染雾写景的作文评语 篇一
第一篇内容：
这篇作文通过精致的描写，生动地展现了一幅秋天的景色。作者运用了丰富的形容词和细腻的描写手法，使读者仿佛置身于秋天的大自然之中。文章开篇以“金黄的稻子”为主题，用细腻的笔触描绘出了稻田中金黄的稻穗和轻盈的稻花，给人一种宁静而美好的感觉。接着，作者以“火红的枫叶”为中心，以焦点逐渐转移的方式，展现出了秋天的丰收和变化。文字中的火红和金黄，给人以温暖和喜悦的感受。同时，作者巧妙地运用了对比手法，将秋天的景色与蓝天白云、碧水青山相衬托，使整篇文章更加生动。最后，作者以“微风轻拂，落叶飘舞”的描写结束，给人以宁静和舒适的感觉。
然而，在欣赏作者细腻描绘秋天景色的同时，也能看到一些不足之处。首先，文章过分强调了秋天景色的美好，缺乏对不同人的感受和体验的描写。其次，描写手法较为单一，缺乏变化和层次感。建议作者可以在下次写作中尝试更多的修辞手法和表达方式，以丰富作品的艺术性和感染力。
总的来说，这篇作文描绘了秋天的景色，以其细腻的描写和生动的形象给人留下了深刻的印象。希望作者在今后的创作中能够更加注重细节和情感的表达，使作品更加丰富多彩。
写景的作文评语 篇二
第二篇内容：
这篇作文以清新自然的语言描绘了一幅春天的景色。作者运用了细腻的描写手法，使读者仿佛感受到了春天的气息。文章开篇以“嫩绿的嫩芽”为主题，描绘出了春天万物复苏的景象。接着，作者以“盛开的花朵”为中心，以时间顺序展示了春天的变化和美丽。文字中的嫩绿和盛开，给人以生机和希望的感受。同时，作者巧妙地运用了对比手法，将春天的景色与蓝天白云、流水鸟鸣相衬托，使整篇文章更加生动。最后，作者以“微风吹拂，花香四溢”的描写结束，给人以宁静和舒适的感觉。
然而，在欣赏作者细腻描绘春天景色的同时，也能看到一些不足之处。首先，文章过分强调了春天景色的美好，缺乏对人物感受和情感的描写。其次，描写手法较为单一，缺乏变化和层次感。建议作者在下次写作中尝试更多的修辞手法和表达方式，以丰富作品的艺术性和感染力。
总的来说，这篇作文描绘了春天的景色，以其细腻的描写和生动的形象给人留下了深刻的印象。希望作者在今后的创作中能够更加注重细节和情感的表达，使作品更加丰富多彩。
写景的作文评语 篇三
1 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，
又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
2 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
3 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
4 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
5详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。
6 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
7 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
8 全文通俗易懂，趣味性强。
9 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
10 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
写景的作文评语 篇四
1 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
2 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
3 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
4 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。
构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
5 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;
结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、
“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
6 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，
表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
7 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
8 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，
只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
9 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
10 作者通过一个小故事，想到一个比较深刻的哲学道理，还是比较有水准的，而且感想很真实!
写景的作文评语 篇五
(1) 小作者通过读书了解了中国的历史，懂得了我们今天拥有的一切，要感谢历史的选择与人民的选择，
内心生发出对中国共产党的无限热爱之情;叙述有顺序，内容较详实，引用恰当。
(2) 文章短小却不缺乏文采与思想。在当今这个物欲横流，连小学生都想当贪官的社会，一个六年级的`小女生竟有做历史学家的理想当然难能可贵。
作者年龄虽小，却已掌握相当的历史知识，而且能以排比句的形式对自己所了解的历史进行勾勒，表现了一定的写作能力。另外，
作者以“掌握先进的思想”作为实现自己梦想的必要条件，使得文章十分大气!
(3) 这篇缩写的文章，没有改变文章的厡意，人物、事件均保留了原来文章的特色，对整个故事进行了压缩，符合缩写的要求，
是一篇优秀的缩写作文。
(4) 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;
有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，
螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
(5) 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，
给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
(6) 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
(7) 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
(8) 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
(9) 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
(10) 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”! 人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
