染雾以泪为话题的作文 篇一
泪水，是一种无声的语言。它可以传达出人们内心最真实的情感，承载着欢乐、痛苦、感悟和希望。泪水是心灵的震动，是情感的宣泄，更是人类情感世界的一面镜子。
泪水有时是因为快乐而流淌。当我们经历一些令人愉悦的事情时，我们会感到心潮澎湃，泪水会不自觉地从眼眶中涌出。比如，在毕业典礼上，当我们回首过去的学习岁月，回忆起老师的辛勤教诲和同学们的友谊时，热泪盈眶，激动之情溢于言表。这些快乐的泪水，折射出我们对美好时光的热爱和珍惜。
泪水也有时是因为伤痛而流淌。人生中难免会遭遇挫折和失败，当我们经历失恋、失业或者失去亲人的痛苦时，我们会感到心如刀绞，泪水会无法止住地从眼角滑落。这些伤痛的泪水，代表着我们对生活的无奈和对命运的抗争。它们让我们更加懂得珍惜眼前的一切，更加坚强地面对困难。
泪水还有时是因为感悟而流淌。当我们阅读一本感人肺腑的故事，或者观看一部令人动容的电影时，我们会被其中的情感所打动，泪水会不由自主地流下来。这些感悟的泪水，是我们对人性的思考和对世界的感慨。它们让我们更加关注他人的需要，更加思考人生的意义。
泪水最终会化作希望。当我们经历了人生的起起伏伏，经历了忧伤和痛苦，最终我们会明白，泪水并不是生活的终点，而是获得新生的开始。泪水让我们更加坚强和勇敢，它们激励着我们去追求更好的未来。正如阿尔贝·加缪所说：“我曾泪流满面，因为我没有鞋子，直到我看见了一个没有脚的人。”
以泪为话题的作文 篇二
泪水，是一种无声的诉说。它是人类内心深处情感的宣泄，也是心灵的净化。泪水，有时是痛苦的倾诉，有时是喜悦的表达，更多时候，它是对生活的感激和对他人的关怀。
泪水是痛苦的倾诉。当我们遭遇挫折和失败时，泪水会不自觉地从眼眶中流淌。这些泪水，是我们对自己的无奈和对命运的不满。它们代表着我们对痛苦的诉求和对困境的抗争。泪水并不能解决问题，但它们让我们能够释放内心的压力，面对困难时更加坚定勇敢。
泪水是喜悦的表达。当我们经历一些令人愉悦的事情时，泪水也会从眼角滑落。这些泪水，是我们对美好时刻的回味和对幸福的珍惜。它们代表着我们对快乐的感激和对幸福的期待。泪水让我们更加懂得享受生活中的细节，感受每一次喜悦的瞬间。
泪水是对生活的感激和对他人的关怀。当我们看到他人遭受不幸或者需要帮助时，泪水也会流淌。这些泪水，代表着我们对他人痛苦的关怀和对他人幸福的祝福。它们让我们懂得同情他人，关注社会，积极参与公益事业，用爱和温暖去改变世界。
泪水，虽然是一种无声的语言，却能传递出人们最真实的情感。它们是心灵的震动，是情感的宣泄，更是人类情感世界的一面镜子。无论是痛苦的倾诉，还是喜悦的表达，泪水都承载着人们对生活的感激和对他人的关怀。让我们珍惜每一滴泪水，用泪水去书写生命的精彩。
以泪为话题的作文 篇三
不知从什么时候起，遇到难过的事情，我不再像小孩那样在人群面前狼嚎大哭，开始佯装坚强，然后在那寂静无人的地点，安静的流泪。
作为学生的我们，遇到最多的便是学业上的挫败。但是不管成绩有多坏，我的眼泪只会充盈在眼眶中，在人群面前，是无论如何也流泻不出来的。
洗澡的时候，我站在花洒下面，伴随着清脆的水滴声，那些雨水般喷射下来的水珠，渗入我的头发中，然后顺着发梢往下滑落，这时，水爬满了我的脸颊。我闭着眼睛，若是高兴时，我会轻声哼些喜欢的歌曲，只是，现在悲伤俘虏了我。我的脑海中不断回放白天的画面，那些让我手足无措，迷茫不安的事实无声地上演，然后熊熊燃烧，变成面目全非的灰烬。那些泪水终于储蓄高够力量，一泻千里。
