染雾篇一：中学数学教研组工作计划
随着教育改革的不断深入，中学数学教育也面临着新的挑战和机遇。为了更好地应对这些挑战，提高教学质量，我们中学数学教研组制定了以下工作计划。
一、教学研究
1. 深入研究教材，全面了解教学内容和要求。
2. 对教学方法进行研究和探索，提高教学效果。
3. 结合学科特点，开展教学实验和案例研究，探索创新教学模式。
二、教师培训
1. 定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源。
2. 邀请专家学者进行专题讲座，提高教师的教学水平。
3. 组织教师参加各类培训班和学术交流会议，拓宽教学视野。
三、教学资源建设
1. 收集和整理各类教学资源，建立教学资源库。
2. 制定教学课件和教案，提供给教师使用。
3. 利用新技术手段，开发教学软件和网络课程，丰富教学内容。
四、学生素质教育
1. 注重学生综合素质的培养，提倡学生自主学习和探究式学习。
2. 鼓励学生参加各类学科竞赛和数学建模活动，培养其创新和解决问题的能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和发展。
五、评估和反馈
1. 建立完善的教学评估体系，定期对教学效果进行评估。
2. 根据评估结果，及时调整教学策略和方法。
3. 建立学生评教制度，听取学生的反馈意见，不断改进教学质量。
六、学科建设
1. 加强学科建设，推动数学教学与科学研究相结合。
2. 积极参与学术研究和教材编写，提高学科影响力。
3. 增加学科交流和合作，借鉴先进经验，提高学科整体水平。
以上是我们中学数学教研组的工作计划，我们将以积极的态度和务实的行动，努力提高教学质量，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。
篇二：中学数学教研组工作计划
中学数学教研组是学校教学管理的重要组成部分，负责研究和改进数学教学方法，提高教学质量。为了更好地开展工作，我们中学数学教研组制定了以下工作计划。
一、研究教学内容
1. 深入研究教材，全面了解教学内容和要求。
2. 针对教学难点和重点，制定详细的教学计划。
3. 研究并探索新的教学方法和教学资源，提高教学效果。
二、教师培训
1. 定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源。
2. 邀请专家学者进行专题讲座，提高教师的教学水平。
3. 组织教师参加各类培训班和学术交流会议，拓宽教学视野。
三、教学资源建设
1. 收集和整理各类教学资源，建立教学资源库。
2. 制定教学课件和教案，提供给教师使用。
3. 利用新技术手段，开发教学软件和网络课程，丰富教学内容。
四、学生素质教育
1. 通过数学教学，培养学生的创新和解决问题的能力。
2. 鼓励学生参加各类学科竞赛和数学建模活动，提高综合素质。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和发展。
五、评估和反馈
1. 建立完善的教学评估体系，定期对教学效果进行评估。
2. 根据评估结果，及时调整教学策略和方法。
3. 建立学生评教制度，听取学生的反馈意见，不断改进教学质量。
六、学科建设
1. 加强学科建设，推动数学教学与科学研究相结合。
2. 积极参与学术研究和教材编写，提高学科影响力。
3. 增加学科交流和合作，借鉴先进经验，提高学科整体水平。
以上是我们中学数学教研组的工作计划，我们将以团结协作的精神和务实的态度，积极开展工作，不断提高教学质量，为学生的数学学习创造良好的环境和条件。
中学数学教研组工作计划 篇三
一、指导思想：
本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：
（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
（四）开展课题研究
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
（五）继续开展辅优补差第二课堂活动
继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。
三、教研组活动内容安排：
3月份：中心议题：按照计划展开工作，学习理论，研讨上好课。
1、讨论新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划。
2、对各类开学教学常规检查，包括听随堂课。
3、专题学习《站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习》，《怎样才能读懂材料》。
4月份：中心议题：研究培养学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法。
1、研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究。
2、专题学习《浙江省小学数学教学建议》。
3、教学常规检查，包括听复习随堂课。
4、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩。
5月份：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，新基础校际交流活动。
1、期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法。
2、探讨初三数学教学工作的情况。
3、教研组内备课检查。
6月份：中心议题：教研组活动交流评比，研究期末考试对策，提高数学成绩。
1、做好教研组交流活动评比的工作。
2、专题学习《基于学生学习的小学数学概念教学的研究和思考》。
3、教研组对学期工作进行总结与反思。
4、对学期结束工作安排。
5、汇总上交教研组各类资料。
6、对期末考试的成绩进行总结。
中学数学教研组工作计划 篇四
时光飞逝，转眼间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学教师的
意见何建议，在此基础上制定了邵刚中学xx－xx学年度第一学期教研组工作计划，具体如下：
一、从备课抓起
