染雾镇初级中学理化生教研组工作计划 篇一
随着教育改革的不断深入，理化生教育在中学教育中的地位日益重要。为了提高教学质量，促进学生的综合素质发展，我们镇初级中学理化生教研组制定了以下工作计划。
一、加强教师专业发展
1. 组织参加专业培训：定期组织教师参加相关学科的培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 开展教师研讨活动：定期组织教师开展研讨活动，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的交流和合作。
二、优化教学资源
1. 更新教学设备：及时更新实验室设备和教学仪器，确保教学设备的完好性和先进性。
2. 资源共享：建立教学资源库，教师之间可以共享教案、课件等教学资源，提高教学效果。
三、提高学生学习兴趣
1. 创设良好的学习氛围：营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和学习动力。
2. 多样化的教学方法：采用多种教学方法，如实验教学、讨论教学等，培养学生的实践能力和创新思维。
四、加强家校合作
1. 定期召开家长会：定期邀请家长参加学校的家长会，了解学生的学习情况，并与家长共同解决学生在学习上的问题。
2. 提供家庭作业指导：通过家校互动平台，提供家庭作业的指导和答疑服务，加强家校合作，促进学生的学习进步。
五、加强考试指导
1. 定期进行模拟考试：定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和内容，提高应试能力。
2. 提供考试辅导：根据学生的实际情况，提供有针对性的考试辅导，帮助学生解决考试中遇到的问题。
六、加强学科交流
1. 参加学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的竞争意识和创新能力。
2. 开展学科交流活动：定期组织学科交流活动，邀请其他学校的理化生教师进行交流和互动。
通过以上工作计划的实施，我们相信能够提高理化生教育的质量，促进学生的全面发展。我们将不断总结经验，不断完善工作计划，为学生的未来奠定坚实的基础。
镇初级中学理化生教研组工作计划 篇二
随着教育改革的深入推进，中学理化生教育的重要性日益凸显。为了提高教学质量，构建学生全面发展的培养模式，我们镇初级中学理化生教研组制定了以下工作计划。
一、加强教师专业发展
教师是教育的主体，提高教师的专业素养对于教学质量的提升至关重要。我们将组织教师参加各类专业培训，提高他们的学科知识水平和教学能力。同时，我们将定期组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学效果。
二、优化教学资源
教学资源是教学的基础，我们将及时更新实验室设备和教学仪器，确保教学设备的完好性和先进性。同时，我们还将建立教学资源库，教师之间可以共享教案、课件等教学资源，提高教学效果。
三、激发学生学习兴趣
学生的学习兴趣是学习的动力，我们将创设良好的学习氛围，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和学习动力。同时，我们将采用多样化的教学方法，如实验教学、讨论教学等，培养学生的实践能力和创新思维。
四、加强家校合作
家庭是学生的第一课堂，家校合作对于学生的全面发展至关重要。我们将定期召开家长会，邀请家长参与学校的教育教学工作，了解学生的学习情况，并与家长共同解决学生在学习上的问题。同时，我们还将通过家校互动平台，提供家庭作业的指导和答疑服务，加强家校合作，促进学生的学习进步。
五、加强考试指导
考试是对学生学习成果的检验，我们将定期进行模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和内容，提高应试能力。同时，我们还将根据学生的实际情况，提供有针对性的考试辅导，帮助学生解决考试中遇到的问题。
六、加强学科交流
学科交流是教师专业发展的重要途径，也是学生学习的重要环节。我们将鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的竞争意识和创新能力。同时，我们还将定期组织学科交流活动，邀请其他学校的理化生教师进行交流和互动，共同提高教学水平。
通过以上工作计划的实施，我们相信能够提高理化生教育的质量，促进学生的全面发展。我们将不断总结经验，不断完善工作计划，为学生的未来奠定坚实的基础。
镇初级中学理化生教研组工作计划 篇三
一、指导思想、工作思路和目标
本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
二、本学期教研组工作的重点
1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
3、教学的常规管理及要求（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。
（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的`学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。
（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。
（5）关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。
（6）加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。
三、其他工作
1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。
3、配合学校做好其他工作。
总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
四、工作安排周次
时 间
主要工作
执行人
1—3
9。3—9。16
集体备课
全组成员
3—4
9。17—9。26
。制定教研组计划
全组成员
4—5
9。30—10。7
中秋、国庆放假
6—10
10。8—10。23
制定毕业班理、化、生公开课计划
杨组长
11—16
10。26—11。30
教师上公开课
黄老师等
16—19
12。1—12。30
1。七年级、八年级、九年级理、化、生上学期新课完成授课
2、进入复习阶段
3。配合做好毕业班备课研讨会
4。抓紧理化生实验操作训练
林校长、傅主任、杨组长、张老师、舒老师、邵老师等
19——
1．1——
复习、考试
全组成员
镇初级中学理化生教研组工作计划 篇四
一、指导思想、工作思路和目标
本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
二、本学期教研组工作的重点
1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
3、教学的常规管理及要求：
备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。
上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。
作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。
关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有
独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。
加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。
三、其他工作
1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。
3、配合学校做好其他工作。
总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
