度化、常规化、精品化(“做阳光少年塑健康人生”第五届柏小体育节和第五届柏小艺术节)。
2.长期训练，形成梯队。
建立、健全校级运动队和艺术队，制定阶段训练计划，落实责任到人。
3.立足课堂，追求实效。
(1)艺体课堂有教学内容。体育课堂教学以跳绳、踢毽、田径、棒垒球及达标项目为主。艺术课堂以声乐、器乐、舞蹈及工笔画、儿童画为主，保证学生综合艺术素养得到发展。
(2)提高教师的专业水平。通过组织教师培训学习、研讨交流和基本功考核等活动切实提高艺体教师的素养。
(3)加强平时的考查督导。通过听推门课、学生座谈、抽测学生的技能掌握情况等方式促使艺体课堂教学效率的提高。
(4)努力创建学科特色。全面开设兴趣小组活动，进一步拓展深化课堂教学内容，切实做到为增强学生体质服务、为特色建设服务，突出校本个性，提高艺体教学质量。
4.举办比赛，提高水平。
提高学生棋类、球类、田径、声乐、舞蹈等艺体比赛的要求和质量，定期举行各类比赛，进一步提高学生的竞技水平。
5.重视科研，促进教学。
校级训练队走出去和兄弟学校强队交流;争取学校有条件推出辅导老师参加各项目的培训，聘请艺体专家来我校指导教学和训练工作。艺体教师要多反思，勤动笔，常交流，有创新。艺体组正常开展每月1—2次专题研讨活动，活动有针对性、实效性，艺体老师要经常相互听课学习，每人每月组内听课至少2次。教导处要加强平时的参与、指导和督促、考核(每月分管教导听抽查课至少2节)，促进艺体教学质量有明显提高。
