染雾参观翁同和故居作文 篇一
翁同和故居是一座具有丰富历史内涵的文化遗址，位于中国江西省南昌市的湾里区。我有幸参观了这座故居，并对其中的历史文化有了更深刻的了解。
翁同和是中国近代著名的革命家和教育家，也是中国共产党的早期领导人之一。他对中国教育事业的发展做出了巨大贡献，被誉为“江西教育界的领袖”。翁同和故居是他曾经居住和工作的地方，也是他为中国教育事业奋斗的见证。
参观故居的第一感受是它的规模庞大。故居占地面积达到数千平方米，建筑风格独特，融合了中西方建筑元素。整个故居分为前厅、书房、卧室、厨房等不同功能区域，每个区域都有其独特的装饰和陈设。尤其令人印象深刻的是书房，书架上摆放着数以千计的书籍，展示了翁同和的学术造诣和博学多才。在卧室里，还展示了他日常生活中使用的一些用具，如桌椅、床铺等，给人一种身临其境的感觉。
参观故居的过程中，我还了解到了翁同和的生平事迹。翁同和出生在一个普通农民家庭，但他勤奋好学，通过自己的努力考入了南昌大学。在校期间，他积极参与学生运动，为改善中国教育状况而奋斗。毕业后，他先后在多所学校担任教职，致力于推动教育现代化。他还积极参与了中国共产党的建设和革命斗争，为中国的独立和解放做出了重要贡献。
参观翁同和故居，我深感敬佩和敬重。翁同和的一生都在为中国的教育事业和国家的独立解放而努力，他的奋斗精神和理念对我们今天的教育事业仍有着重要的启示意义。通过参观故居，我更加深入地了解了他的一生和他的贡献，也更加坚定了我为中国教育事业奋斗的决心。
参观翁同和故居作文 篇二
翁同和故居是一座独具魅力的历史建筑，参观这座故居让我领略到了翁同和的家庭生活和他对中国教育事业的贡献。
故居的建筑风格独特，融合了中西方元素。在进入故居的大门之后，首先映入眼帘的是一个宽敞明亮的庭院。庭院中种植着各种花草，给人一种宁静和舒适的感觉。庭院的周围是故居的主要建筑群，包括前厅、书房、卧室等。这些建筑都保留着翁同和当年居住和工作的原有样貌，给人一种穿越时空的感觉。
故居内部陈设也非常精致，展示了翁同和的家庭生活。书房是我最喜欢的地方，书架上摆放着大量的书籍，从中可以看出翁同和的博学多才。书房的桌子上还摆放着一台古老的打字机，这是他当年在教育事业中使用的工具。在卧室里，展示了他的床铺和一些生活用具，给人一种亲近和温馨的感觉。
参观故居的过程中，我还了解到了翁同和的教育理念和贡献。翁同和一生致力于中国教育事业的发展，他主张“以人为本”的教育理念，提倡培养学生的全面发展和创新能力。他还积极倡导现代化教育，推动学校办学水平的提高。他的贡献得到了广大师生和社会的高度认可和赞扬。
参观翁同和故居，让我对这位伟大的教育家和革命家有了更深刻的了解。他的家庭生活和教育理念都给我留下了深刻的印象。我深感翁同和的奉献精神和为人师者的责任感，这也进一步激发了我对中国教育事业的热爱和追求。参观故居的经历让我更加坚定了为中国教育事业贡献自己的力量的决心。
参观翁同和故居作文 篇三
参观翁同和故居作文
在丰富多彩的暑假生活中，参观二朝帝师翁同和
八月中旬，暑期培训班才结束。我和几个同学走在绿荫蔽日的人行道上，一路欣赏着“亮山工程”之美和欲与虞山试比高的大厦。一种小城大步走的惊喜由然升起。不一会，我们来到了慕名已久的状元坊。但见气势雄浑的石碑楼，上面写着《状元坊》三个大字，金光闪闪。独这三字，意境全？
翁同和故居前后共“七进七重”，古朴典雅。古色古香的“踩衣堂”是故居中特具代表性、标致性的建筑之一，她风貌依旧，岿然不动，似顶天立地的矗立着。她别具幽静、气宇大度，雕凿如意。踏进大堂，抬头便看到当年题跋的“彩衣堂”扁额，浓重恢弘。大堂中央挂着当年的猛虎下山图和当年翁公亲手书写的对联：“？世泽莫如为善，振家声还是读书。”栩栩如生，颇显不凡。清代的红木家具依然在那里散发着当年的气息，也似乎在等待着、迎接着客人光临。我们在堂上尽情地品赏着。不一而足，意境横生，好像有一种不可多得的'感悟在胸中回旋。
“三元门”，是翁同和故居的第七重，那里既有意境又有现实的韵味。从“三元门”望开去，“独占鳌头”四个大字犹如磐石屹立着，巍巍然，凛凛然。此情此景仿佛在告诚我们：人生只有刻苦学习，努力前行，只有一门一门地去闯；面对现实，相信自己，敢为天下先，才能成为皎皎者，才能成为有用之材，才能成为称崇的人。
三元门东侧有一口“三元井”，悠悠岁月，那井水清澈依旧，栏圈上一道道井绳槽痕，便知她历经沧桑。三截二米多高的巨石，分别刻着“解元、会元和状元”，它们如巨人、几何形地耸立在一边，我们便明白这井名的由来。这“三元”由天光倒影在井中，意境迭出，触景生情。我们步韵着当年朱熹的《观书有感》，便咏吟起“观井有感”来，“翁氏古井一鉴开，天光三元共徘徊。问井哪得明如镜，为有源头活水来。”我们几个同学还伸开双臂相互手携着手，绕着井圈朝下看，大家会心地笑着，乐此不疲。
“状元坊”，充实了我的暑假生活，她有着用之不尽、取之不竭的源泉，我很受教育，为之奋发。
