染雾幼儿园一日工作计划 篇一
幼儿园一日工作计划是园所为了保证幼儿的全面发展而制定的具体工作安排。在幼儿园的一日工作计划中，教师们会根据幼儿的年龄特点和发展需求，安排一系列的活动和任务，以促进幼儿的身心健康发展。
早晨，幼儿园的一日工作计划通常从早晨开始。在这个时段，教师们会组织幼儿进行晨间活动，如晨间操、早读等。这些活动可以让幼儿活动筋骨，提高身体协调能力。随后，教师们会进行早餐时间的安排，保证幼儿摄入营养，提供他们所需的能量。
上午，幼儿园的一日工作计划会继续进行。通常，上午的时间会被用来进行学习和游戏活动。教师们会安排一系列的教育游戏，如拼图、认识字母、数数等，以促进幼儿的认知和语言能力发展。此外，教师们也会安排一些手工制作活动，如剪纸、画画等，以培养幼儿的动手能力和创造力。
午餐时间是幼儿园一日工作计划中的重要环节。在这个时间段，教师们会引导幼儿养成良好的饮食习惯，教育他们如何正确用餐，并与他们进行轻松愉快的交流。同时，教师们也会关注每个幼儿的饮食情况，确保他们摄入营养均衡。
下午，幼儿园的一日工作计划会继续进行。在这个时段，教师们会组织幼儿进行户外活动，如球类运动、游戏等，以促进幼儿的体能发展。同时，教师们也会组织一些小组活动，如合作游戏、角色扮演等，以培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
晚餐时间是一天中的最后一个环节。在这个时间段，教师们会与幼儿一起分享一天的收获和成长，鼓励他们用简单的话语描述自己的一天。同时，教师们也会与家长进行沟通，反馈幼儿的表现和需要注意的问题。
幼儿园一日工作计划是为了给幼儿提供一个全面发展的环境而制定的。通过一系列的活动和任务，幼儿园的教师们能够促进幼儿的身心健康发展，培养他们的认知、语言、动手能力，以及社交和团队合作意识。这个一日工作计划不仅能够满足幼儿的需求，还能够使他们度过愉快而有意义的一天。
幼儿园一日工作计划 篇二
幼儿园一日工作计划是为了保证幼儿的全面发展而制定的具体工作安排。在这个一日工作计划中，幼儿园会根据幼儿的年龄特点和发展需求，安排一系列的活动和任务，以促进幼儿的身心健康发展。
在一日工作计划中，早晨是一个非常重要的时间段。在这个时段，幼儿园会组织幼儿进行晨间活动，如晨间操、早读等。这些活动不仅可以让幼儿活动筋骨，提高身体协调能力，还能够让他们集中注意力，为一天的学习做好准备。
上午是幼儿园一日工作计划中学习和游戏活动的主要时间段。在这个时段，教师们会安排一系列的教育游戏，如拼图、认识字母、数数等，以促进幼儿的认知和语言能力发展。同时，教师们也会安排一些手工制作活动，如剪纸、画画等，以培养幼儿的动手能力和创造力。
午餐时间是一天中的重要环节。在这个时间段，教师们会引导幼儿养成良好的饮食习惯，教育他们如何正确用餐，并与他们进行轻松愉快的交流。同时，教师们也会关注每个幼儿的饮食情况，确保他们摄入营养均衡。
下午是幼儿园一日工作计划中户外活动和小组活动的主要时间段。在这个时段，教师们会组织幼儿进行户外活动，如球类运动、游戏等，以促进幼儿的体能发展。同时，教师们也会组织一些小组活动，如合作游戏、角色扮演等，以培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
晚餐时间是一天中的最后一个环节。在这个时间段，教师们会与幼儿一起分享一天的收获和成长，鼓励他们用简单的话语描述自己的一天。同时，教师们也会与家长进行沟通，反馈幼儿的表现和需要注意的问题。
幼儿园一日工作计划的目标是为了给幼儿提供一个全面发展的环境。通过一系列的活动和任务，幼儿园的教师们能够促进幼儿的身心健康发展，培养他们的认知、语言、动手能力，以及社交和团队合作意识。这个一日工作计划不仅能够满足幼儿的需求，还能够使他们度过愉快而有意义的一天。
幼儿园一日工作计划 篇三
一、晨间活动
1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。
3、组织幼儿晨间区域活动。
二、户外体育活动
（一）早操
1、整理好自己的服装参加活动。
2、引导幼儿能听口令、 协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。
3、控制好运动量及时主动地擦汗。
（二）操后活动
1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。
2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。
三、盥洗、点心：
1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。
2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。
四、集中教学活动：
（详案附后）
五、进餐安静散步：
帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。
六、进餐、散步：
1、值日生协助分发餐具。
2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。
七、午睡
：
1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。
八、起床饮水：
1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。
2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。
九、午间操、欣赏练习
1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。
2、能够安静的倾听欣赏。
十、点心
1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
十一、游戏活动：
（详案附后）
十二、户外体育活动：
1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。
2、体游：《跳数字比赛》
十三、离园活动
：
1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。
2、5分钟安全教育（见安全记录薄）
幼儿园一日工作计划 篇四
上午
领域：语言
活动名称；《b字歌》《p字歌》
