染雾班主任工作计划表 篇一
班主任工作计划表是班主任在每个学期开始时制定的一份计划，旨在规划和安排班级管理和教育教学工作。下面是一个班主任工作计划表的示例：
一、班级管理工作
1. 学生管理：建立学生档案，做好学生信息的整理和更新工作；制定并执行班级纪律，维护良好的班级秩序。
2. 班级组织：组织班级会议，了解学生的思想动态和学习情况；安排班级活动，提高班级凝聚力和团队合作精神。
3. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况；定期召开家长会，与家长交流学生的学习和成长情况。
二、教育教学工作
1. 课程设计：根据教学大纲和学生的实际情况，制定合理的教学计划；设计有趣而富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 教学实施：认真备课，做好教学准备工作；根据学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，提高教学效果。
3. 学生评价：及时对学生进行评价，帮助学生认识自己的优势和不足；与学生一起制定学习目标和计划，帮助他们提高学习成绩和能力。
三、心理健康教育
1. 学生情绪管理：关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题；开展情绪管理教育，帮助学生学会正确表达和处理情绪。
2. 学生心理辅导：与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声；针对学生的心理问题，进行个别或集体辅导，帮助他们克服困难。
3. 家长心理指导：向家长宣传心理健康知识，提供家庭教育指导；与家长共同关注学生的心理健康问题，共同促进学生成长发展。
通过制定和执行班主任工作计划表，班主任能够更好地组织和管理班级，提高学生的学习效果和心理健康水平，为学生的全面发展提供良好的保障。
班主任工作计划表 篇二
班主任工作计划表是班主任在每个学期开始时制定的一份计划，旨在规划和安排班级管理和教育教学工作。以下是一个班主任工作计划表的示例：
一、班级管理工作
1. 学生管理：建立学生档案，做好学生信息的整理和更新工作；根据学生的特点和需求，制定个性化的学生管理措施。
2. 班级组织：组织班级会议，了解学生的思想动态和学习情况；安排班级活动，提高班级凝聚力和团队合作精神。
3. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况；定期召开家长会，与家长交流学生的学习和成长情况。
二、教育教学工作
1. 课程设计：根据教学大纲和学生的实际情况，制定合理的教学计划；设计富有挑战性和启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 教学实施：认真备课，做好教学准备工作；根据学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，提高教学效果。
3. 学生评价：及时对学生进行评价，帮助学生认识自己的优势和不足；与学生一起制定学习目标和计划，帮助他们提高学习成绩和能力。
三、心理健康教育
1. 学生情绪管理：关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题；开展情绪管理教育，帮助学生学会正确表达和处理情绪。
2. 学生心理辅导：与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声；针对学生的心理问题，进行个别或集体辅导，帮助他们克服困难。
3. 家长心理指导：向家长宣传心理健康知识，提供家庭教育指导；与家长共同关注学生的心理健康问题，共同促进学生成长发展。
班主任工作计划表的制定和执行，有助于班主任更好地组织和管理班级，提高学生的学习效果和心理健康水平，为学生的全面发展提供良好的保障。班主任应根据实际情况灵活调整工作计划，并注重与学生、家长和教职员工的沟通和合作，共同促进班级的发展和进步。
班主任工作计划表 篇三
填表日期：________年____月_____日
班级基本情况 姓名 所任班级 所教科目 任班主任年限 班级
人数 男生_______人 女生_______人 合计 团员
少先队员
普通学生
团员
少先队员
普通学生
班干 班 长 副班长 纪律委员 文娱委员 团支书 学习委员 劳动委员 体育委员 班 级 建 设 本学期
目的
要求 具
体
措
施
项目
中 心 措 施 学生
思想
教育
学生
学习
方式
体育
文娱
劳动
卫生
班干
培养
指导
团队
具
体
措
施
项目 中 心 措 施 后进
生转
化
社会
家庭
教育
具 体 安 排 班
会
和
活
动
主
题
班
会
或
专
题
教
育
周次 主 题 措 施 第____周 第____周 第____周 第____周 第____周 第____周 第____周 第____周 活
动
安
排
周次 内 容 形 式 第____周
第____周
第____周
第____周
第____周
第____周
第____周
第____周
班主任工作计划
这学期我初一年级二班的班主任工作，面对这些对将来满怀希望、渴望知识的学生，我将尽最大的努力，教好这些学生。
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
为了更好的完成自己的责任和义务，现将这学期工作计划如下：
学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个重要的转折点。
首先，无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，要帮助他们尽快适应初中生活。
1. 告知学生初中和小学的不同点，针对学习内容、学习方法、老师授课方式、班级培养方向等的不同，及时给予点拨和引导。
2. 通过家长会和班报，给家长提一些明确的要求，争取家长的配合。