我感觉我的泪水混入那些在我脸上流淌的水中，流到嘴边，已被冲淡得没有咸咸涩涩的味道了。
我抽噎着，哭声有些颤抖。我想不会有人听到吧，这些水声打在地上那么响，早已把我的声音覆盖。我哭得那么心安理得，因为不会有人出来指责我的幼稚与懦弱，没有人知道我在哭。所以，在他们眼中我依然是一个坚强，甚至对一切都不在乎的孩子。我不会把他们的肩膀打湿一片，或者用哀怨的眼神求得他们的安慰。
我觉得我此时是站在世界上某个荒无人烟的地点，我不停地流泪，头顶有一片乌云拧出身上的水分，漱漱的落下来，以此来掩饰我的泪水。
我蹲了下去，水打在身上的感觉更强烈了。我微微睁开眼，眼眶周围的水滴睁着涌入眼中，模糊了眼前的事物，我又本能地合上眼。我听着花洒下的水，发出像下雨那样的唰唰声。有人把下雨比作是天空在哭泣，有人在伤心的时候喜欢淋雨，有人说想做一条鱼，即使流泪也不会被看到。我一直想，眼泪和水之间到底有什么关系。水存在于自然界，眼泪来源于人心灵深处，这是除了味道以外我所知道的它们之间的区别。或许这两者都是同一本质的东西，大自然的情感产物叫做水，人类的情感产物叫做眼泪，来源的机体不同，因此具有不同的意义和味道……
就在我想着这些问题的时候，我才发现那些悲伤的记忆已被抛在脑后，眼泪再也没有流下来，一点想哭的感觉都没有了。我关上花洒，用干毛巾擦掉脸上的水和眼泪，我看见脚下的水正向下水道流去，带着我的眼泪和悲伤，一去不返。
所有的难过都被冲走了不是吗?我告诉自己。然后勉强地弯下嘴角，逼着自己微笑。
走出浴室，我依然可以看到明天的太阳升起，继续做着大家眼中的，坚强的孩子。
以泪为话题的作文 篇四
有人说：“眼泪是情感的升华，只有会流泪的人才真正懂得品味百态的人生。”
当幸福的旋律奏响时，心儿开始荡漾，于是眼睛分泌出一种奇妙的液体——洁白的泪珠，这是快乐的结晶|当苦难悄然来到我们的身边，恐惧、绝望使我们几近崩溃，这时候，眼泪夺眶而出，所有的委屈在一瞬间宣泄了出来，这是痛苦的影射。
窗外大雪缤纷，偶尔微风吹过，配上行人有节奏的脚步声，雪花开始跳起婀娜的舞姿，曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的书桌前，托起下巴不禁欣赏起这如诗的画面。大自然真是一个奇妙的创造者啊!一直纸飞机划过视线，我好奇的冲下楼去。雪地上站着一个七八岁的小女孩，当她看见我时，小跑着到我身边，轻轻的问道：“姐姐，我在纸飞机上写着希望雪快点停，我的愿望能实现吗?”我不解的说道：你看，雪花多美啊。“
抬头，看到小妹妹的眼角挂着几滴泪珠。我问她怎么了，答案令我出乎意料。她说，奶奶病了，双手很冷很冷，希望雪能停止，这样太阳公公才能出来。我的心一怔，望着她眼角的泪水，好纯洁，比雪花更加晶莹，更加令人为之心动。
这一刻，我才正真领略到眼泪的内涵。
以泪为话题的作文 篇五
雪花飘落，漫天的飞雪俨如柳絮飘扬，淡雅的白渐渐覆盖上了耀眼的金黄，东风萧瑟，石岩旁冒出了一朵小花，无名惨淡。蓦地回首，感悟自己又长大了一岁，正如那朵小花娇柔的脸颊划出一滴晶莹的水珠，是泪吗?我无语，眼角早已湿润。围巾悄然滑落，任它在空中飞舞。我默然地怔在那里，渐望见那段深藏的回忆，从朦胧到清晰……