活动目标：
1发准b音和p音，并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。
2初步感知拼音字母b和p，对语音活动感兴趣。
活动准备：拼音宝宝b和p
儿歌《b字歌》和《p字歌》及录音
活动过程：
1.认读拼音字母b和p。———猜猜他是谁。
2.发
音练习。
3.学写拼音b和p。
任课教师：翟雪莲
家长配合工作：
1.引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。
2.幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品，进行认读。（要求读准字音）
下午
领域：语言健康
活动名称：鸡婆婆找假牙
活动目标：
1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。
2.感受故事人物形象和情节创造的幽默感。
活动准备：黑色书面纸或黑色胶布。
活动过程：A、扮一扮，演一演。
————————老师事先用黑色书面纸或胶布，裁成门牙大小，贴在自己门牙处扮成掉牙。
B、问一问，说一说。（有关牙齿保健的问题）。
C、忆一忆，想一想。
———————家中有没有人是装了假牙的？
———————爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方？
D、小结：牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外，还可以帮助我们说话说得更清晰，如果嘴里缺了牙，会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便，所以更要好好爱护自己牙齿。：
任课教师：文玉莲
家长配合工作：
家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人，家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品，培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。
幼儿园一日工作计划 篇五
上午
名称
：
穿珠珠练习
指导：
练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。
观察;幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。
自由活动;
活动内容：
观看视频给幼儿介绍地震的知识
重点：
让孩子们了解一些保护自己的方法。
教育活动
名称：
数学- 找朋友
形式：
集体
活动目标：
1、 能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。
2、 学习使用点子记录法记录物体的数量
重点：
能手口一致的进行点数4以内的实物
难点：
点子记录法的掌握
准备：
经验准备：
能熟练唱数1-10
材料准备：
快乐家园相关画页、及时贴
指导策略：
1、根据小班幼儿年龄特点设计情景，以游戏的口吻引发活动兴趣。
2、为了便于幼儿观察和点数，发放每名幼儿快乐家园的相关画页
3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁，并根据教师的提示点数出相应的水果数量。
4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量
观察评估：
初步掌握点子记录法的情况
户外活动：
集体游戏：
名称：
变变变
目标：
1、练习幼儿自由的向前行进跳，发展幼儿的腿部大肌肉。
2、听指令作动作，培养孩子们的规则意识。
玩法：
幼儿自由站在老师的'身边，和老师一起说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，边说儿歌边向一个方向走，当老师说到“变成小兔子”后，老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后，再次说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，当老师说到“变成小袋鼠”后，老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推，变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物，从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。
大型器械
名称：
转角滑梯
指导：
1、准备下滑梯时双手扶住两侧，不要使劲抓上方的栏杆，避免拉坏胳膊
2、滑动中双手扶住坐好
滑到底后马上站起离开，不要停留。
下午
游戏活动：
专项活动——分享阅读
活动名称：
三个小朋友
活动形式
：分组
活动目标：
1、 发散思维，能结合日常生活说出更多的运动方式。
2、 按照读本的句式恰当地进行仿编。
3、 鼓励幼儿按照韵律完整的说出自己仿编的语句。
重点：
按照读本的句式恰当地进行仿编
难点：
按照韵律完整的说出自己仿编的语句
活动准备：
幼儿小书人手一本
指导策略：
一、导入：“健康歌”的热身运动。
做完运动我们的身体真舒服呀，今天，老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读，注意手指节奏的运用。
二、逐层递进的进行仿编。
1、请幼儿做动作，并按照句式：“小朋友、xxx”来表述
2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、xxx”来表述。
3、幼儿指读文本，教师进行个别指导
观察评估：
观察幼儿借鉴句式“小朋友、xxx、xxx”来表述照片中的内容。
内容:
分组活动
目标：
能尊守活动区规则，玩具材料用后要放回原处。
重点：
指导美劳区幼儿练习折纸-小花
教育策略：
先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望；教师教孩子按步骤进行折纸，作品完成后展示孩子们的作品。
户外活动：
自选游戏：
母鸡下蛋
准备：
大沙包
指导：
运用比赛的方式让幼儿双腿夹沙包行进跳，指导幼儿双腿夹沙包的位置，将沙包加紧向前跳可以提高速度。