3. 从心理上多关心学生，让学生明白，只要他努力，只要他不服输，就不会比别人差。
其次，学生来自各个不同的学校，应尽快将他们的行规规范，培养良好的习惯。
1. 抓课前准备：一节课的课前预备十分重要。
开学初，要动真格，预备铃响，就进班级，督促学生做好课前准备，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。
岗位建立后，课前请专人负责，班主任随机督查，尽快形成习惯。
2. 抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必须收齐后方可交给课代表，不会做的题目可以不做，但绝对不允许有不交作业的现象，如果有人不交作业，课代表及时记录，利用晨会或午会进行曝光和教育。
作业的发放由课代表分给各组长，由组长发下去。
并且送到每人的桌子上。
绝对不允许课代表把作业本直接放在讲桌上。
3. 抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。
因此给每一个同学划分出一块块的包干区，消除卫生死角。
4. 抓自习课纪律：无论是早自习还是午自习，要求学生必须保持教室的安静，班长坐在讲台上督查自习情况，并做好记录。
告诉学生自习课上一般首先完成老师布置的作业，然后做好手里自备的随堂练习，最后预习好第二天要上的新课。
这样，学生每天的自习课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。
第三，组建新集体，树立起班级凝聚力和责任感。
1. 班级布置中，后墙贴上“爱我班级，从我做起”的标语，学习园地上，张贴“同窗的真谛”的文章，班报中“关心集体，关注他人”的倡议书等，在班级组建的第一时间，将“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的意识植根于学生心间。
2. 在岗位自荐的同时，设置部分笔试题，就“如果你的组内有一位同学总是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办”等的问题回答，实行学生集体观念的自我教育。
3. 在民主自愿的原则上，设立班级岗位，作到人人有事做，事事有人做，通过严格的每月量化积分管理，树立正确的舆论导向，培养学生的责任感。
4. 建立互助合作小组，以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
5. 在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表彰，培养学生的合作意识。
第四，教育学生正确认识自己，评价自己，把握自己，树立自信心。
1. 教育学生要相信自己，管理自己，激励自己。
认真对学生进行心理适应辅导---让所有学生心态归零。
无论以前怎样，现在是新的开始，要相信自己，每天充满自信的`生活和学习。
对学生进行自我约束教育——遵守校规校纪和班规班纪，学习上培养自学能力，独立生活的能力。
进行挫折教育——遇到任何困难不认输，勇敢向前。
2. 教育学生认识自己，把握自己，激励自己。
从历次考试成绩反映出自己的得与失，正确评价自己，定出改进措施，重新开始。
3. 教育学生定准目标，进入状态，苦战加巧战决不留遗憾。
制定学习目标，并按计划坚持不懈的努力实现目标。
尽自己最大的努力，改正不当的学习方法，取得各方面的进步。
第五，培养学生正确的学习方法。
1. 学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学习正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习适当练习。
还要对学生科学用脑的教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体锻炼，营养的搭配。
调动学生学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大的收获。
2.加强课外阅读的指导，拓展学生的知识面。
要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外知识是相辅相成的。
学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
第六，密切科任教师和家庭的关系，共同教育学生。
1. 结合每次考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
设置家校联系册，每天的情况及时与家长沟通。
2. 平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。
同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
3. 家长会上，让家长明确不同的阶段该配合学校做的系列工作。
4. 密切与任课老师的联系，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。
第七，重视每一次的细节教育：
1.抓好每一次班会。
提出班级的总体奋斗目标，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
2.抓好入校的每一次大型活动。
宣传、表扬积极参与和获得荣誉的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
总之，班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。
这样才能使学生形成良好的习惯，就如同人造地球卫星，只要上了轨道，它就可以自行运转了。
这不但对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。
