初中生写事作文写作指导第2讲 篇一
标题:我最喜欢的节日
内容:
每年的春节是我最喜欢的节日。在这个特殊的日子里,我可以和家人一起度过快乐的时光,品尝美味的食物,还能收到红包。下面我将向大家分享我对于春节的喜爱之处。
首先,春节是一个家庭团聚的节日。在平时,我和父母忙于工作和学习,很少有时间和他们共度时光。但在春节期间,我和家人可以一起吃饭、看电视、玩游戏,这让我感到非常温暖和幸福。我可以和父母一起聊天,向他们倾诉我的烦恼和快乐,听他们的建议和鼓励。这种亲密的交流让我更加了解家人,也增强了我们之间的感情。
其次,春节是一个美食盛宴。在春节期间,家里会准备各种美味的食物,比如饺子、年糕、鱼等。这些食物不仅有着丰富的味道,还有着丰富的文化内涵。吃饺子象征着团圆和幸福,吃年糕象征着年年高升,吃鱼象征着年年有余。我喜欢和家人一起包饺子,品尝自己亲手制作的美食。吃完丰盛的晚餐后,我还可以和家人一起赏灯、放烟花,享受快乐的时光。
最后,春节是一个收红包的好时机。作为一个初中生,我很喜欢春节因为可以收到红包。虽然这些红包的金额可能不多,但它们代表了亲戚们对我的祝福和关心。我会把这些红包存起来,用来买自己喜欢的东西或者存到银行里,为将来的学习生活积攒一些零花钱。
总之,春节是我最喜欢的节日。它让我与家人团聚,享受美食,还能收到红包。我期待着每一年的春节到来,希望能和家人一起度过一个快乐而难忘的时光。
初中生写事作文写作指导第2讲 篇二
标题:我喜欢的体育运动
内容:
体育运动对于我来说,不仅是一种锻炼身体的方式,更是一种快乐和享受。在我接触过的各种体育运动中,有几个我特别喜欢的项目,下面我将向大家分享一下。
首先是篮球。篮球是一项需要团队合作的运动,在团队中每个人都有自己的位置和任务。我喜欢篮球的原因是它既能让我锻炼身体,提高协调能力,又能培养我与队友之间的默契和信任。每次在球场上与队友们一起奋战,我都能感受到团队的力量和友谊的温暖。而且,篮球也是一项非常刺激和有趣的运动,我可以在比赛中展示自己的技术,享受得分和防守的快感。
其次是游泳。游泳是一项全身运动,可以锻炼身体的各个部位。我喜欢游泳的原因是它让我感受到自由和轻松。在水中,我可以尽情地挥动双臂和腿蹬,感受到水的阻力和推动力。游泳还能帮助我保持身材和提高耐力,让我更加健康和自信。而且,游泳也是一项非常安全的运动,不容易受伤,适合各个年龄段的人参与。
最后是足球。足球是一项全球都非常流行的运动,也是我喜欢的体育项目之一。足球能够让我锻炼身体素质,提高协调能力和速度。在足球比赛中,我可以发挥团队合作精神,与队友们一起配合进攻和防守。足球也是一项激动人心的运动,每次射门得分都能给我带来巨大的成就感和喜悦。
总之,我喜欢篮球、游泳和足球这几个体育项目。通过参与这些运动,我不仅能够锻炼身体,提高技术水平,还能享受到快乐和成就感。我会继续坚持这些运动,保持健康的生活方式,并且希望能够在未来的比赛中取得更好的成绩。
初中生写事作文写作指导第2讲 篇三
这篇关于初中生写事作文写作指导第2讲,是®特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!第2讲:明确一主旨
写事记叙文有一事一文的,也有几事一文的。一篇文章无论写一件事,还是写几件事,都只能有一个中心思想。
一篇文章记叙一件事,情节比较单一,范围较小,一般地说,它的基本要求是交代清楚事情发生的时间、地点和事件中的人物,写清楚事情的起因、经过和结果,而重点是把事情的经过写具体写清楚。
写一件事自不必多说了,写几件事的情况尤其应该注意两点:①要把握好中心的确定和材料的选取。所写几件事表达的题旨必须集中,这几件事不一定发生在同一时间、同一地点,事情也不一定是同一个人或同一些人所做,但这些事应该有内在联系,共同说明一个道理,为一个中心服务。不能几件事写几个中心,使文章显得松散;要围绕中心,选取最能表达中心的几件事来写,把事情的过程写完整写具体,努力表现出事件的思想意义来。与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。②在写法上,要重点突出,详略得当。所写几件事,内容典型、情节生动的一二件详写,或一件详写一件较详写,其余则略写甚至一笔带过。不必件件详写,以免文章冗长,内容重复,也显不出中心。
胡适在《我的母亲》里写了母亲三个方面的事,一是对我的管教,二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾,三是如何对待他人对自己人格的侮辱,共同来表现母亲的高贵品性。
《生命,生命》
一文选取了三个事例,其蕴含各有侧重,对人生的思考亦然。写小飞蛾 的生命面临着严重威胁而极力挣扎,可见生物都有强烈的求生欲望。小小的昆虫尚且自我珍视,人当然更不用说了。瓜苗一例,从生命诞生的角度说生命力之强大。香瓜子所处的环境几乎没有生长的条件,但终于还是长成了一截小瓜苗。作者不禁为它高唱一曲生命的颂歌。心脏的跳动是生命活动的标志,静听自己心脏的律动,最容易感受自己的生命。有了生命意识,就会严肃地思考人生。作者逐步深入地思考了三点:一是必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;二是怎样对待生命的短暂以及生老病死;三是将目标、信念付诸行动。综观全篇,作者呼唤“生命,生命”,就是要表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度,愿每个人珍视生命,坚强勇敢,让有限的生命发挥出无限的价值,更有光彩。改版以前的课文《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》等,也是几件事集中表达一个中心的典型文例。它们均以事件为写作对象,着眼点在事情的过程上,没有中心人物,写人叙事都是为了表现主要事件的思想意义。