忆起童年往事，大概是在五年级时，我的成绩止步不前，却总是拿粗心当理由，一而再，再而三地考不好。学校里，老师对我的冷淡，同学们对我的另眼相看，使我自卑不已。家里父母对我不再热情，满脸的失望。就在六年级期中考试前几天，班上有几位成绩好的同学看见我这个一向成绩不是很好的学生在复习，便用嘲讽的口吻嘲笑我说：“哎吆吆，你们看呐，太阳打西边出来了，我们的差生也变得用功起来了，只可惜你不是读书的料。”说完便雄纠纠，气昂昂地走开了。
我鼻子一酸，差点流下泪来，回到家后我一言不发，一个人坐在床上对着墙壁哭泣。爸爸闻声赶来，抱起床上的我说：“孩子，怎么哭啦?”我呜咽着说：“我成绩差，他们欺负我。”“孩子，你是有实力可以超过他们的。”“可我……”“不，孩子，”爸爸打断我的话说道，“粗心不是理由，你可以去打败它们，虽然你觉得试卷有时难有时易，但你要记住：人难，我难，我不畏难;人易，我易，我不大意。最关键的是要战胜自己，这样你在考试中定会有好的收获。”“真的吗?”我抹去了眼泪。爸爸点点头。我走到书桌旁开始复习，经过几天的奋战，终于功夫不负有心人，我的总分排全班第一，全年级第二。从此以后，我的成绩步步高升，同学老师对我另眼相看，父母对我充满了希望。
从此，我不再为考试流泪，那是第一次，也是最后一次，因为我不再是那个粗心的女孩，我已经长大，自卑早已被我从生活中抛弃。
那朵小花依然在风中摇曳，自然的精灵会将它的生命摧残吗?不，不会的，它已不再会流泪，因为它学会了坚强，即使是生命柔嫩，它也将自己的最后一点红艳倾情奉献给这漫无边际的雪海。
以泪为话题的作文 篇六
“你不要再逼我了，那个街舞比赛我是绝对不会再参加了!”我摔门而出，还带着我的泪水。
这时，我偷偷望了一下老师，发现了他惊愕的表情。要让我带这一整个学习组去市里，还要我代表整个学习组到台上去比赛，我没有跳Breaking的能力，充其量来一段锁舞或者机械舞，比人家就差了一大截，又怎么能赢呢?
老师还没等我回到舞房，就说：“你过来一下!”我心想：“我都这样了，还逗我!”无奈他是老师只好过去应付一下。“你啊，你们都是青春期，我理解，我也叛逆过。不过，老师让你上，实经过多个老师一起讨论后决定的，你虽然没怎么上过课，但乐感和节奏感都很强，老师们这么相信你，你可不能拒绝啊!”带着脸上残余的泪水，我终于决定：上!
到了一个很像大礼堂的地方，我开始有点紧张了，看着一个个人高马大的对手强健的身躯，在看看我自己，唉!前面几个人跳的是Breaking，帅极了，我真的很羡慕他们，这时，由于高度紧张，泪水竟然又一次降临，怕输，还是怕被嘲笑?连我自己都搞不清了。
这时，还是教练鼓舞了我，他说：“怎么啦?都走到这一步就不要流眼泪了，再怎么说你也是一个代表，怎么能这样不坚强呢?”我想了想，也是啊!我打起了精神，酝酿起如何才能更创新，才能打高分……我临时变换了舞曲，换成带有一部份钢琴伴奏的另一首舞曲，把原来的动作再套了进去。
终于轮到我上了，我深呼吸一口，用POP的节奏走上了舞台，此刻，舞曲响起，着实让教练吃了一惊，完全换了一个舞曲，不过他看到我的沉稳娴熟，心中也能放下一点吧。
在中间，我用舞蹈姿势“埃及手”快速把一旁的钢琴打开，演奏了十几秒激情的钢琴曲，又让观众吃了一惊，他们没有想到我的钢琴曲和舞曲融合，取得了很好的效果i，让全场观众起立鼓掌，同时结束了我的表演。
流泪后的鼓励，使我心潮澎湃;流泪后的启发，使我突发奇想;流泪后的语重心长，实我更加深深的明白了一个道理。果不其然，由于效果好，有创意，我获得一等奖第三名，出其不意地突破了组内二等奖第二名的记录，我又流泪了。