由于本组教师大都是教龄长，经验丰富的老教师，所以在以往的教研工作中，这部分教师对于自己教案的要求 不是太严格，教师教案中时有简案的情况出现，并且还有很多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必须要按照以下备课环节要求去书写：
备课环节：（1）教学内容；（2）教学目标；（3）教学重点；（4）教学难点；（5）教学具准备；（6）教学过程；（7）课堂小结；（8）板书设计；（9）教学反思；
在平时备课时，要求每一位教师必须在备课前认真研究教材，深入教材，，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，鼓励何提倡教师备课体现个人独特的风格和个性。
二、积极听课，认真听课。
在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节。我认为这是一件非常有利于教师自身发展的好事情。相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必须把听课的时间分配到平时，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平时听课时，除了没有课的教师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必须要及时参加，无故不参加者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必须要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。
三、积极充电，提高素质
北师大版的新教材在我市已经使用了一轮多了，但本组的个别教师，依然没有能够及时的调整自己的角色。转变自己的思想和观念，继续使用过去的老思路，老方法来进行着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的情况，从多个方面进行纠正，除了让这些教师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素质，除了教师业余时间自我充电，教研组计划利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录。学习别人好的经验的做法，以期尽快提升自己的教育教学能力。
综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作计划，相信在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学教师的共同努力下，本学期数学组的各项工作一定会再上一个新台阶的！
中学数学教研组工作计划 篇五
一、教研目标、任务具体措施与要求
新的学期主要是结合新课程改革的要求，进一步更新教育观念，改革教法，更新学法，从课堂教学和评价入手，切实提高学生运算能力的培养，多方面、多角度的提高学生的运算能力。促进学生的全面发展。具体措施
1、认真领会我市关于进一步加强学生的运算能力的培养。大力推进学生的运算能力的培养。
2、在平日的教学过程中，每节课前拿出三到四分钟的时间对学生运算能力进行测试，每两周进行一次运算能力竞赛。
3、认真组织好教师进行集体备课，本学期的集体备课内容为分式、二次根式和繁分式的教学和化简。
4、认真做好听课活动，评价要求客观公正，实事求是。
5、深入研讨教材，钻研教材，并创造性的使用教材，多方面、多角度的搜集课程改革信息。
6、及时将教研活动中取得的教学成果应用到教学中去。
二、教研活动的具体内容与时间安排
1、深入学习《数学课程标准》，把握好教材的内容和使用深度。
2、认真组织集体备课活动，发挥集体智慧
三、教研活动中应注意的问题
1、必须从思想上重视教科研活动
2、及时领会课程改革中的精神。
中学数学教研组工作计划 篇六
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期 的教研组工作计划。
1、 各备课组由备课组长负责，坚持每周进行一次集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每双周对各教师的备课、上课及进度情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、加大年轻教师的培养，开展师带徒活动，每位年轻教师由一名老教师或骨干教师代培，争取使他们早日成为我校的骨干教师。
4、充分利用每周二的`教研组活动，鼓励教师积极发言，集思广益，对教学中存在的问题及好的想法提出来，以便大家讨论并解决。
5、七、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；九年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。
6、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，配合九年级的两次教学研讨，组织教师研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
7、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
8、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
9、组织好第五周的“教学能手”和“教学新秀”的公开课，配合教导处准备好新教师的考察和汇报课。
10、借助学校第16周的开展的学科竞赛活动，培养学生学习数学的热情和兴趣。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
九月份：
1、制定本学期工作计划；
2、九年级数学教学研讨；
3、组织第教学能手新秀公开课。
十月份：
1、组织第一次检测；
2、组织七八年级第一次数学教学研讨；
3、九年级第二数学教学研讨；
4、抓好七、八年级基础教学经验交流。
十一月份：
1、新教师的考察和汇报课；
2、七、八年级第二次数学教学研讨；
3、前半学期教研组工作总结；
4、师带徒活动经验交流。
十二月份：
1、第二次检测；
2、全校数学竞赛；
元月份：
1、全校第三次检测；
2、 总结积累教学案例，每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例；
