染雾让作文构思更巧妙的几种方法 篇一
作文构思是写作过程中非常重要的一步，它关系到整篇文章的质量和观点的深度。有时候我们可能会陷入构思的瓶颈，不知道如何展开思路。下面我将介绍几种让作文构思更巧妙的方法。
第一种方法是观察生活。生活是作文的源泉，我们可以从生活中观察到各种各样的事物和现象，从中获取灵感。我们可以观察身边的人和事，关注社会热点，了解时事动态。观察的角度可以是细微的变化，也可以是宏观的全局。通过观察，我们可以发现问题，提出观点，展开思路。
第二种方法是阅读。阅读是拓宽知识面和提高写作水平的重要途径。通过阅读，我们可以了解各种不同的观点和思想，拓展自己的思维方式。在阅读过程中，我们可以思考作者的观点和论证方式，思考自己对这些观点的认同与否，从而形成自己的观点。阅读不仅可以给我们带来知识，还可以给我们带来启示和灵感。
第三种方法是思维导图。思维导图是一种用图形的方式表达和组织思维的工具。它可以帮助我们把思维逻辑清晰地展示出来，从而更好地构思文章。在构思作文时，我们可以先写下主题或中心思想，然后围绕主题展开分支，逐渐扩展出更多的内容。思维导图不仅可以帮助我们整理思路，还可以发现思维的盲点和漏洞。
第四种方法是换位思考。换位思考是一种从不同的角度和立场思考问题的方法。当我们遇到构思困难时，可以尝试换位思考，站在不同的角度思考问题。比如，如果题目是关于环境保护的作文，我们可以从环保部门的角度思考，也可以从普通市民的角度思考。通过换位思考，我们可以发现问题的多面性，进而丰富文章的观点和论证。
以上就是几种让作文构思更巧妙的方法。观察生活、阅读、思维导图和换位思考都可以帮助我们拓展思路，丰富观点，使作文更加出色。希望这些方法能够对大家有所帮助，让我们的作文构思更加巧妙。
让作文构思更巧妙的几种方法 篇二
作文构思是写作的第一步，也是最关键的一步。一个巧妙的构思能够使文章内容丰富、观点独特，给读者留下深刻的印象。下面我将介绍几种让作文构思更巧妙的方法。
第一种方法是用比喻和象征。比喻和象征是一种修辞手法，可以将抽象的概念或观点具象化，使其更加形象、生动。比如，如果要写一篇关于友情的作文，我们可以比喻友情如同一朵盛开的鲜花，象征着美好和希望。通过使用比喻和象征，我们可以给作文增添一种诗意和艺术感。
第二种方法是运用对比和对照。对比和对照是一种通过对比两个事物的不同之处来突出一个事物的特点或观点的方法。比如，如果要写一篇关于城市和农村的作文，我们可以对比城市的繁华和农村的宁静，从而突出城市的喧嚣和农村的宜居之处。通过对比和对照，我们可以更好地展示观点和论证。
第三种方法是运用故事和寓言。故事和寓言是一种通过故事情节和角色塑造来传达观点的方式。通过讲述一个生动的故事或编写一个有寓意的寓言，我们可以更好地表达自己的观点和想法。故事和寓言能够吸引读者的注意力，让读者在阅读的过程中更好地理解和接受我们的观点。
第四种方法是运用问题和引用。问题和引用是一种引起读者思考和共鸣的方式。我们可以通过提问或引用名人名言来激发读者的思考和兴趣。比如，如果要写一篇关于幸福的作文，我们可以提出一个引人深思的问题：“什么才是真正的幸福？”或引用一句名人名言：“幸福不在于拥有多少，而在于享受多少。”通过问题和引用，我们可以引起读者的共鸣和思考。
以上就是几种让作文构思更巧妙的方法。通过运用比喻和象征、对比和对照、故事和寓言、问题和引用等方法，我们可以使作文构思更加巧妙，内容更加丰富。希望这些方法能够对大家在写作中有所帮助，让我们的作文更加出色。
让作文构思更巧妙的几种方法 篇三
让作文构思更巧妙的几种方法
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的`目的是“扬”，“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”，平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”，让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
作者简介：钟欣，东学堂语文名师。北京大学中文系毕业。备课精致，保证授课思路的清晰及学习方法的有效性，授课过程强调学生思维方式的掌握。讲考试的同时以四年中文系学习为基底，给予学生各种课外“加餐”，确保课堂趣味性。
