染雾个人校本教研工作计划 篇一
在教育事业中，教研工作是教师们提高教学质量和水平的重要手段之一。针对本校的特点和需求，我制定了以下个人校本教研工作计划，旨在促进自身的教学能力和专业素养的不断提升。
一、明确目标
1. 提高教学质量：通过教研工作，不断优化教学设计和教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
2. 增强专业素养：通过教研工作，充实自己的教学理论知识和教育教学经验，提高自身的教学能力和专业素养。
3. 促进学科交流：通过教研工作，积极参与学科组的交流和合作，共同提高学科教学水平。
二、具体计划
1. 教学设计优化
针对每个学期的教学内容，结合学生的特点和需求，制定详细的教学计划。注重教学目标的明确，教学内容的合理安排以及教学方法的多样性。通过反思和总结每堂课的教学效果，不断优化教学设计，提高教学质量。
2. 教育教学经验分享
定期组织教研活动，与其他教师分享自己的教育教学经验和心得。通过交流和讨论，共同提高教学水平。积极参加学校组织的教研讲座和培训，了解最新的教育教学理念和方法，不断拓宽自己的专业视野。
3. 科研成果发表
将自己的教育教学研究成果发表在学校内部刊物或学术期刊上，与其他教师进行交流和分享。通过科研工作，提高自己的学术水平，推动学校教育教学改革的发展。
4. 学科组交流合作
积极参与学科组的教学研讨会和交流活动，与其他学科教师共同研究和解决教学中的问题。共同制定学科教学计划和评价标准，提高学科教学的整体水平。
三、实施步骤
1. 制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和重点。
2. 开展教学研讨会，与其他教师分享自己的教学经验和心得。
3. 积极参加学校组织的教研活动和培训，提高自身的教学能力和专业素养。
4. 将教育教学研究成果发表在学术期刊上，与其他教师进行交流和分享。
5. 定期参与学科组的交流和合作，共同提高学科教学水平。
通过以上个人校本教研工作计划的实施，我相信自己的教学能力和专业素养将得到有效的提高。同时，通过与其他教师的交流和合作，学校的整体教学水平也将得到进一步的提升。教研工作的开展将成为我教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。
个人校本教研工作计划 篇二
在教育事业中，个人校本教研工作计划是教师提高教学质量和水平的重要手段之一。针对本校的特点和需求，我制定了以下个人校本教研工作计划，旨在促进自身的教学能力和专业素养的不断提升。
一、明确目标
1. 提高教学质量：通过教研工作，不断优化教学设计和教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
2. 增强专业素养：通过教研工作，充实自己的教学理论知识和教育教学经验，提高自身的教学能力和专业素养。
3. 促进学科交流：通过教研工作，积极参与学科组的交流和合作，共同提高学科教学水平。
二、具体计划
1. 教学设计优化
根据学校的教学大纲和课程要求，制定详细的教学计划。注重教学目标的明确，教学内容的合理安排以及教学方法的多样性。通过反思和总结每堂课的教学效果，不断优化教学设计，提高教学质量。
2. 教育教学经验分享
积极参加学校组织的教研讲座和培训，了解最新的教育教学理念和方法，不断拓宽自己的专业视野。定期与其他教师进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。同时，与校外教师进行交流和合作，借鉴他们的教学经验和方法。
3. 科研成果发表
将自己的教育教学研究成果发表在学校内部刊物或学术期刊上，与其他教师进行交流和分享。通过科研工作，提高自己的学术水平，推动学校教育教学改革的发展。
4. 学科组交流合作
积极参与学科组的教学研讨会和交流活动，与其他学科教师共同研究和解决教学中的问题。共同制定学科教学计划和评价标准，提高学科教学的整体水平。
三、实施步骤
1. 制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和重点。
2. 积极参加学校组织的教研活动和培训，提高自身的教学能力和专业素养。
3. 将教育教学研究成果发表在学术期刊上，与其他教师进行交流和分享。
4. 定期参与学科组的交流和合作，共同提高学科教学水平。
通过以上个人校本教研工作计划的实施，我相信自己的教学能力和专业素养将得到有效的提高。同时，通过与其他教师的交流和合作，学校的整体教学水平也将得到进一步的提升。教研工作的开展将成为我教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。
个人校本教研工作计划 篇三
为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、 研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容
(一)个人读书
争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
(二)听评课
主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。
每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。
(三)公开课
积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。
(四)教研组集中研修
积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的.教学研究课题的研究。
(五)撰写教学论文
根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。
五、研修具体措施
1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
2、积极参加教学研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。
3、积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。
4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。
5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。
总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。
个人校本教研工作计划 篇四
一、指导思想
按照学校工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作计划。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。
二、工作重点
1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。
2. 在研究中提高课堂教学实效，在展示中提高教师的教学能力
3.进行探究式教学，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。
4. 结合实际发展学生个性特长。
三、研究专题
1、制订每周主要活动内容。
2、听“教学理念解读”报告。
3、学习《改进语文课堂教学意见》。
4、边学习、边讨论课改意见。
5、优秀教案评选(集体备课、说课)。
6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么?
四、实施要点
1. 精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。
2. 注重细节，提高教学质量
结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上。在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。
