染雾初中生物教研组工作计划 篇一
标题：初中生物教研组工作计划：促进学生科学素养的提高
引言：生物作为初中科学教育的重要组成部分，对于学生的科学素养的培养起着至关重要的作用。为了促进学生对生物知识的掌握和理解能力的提高，我们初中生物教研组制定了以下工作计划。
一、教学内容的优化
1.1 确定优化教学内容的方向，重点突出生物科学的前沿知识和实际应用。
1.2 设计更加富有趣味性和实践性的实验活动，引导学生进行探究式学习。
1.3 加强对于生物科学的新发现和新知识的了解和学习，及时更新教材内容。
二、教学方法的改进
2.1 引入多媒体教学手段，丰富教学资源，提高教学效果。
2.2 注重学生自主学习的培养，鼓励学生积极思考和探索，培养学生的创新能力。
2.3 利用讨论和合作学习的方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性。
三、教师的专业发展
3.1 组织教师参加生物学科的研修活动，提高教师的教学水平和科研能力。
3.2 搭建教师交流平台，推动教师之间的经验分享和互相学习。
3.3 鼓励教师参与教育教学研究，提高教师的学术水平。
四、学生的科学实践
4.1 组织学生参加生物科学实验和观察活动，培养学生的实践操作能力和科学思维。
4.2 举办生物科学竞赛和科技创新活动，激发学生对于生物学科的兴趣和热爱。
4.3 鼓励学生参与科研项目和科学展示，提高学生的科研能力和科学素养。
结语：通过以上工作计划的实施，我们初中生物教研组将全面提升学生的科学素养，培养学生的科学思维和创新能力，使学生在生物学科的学习中获得更好的成绩和发展。
初中生物教研组工作计划 篇二
标题：初中生物教研组工作计划：培养学生的科学探究能力
引言：生物学作为初中科学教育的重要组成部分，应该注重培养学生的科学探究能力，鼓励学生通过实践、观察、实验等方式进行科学探究，提高学生的科学素养。为此，我们初中生物教研组制定了以下工作计划。
一、教学内容的优化
1.1 突出培养学生的科学探究能力，将实践性内容融入教学。
1.2 引导学生进行实验设计和实践操作，培养学生的科学思维和实验技能。
1.3 设置科学探究课题，鼓励学生开展科学研究，提高学生的科学素养。
二、教学方法的改进
2.1 引导学生主动参与课堂，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作精神和探究能力。
2.2 利用多媒体教学手段，生动形象地展示生物现象和实验结果，激发学生的学习兴趣。
2.3 引导学生进行科学观察和数据分析，培养学生的实践能力和科学思维方式。
三、教师的专业发展
3.1 组织教师参加科研项目，提高教师的科研水平和实践能力。
3.2 鼓励教师参加教育教学研讨会和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
3.3 开展教师研讨活动，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的互相学习和提高。
四、学生的科学实践
4.1 组织学生参加生物科学实验和观察活动，培养学生的实践能力和科学思维方式。
4.2 组织学生参加生物科学竞赛和科技创新活动，激发学生对于生物学科的兴趣和热爱。
4.3 组织学生开展科研项目和科学展示，提高学生的科研能力和科学素养。
结语：通过以上工作计划的实施，我们初中生物教研组将全面培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养和实践能力，使学生在生物学科的学习中取得更好的成绩和发展。
初中生物教研组工作计划 篇三
一、指导思想
本学期，我们将继续以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。
二、本学期科组教研活动重点
1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教学和落实。
2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相学习的氛围，提升教师的教学能力。
3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。
4、全身心投入高三备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩。
5、高二、初二年级教师组织好生物会考备考工作。
三、工作措施
1、认真抓好教学常规，提高教学质量
(1)科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组、本备课组的实际，对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。
(2)深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等)，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备
课本和听课本)。
(3)本学期重点抓紧抓好备课组的.建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录(备课记录要认真填写，及时缴交);“二定”是指定时间、定中心发言人(备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人精心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实效);“三备”是指备教材、备学生、备教法。“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。
(4)加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习的目的。
2、提高备课组的电子备课质量
本学期高二、高三备课组都将继续使用电子教案备课，电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬。教案必须有：三维教学目标、教学重难点、教学准备(包括网络资源的运用)、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。
3.积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平
每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。
初中生物教研组工作计划 篇四
一、指导思想
本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。
二、主要工作
(一)、教研组建设方面：
1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①.备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②.上课关。要认真上好每一节课
③.作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
(二)、常规教学方面：
1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3.教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4.积极开展听评课活动，每位教师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5.为进一步加强网络平台建设，尤其是校园网的建设，鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。
(三)、教研组专题活动。
1.德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护生命起源等。
2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。
(四)、其他工作。
1.积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。
2.做好期中、期末的命题工作。
3.做好组内活动消息及时上报工作。
以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。
