染雾绵阳二中语文组研修工作计划 篇一
绵阳二中语文组研修工作计划是为了提升语文教师的教学能力和专业水平，进一步推动学校语文教育的发展而制定的。本次研修工作计划将紧密结合学校的实际情况和教师的需求，以提高教师的专业素养和教学能力为主要目标，全面提升学校语文教育的质量和水平。
一、研修目标
1.提高教师的教学能力。通过系统的研修，提升教师的教学理念、教学方法和教学技能，使其能够更好地组织教学，提高学生的学习效果。
2.提升教师的专业素养。通过深入研究语文教育的相关理论和实践，培养教师的专业素养和学术能力，提高教师的教育思想和教育观念。
3.促进教师的交流与合作。通过研修活动，加强教师之间的交流与合作，提高团队合作精神，共同推动学校语文教育的发展。
二、研修内容
1.研修活动
（1）参加专题讲座。邀请专家学者为教师进行专题讲座，介绍最新的语文教学理念和教学方法，引导教师进行思考和探索。
（2）参观学习。组织教师参观其他学校的优秀语文课堂，学习和借鉴其他学校的成功经验，拓宽教师的教学思路。
（3）举办教研活动。组织教师开展教研活动，分享教学心得和经验，相互学习和提高。
2.研修课题
（1）深入研究现行语文课程标准。通过研读和解读语文课程标准，明确教学目标和要求，指导教师开展教学活动。
（2）研究与学科发展相关的热点问题。关注当前语文教育的热点问题，如素养教育、阅读教育、写作教育等，探索有效的教学方法和策略。
三、研修安排
1.研修时间：每周安排一天时间进行研修活动，持续进行一个学期。
2.研修形式：结合专题讲座、参观学习和教研活动，灵活安排研修内容和形式。
3.研修评估：每次研修结束后，组织教师进行总结和评估，及时调整研修内容和形式。
四、研修成果
1.提高教师的教学能力。通过研修活动，教师的教学能力得到提升，能够更好地组织教学，提高学生的学习效果。
2.提升教师的专业素养。通过深入研究语文教育的相关理论和实践，教师的专业素养和学术能力得到提高，教育思想和教育观念得到更新。
3.促进教师的交流与合作。通过研修活动，教师之间的交流与合作得到加强，团队合作精神得到提升，共同推动学校语文教育的发展。
绵阳二中语文组研修工作计划 篇二
绵阳二中语文组研修工作计划是为了提升语文教师的教学能力和专业水平，进一步推动学校语文教育的发展而制定的。本次研修工作计划将紧密结合学校的实际情况和教师的需求，以提高教师的专业素养和教学能力为主要目标，全面提升学校语文教育的质量和水平。
一、研修目标
1.提高教师的教学能力。通过系统的研修，提升教师的教学理念、教学方法和教学技能，使其能够更好地组织教学，提高学生的学习效果。
2.提升教师的专业素养。通过深入研究语文教育的相关理论和实践，培养教师的专业素养和学术能力，提高教师的教育思想和教育观念。
3.促进教师的交流与合作。通过研修活动，加强教师之间的交流与合作，提高团队合作精神，共同推动学校语文教育的发展。
二、研修内容
1.研修活动
（1）参加专题讲座。邀请专家学者为教师进行专题讲座，介绍最新的语文教学理念和教学方法，引导教师进行思考和探索。
（2）参观学习。组织教师参观其他学校的优秀语文课堂，学习和借鉴其他学校的成功经验，拓宽教师的教学思路。
（3）举办教研活动。组织教师开展教研活动，分享教学心得和经验，相互学习和提高。
2.研修课题
（1）深入研究现行语文课程标准。通过研读和解读语文课程标准，明确教学目标和要求，指导教师开展教学活动。
（2）研究与学科发展相关的热点问题。关注当前语文教育的热点问题，如素养教育、阅读教育、写作教育等，探索有效的教学方法和策略。
三、研修安排
1.研修时间：每周安排一天时间进行研修活动，持续进行一个学期。
2.研修形式：结合专题讲座、参观学习和教研活动，灵活安排研修内容和形式。
3.研修评估：每次研修结束后，组织教师进行总结和评估，及时调整研修内容和形式。
四、研修成果
1.提高教师的教学能力。通过研修活动，教师的教学能力得到提升，能够更好地组织教学，提高学生的学习效果。
2.提升教师的专业素养。通过深入研究语文教育的相关理论和实践，教师的专业素养和学术能力得到提高，教育思想和教育观念得到更新。
3.促进教师的交流与合作。通过研修活动，教师之间的交流与合作得到加强，团队合作精神得到提升，共同推动学校语文教育的发展。
绵阳二中语文组研修工作计划 篇三
绵阳二中语文组研修工作计划
一、指导思想：
以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作目标：
1、组织学习《课标》和有关“课改”的理论著作，使教师们树立全新的`教学、教育理念，并渗透进平时的教学中去。
2、在区教研室和校教务处的指导下搞好“魅力课堂教学展示评比活动”，打造魅力课堂、构建优质高效课堂教学模式，以不断提高教师的专业水平。
3、组织学
4、增强组内教师的教科研主动意识和创新意识，促使教研组的研风建设，形成学科教科研特色。
5、充分发挥学科名优、学带、骨干教师的作用，提高全组教师，尤其是青年教师的专业理论水平和教学实践能力。
6、各年级备课组全面完成学校下达的教学质量目标。
7、作好职业发展规划。
三、主要工作和措施：
1、学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，探讨新教材的教法，进一步提高教学水平和教学质量。发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去。
2、组织学习教学常规管理制度。严格执行学校对教学设计、课堂教学、作业布置与批改等方面的规定。深入钻研教材，精心设计教学过程；优化课堂教学结构，努力构建优质高效的课堂教学模式；教案做到内容完整规范、指导性强；作业布置做到适量、精选、分层，批改、评讲及时。坚持相互学习、相互切磋，每周至少听课一节。全期不少于15节。
3、进行“魅力课堂教学展示评比”活动，促使全组教师加强学习和交流，提高教师们的研读教材、编写教案的能力，精心准备、积极参加区组织的比赛。活动总负责人（策划、组织等）程晓鹏；评委团成员：刘发永、郭丽、廖娟、何华、鲜红梅、刘红梅、张红、谭中华、刘学俊、李敏；统分：何理、付冠华。
4、加强语文备课组集体研讨活动，针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同年级间教师的交流与研讨。组织学习《课程课堂教学评价方案》，领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。
5、充分发挥学科名优、学带、骨干教师的作用，提高全组教师的专业理论水平和教学实践能力。请名优、学带、骨干教师办专题讲座，供老师们学习、借鉴。省市级骨干教师刘发永、郭丽、廖娟“帮带”付文志、李代春、肖兰，贯彻落实校教务处的“帮带活动”。
6、学习各类业务刊物和论著，勤做摘记，及时了解教学信息，积极撰写学习心得。登陆A61、绵阳教育信息网等网站参加网络研修，网络研修学时达到或超过上级规定的学时；充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。
7、在教科室的指导下组织全组教师作好职业发展规划。
8、重视语文学习环境的建设。除积极向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目以外（如《语文周报》、《新课程报》、《语文报》等，还要扩大语文学习的渠道。
9、继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和运用的领域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
