染雾幼儿园中班新学期工作计划 篇一
新学期伊始，幼儿园中班教师们制定了一份全面而详细的工作计划，以确保幼儿们在新的学期里能够获得全面的发展和提高。本计划旨在培养幼儿们的自理能力、社交能力、认知能力和审美能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
一、自理能力的培养
自理能力是幼儿成长过程中非常重要的一项能力，对于他们的日常生活和学习都有着重要的影响。在新学期里，我们将通过以下几个方面培养幼儿的自理能力：
1. 培养幼儿的个人卫生习惯。我们将教导幼儿正确刷牙、洗手、洗脸等卫生习惯，并鼓励他们养成良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿的自己穿脱衣服能力。我们将引导幼儿学会自己穿脱衣服，并在日常活动中给予他们充分的锻炼机会。
3. 培养幼儿的自己整理书包、物品能力。我们将教导幼儿如何整理自己的书包和物品，并鼓励他们保持整洁有序的习惯。
二、社交能力的培养
社交能力是幼儿园中班幼儿们在与他人交往中所需要具备的一项能力。在新学期里，我们将通过以下几个方面培养幼儿的社交能力：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。我们将组织各种团队活动，让幼儿在合作中学会倾听、尊重和协作。
2. 培养幼儿的沟通能力。我们将引导幼儿学会用语言表达自己的想法和感受，并鼓励他们勇敢地与他人交流。
3. 培养幼儿的友善和分享意识。我们将通过故事、游戏等形式，让幼儿学会友善待人、分享快乐。
三、认知能力的培养
认知能力是幼儿园中班幼儿们在认识世界、学习知识方面所需要具备的一项能力。在新学期里，我们将通过以下几个方面培养幼儿的认知能力：
1. 培养幼儿的观察能力。我们将组织各种观察活动，让幼儿学会观察周围的事物，并提高他们的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的思维能力。我们将通过启发式教学的方式，引导幼儿自主思考、解决问题，并培养他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的记忆能力。我们将通过游戏、歌曲等方式，帮助幼儿巩固记忆，提高他们的记忆能力。
四、审美能力的培养
审美能力是幼儿园中班幼儿们在欣赏和创造美的方面所需要具备的一项能力。在新学期里，我们将通过以下几个方面培养幼儿的审美能力：
1. 培养幼儿的艺术欣赏能力。我们将引导幼儿欣赏各种艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等，并帮助他们发现美。
2. 培养幼儿的创造能力。我们将提供丰富的创造性活动，如手工制作、角色扮演等，让幼儿体验创造的乐趣。
3. 培养幼儿的审美情感。我们将通过情感教育，引导幼儿培养对美的感知和情感，培养他们的审美情趣。
通过以上工作计划的实施，我们相信幼儿们将在新学期里取得显著的进步，为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园中班新学期工作计划 篇二
新学期开始了，对于幼儿园中班的孩子们来说，这意味着他们将迎来新的挑战和成长的机会。为了确保孩子们能够在新学期里充分发展和提高，我们制定了一份全面而详细的工作计划。
一、培养孩子们的自理能力
自理能力是孩子们成长过程中非常重要的一项能力，它关系到他们的日常生活和学习。在新学期里，我们将注重培养孩子们的自理能力，让他们学会自己穿脱衣物、整理书包和物品等。
为了培养孩子们的自理能力，我们将通过以下几个方面进行教育和训练：
1. 定期进行个人卫生教育。我们将教导孩子们正确刷牙、洗手、洗脸等卫生习惯，并鼓励他们养成良好的个人卫生习惯。
2. 引导孩子们学会自己穿脱衣物。我们将通过示范和指导，让孩子们学会自己穿脱衣物，并在日常活动中给予他们充分的锻炼机会。
3. 培养孩子们整理书包和物品的能力。我们将教导孩子们如何整理自己的书包和物品，鼓励他们保持整洁有序的习惯。
二、培养孩子们的社交能力
社交能力是孩子们在与他人交往中所需要具备的一项能力。在新学期里，我们将注重培养孩子们的社交能力，让他们学会与他人合作、沟通和分享。
为了培养孩子们的社交能力，我们将通过以下几个方面进行教育和训练：
1. 组织团队活动，培养孩子们的合作意识和团队精神。我们将组织各种团队活动，让孩子们在合作中学会倾听、尊重和协作。
2. 引导孩子们学会用语言表达自己的想法和感受。我们将鼓励孩子们勇敢地与他人交流，培养他们的沟通能力。
3. 培养孩子们友善和分享的意识。我们将通过故事、游戏等形式，让孩子们学会友善待人、分享快乐。
三、培养孩子们的认知能力
认知能力是孩子们在认识世界、学习知识方面所需要具备的一项能力。在新学期里，我们将注重培养孩子们的认知能力，让他们学会观察、思考和记忆。
为了培养孩子们的认知能力，我们将通过以下几个方面进行教育和训练：
1. 组织观察活动，培养孩子们的观察能力和注意力。我们将组织各种观察活动，让孩子们学会观察周围的事物，并提高他们的观察力。
2. 引导孩子们自主思考和解决问题。我们将通过启发式教学的方式，培养孩子们的思维能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 帮助孩子们巩固记忆。我们将通过游戏、歌曲等方式，帮助孩子们巩固记忆，提高他们的记忆能力。
四、培养孩子们的审美能力
审美能力是孩子们在欣赏和创造美的方面所需要具备的一项能力。在新学期里，我们将注重培养孩子们的审美能力，让他们学会欣赏和创造美。
为了培养孩子们的审美能力，我们将通过以下几个方面进行教育和训练：
1. 引导孩子们欣赏各种艺术形式。我们将组织音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，让孩子们学会欣赏美，并培养他们的审美情感。
2. 提供丰富的创造性活动。我们将提供手工制作、角色扮演等创造性活动，让孩子们体验创造的乐趣。
3. 培养孩子们的审美情趣。我们将通过情感教育，引导孩子们培养对美的感知和情感。
通过以上工作计划的实施，我们相信孩子们将在新学期里取得显著的进步，为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园中班新学期工作计划 篇三
幼儿园中班新学期工作计划
快到新学期了，教师也要忙着制定工作计划，下面小编就为大家整理了新学期的工作计划，欢迎阅读！
一、班况分析：
1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。
2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。
二、班级经营：
经营目标：①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
经营特色：①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。
三、教育教学目标：
身体发展
大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。
小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。
自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。
生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。
认知发展
智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。
数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。
自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。
语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。
社会性发展
品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。
交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。
个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。
四、保教内容及措施：
（一）保育工作
幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。
1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：
①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生
②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理
③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心
④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
2、
①把好晨检关，在晨区活动后进行评价
②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。
③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。
3、密切结合幼儿的生活进行安全教育
①严格执行接送制度，防范于未然
②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
③认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。
（二）教育工作
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
（1）预设主题：成长快乐（二月份），种子的秘密（三月份），交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。
（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
（3）主题指导要点：※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的`区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。
（1）教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
（2）注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。
（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
4、结合节日对幼儿进行品德教育
三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。
四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。
五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。
六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。
5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
五、家长工作
1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。
3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
