染雾幼儿园个人研修工作计划 篇一
近年来，幼儿园教育发展迅速，对幼儿园教师的专业素养提出了更高的要求。为了提升自己的专业水平，我制定了一份个人研修工作计划。
首先，我计划参加一些专业培训课程。这些课程可以帮助我了解最新的教育理论和教学方法，提高我的教学技能。例如，我将参加一些关于幼儿心理发展和认知发展的课程，以便更好地了解幼儿的成长规律，为他们提供更好的教育服务。我还计划参加一些关于课程设计和评估的培训，以提高我的课程设计能力和教学评估水平。
其次，我计划参观其他优秀的幼儿园，学习他们的先进经验。通过观摩别人的教学实践，我可以发现自己的不足之处，并从中吸取经验，改进自己的教学方法。我将选择一些在幼儿教育领域有较高声誉的幼儿园进行参观，并向他们请教他们在教学过程中的一些成功经验和教育理念。
此外，我还计划加入一些专业教育研究组织，与其他幼儿教育工作者交流和分享经验。这样可以让我与更多的同行接触，并了解他们的教育观念和实践经验。我将积极参加研讨会和研究活动，与其他教育工作者一起探讨教育问题，提高自己的教育思维和研究能力。
最后，我还计划开展一些小型研究项目，以提高自己的教育研究能力。这些研究项目可以是一些关于幼儿教育的小课题，例如幼儿园课程改革的研究或者是幼儿园家庭教育的研究等。通过开展这些研究项目，我可以深入了解教育问题，提高自己的教育研究能力，并为幼儿园教育的发展做出一些贡献。
通过这份个人研修工作计划，我将不断提升自己的专业素养，为幼儿园教育发展做出积极的贡献。
幼儿园个人研修工作计划 篇二
作为一名幼儿园教师，我深知个人的专业发展对于提高幼儿园教育质量的重要性。因此，我制定了一份个人研修工作计划，以提升自己的专业素养。
首先，我计划参加一些与幼儿教育相关的研讨会和培训班。通过参加这些活动，我可以了解到最新的教育理论和教学方法，掌握一些实用的教学技巧。例如，我将参加一些关于幼儿园游戏教学的培训班，学习如何通过游戏培养幼儿的兴趣和能力。我还计划参加一些关于幼儿心理发展和行为管理的研讨会，以提高自己的幼儿教育水平。
其次，我计划开展一些小型教学研究项目。通过这些研究项目，我可以深入了解幼儿的学习特点和需求，改进自己的教学方法。例如，我计划开展一个关于幼儿园数学教学的研究项目，通过观察和记录幼儿在数学学习中的表现，分析他们的学习困难和问题，并提出一些有效的教学策略。通过这样的研究项目，我可以提高自己的教学能力，并为幼儿园数学教育的改进做出一些贡献。
此外，我还计划进行一些自主学习和自我提升。我将定期阅读与幼儿教育相关的专业书籍和期刊，了解最新的教育研究成果和教学实践经验。我还计划参加一些在线学习课程，提高自己的教育技能和知识储备。通过这些自主学习和自我提升，我可以不断更新自己的教育观念，提高自己的教育素养。
通过这份个人研修工作计划，我将不断提升自己的专业素养，为幼儿园教育的发展做出积极的贡献。我相信通过持续的学习和努力，我可以成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园个人研修工作计划 篇三
为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：
一、指导思想
通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标
1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课
3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、具体措施
1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。
3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。
幼儿园个人研修工作计划 篇四
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、研修内容
1.师德师风、教师心理健康培训
20xx年上半年将组织全园教师参加师德师风培训，继续深入学习，认真贯彻落实教育部《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》，通过学习开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。要求每人撰写一篇师德培训体会等。组织参加学习教师进修学校教师讲座，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治教，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代教师。
2、新教师培训
充分发挥我园骨干教师作用，指导新教师参加幼儿园常规教学培训以及区级以上的各类培训活动。通过培训，新教师能按照“规程”、纲要”结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿一日活动，完成教育教学任务。
3、促进教师专业化发展，教育实践的'培训
(1)、加强日常教学管理。教师要规范自己的一日教育教学常规，继续开展互学周听课制度。园长和教师要加强互相听课的频率，相互学习，共同提高。
(2)、认真开展每一次的业务学习，提高业务学习的有效性与高效性。安排好每一次的业务学习任务：制定学期教育教学计划互听课后教师的说课-评课-上课一体化的研究活动;家园共育的学习、讨论以及优秀班级的经验介绍。
(3)、组织教师参加各级各类征文、论文比赛;选送一批优秀论文、案例、随笔、活动设计，展示我园教育改革与发展的成果。
(4)、鼓励教师多阅读《早期阅读》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，做好笔记。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是教学实际相结合。
4、教育科研能力的培训。
以课题研究为载体开展课题研究基本理论及方法的培训，通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织外出听课、培训，或邀请专家到园专题讲座。
三、保障措施
1、坚持听课、评课制度。要求园长每周至少听课两节，观摩一个半日活动;业务园长每周至少听课五节，观摩两个半日活动;教研组长每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动;教师每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动。2、教师每周定期轮教一次，每月公开示范课一次，每学期进行特色活动展示一次。
3、坚持教研活动。每周四、五上午，定期进行专题研讨、
4、坚持课题研究。教师根据每周教学内容，明确研究的主题，围绕课题研讨，引发思考，达到实践提升。
5、坚持公开教学。教师定期进行公开示范教学活动，达到同伴引领，相互学习交流。
6、幼儿园要加大经费投入力度，建立并确定专项教科研经费，逐步建立奖励和激励制度。
四、具体安排表
表格略
