染雾中国关键字高考范文 篇一
中国的“关键字”高考现象
高考是中国教育体制中的一颗明珠，对于每一个即将步入大学的学生来说，高考是他们人生的一次重要考验。然而，近年来，一个新的现象出现在高考中，那就是“关键字”高考。所谓“关键字”高考，是指在高考作文中必须使用指定的关键字，才能获得高分。这一现象引起了广泛的争议。
支持者认为，通过要求使用关键字，可以考察学生对于这个词汇的理解和运用能力。这样一来，高考作文就不再是简单的记叙文或议论文，而是更加有深度和思考的。同时，这也能够提高学生的素养和语言表达能力，使他们更具竞争力。
然而，反对者认为，强制使用关键字会限制学生的创造力和自由发挥。高考作文是学生展示自己思想和观点的重要途径，而强制使用关键字则使得作文变成了填空题，剥夺了学生表达自己真实想法的权利。此外，关键字的选择也存在主观性，这可能导致评卷者对于关键字的理解与学生有所偏差，从而影响了评分的公正性。
对于这一争议，我认为可以通过一些方式来解决。首先，可以将关键字的使用作为写作技巧的一部分，而不是强制要求。这样一来，学生可以根据自己的思考和理解，合理运用关键字来提升作文的质量。其次，评卷人员应该对于关键字的理解有一个统一的标准，确保评分的公正性。最后，学生在备考过程中可以多进行类似的训练，提高对于关键字的理解和运用能力。
总而言之，关键字高考现象在一定程度上能够提高学生的思考能力和语言表达能力。然而，我们也应该注意到关键字的使用应该是灵活和自由的，不能成为学生表达自己思想和观点的阻碍。只有通过合理的使用和评判，关键字高考才能真正发挥其应有的作用。
中国关键字高考范文 篇二
中国关键字高考：是革新还是束缚？
中国的高考制度一直备受争议，其中一个引起热议的话题就是“关键字”高考。所谓“关键字”高考，是指在高考作文中要求使用指定的关键字，以增加作文的深度和含义。然而，这一现象引发了许多质疑声音，让人们开始思考，关键字高考是革新还是束缚？
支持者认为，关键字高考能够提高学生的写作能力和思考能力。通过要求使用关键字，考生不仅需要理解这个词汇的含义，还需要将其巧妙地融入作文中，使作文更加有深度和思考。这样一来，学生不再是简单地叙述，而是需要思考问题，从多个角度进行分析和探讨。这种要求使得高考作文更具挑战性，也更能够考察学生的综合素质。
然而，反对者认为，关键字高考限制了学生的创造力和自由发挥。高考作文是学生展示自己思想和观点的重要途径，而强制使用关键字使得作文变成了填空题，剥夺了学生表达自己真实想法的权利。此外，关键字的选择也存在主观性，这可能导致评卷者对于关键字的理解与学生有所偏差，从而影响了评分的公正性。
对于这一争议，我认为可以通过一些方式来解决。首先，可以将关键字的使用作为写作技巧的一部分，而不是强制要求。这样一来，学生可以根据自己的思考和理解，合理运用关键字来提升作文的质量。其次，评卷人员应该对于关键字的理解有一个统一的标准，确保评分的公正性。最后，学生在备考过程中可以多进行类似的训练，提高对于关键字的理解和运用能力。
总而言之，关键字高考现象在一定程度上能够提高学生的思考能力和语言表达能力。然而，我们也应该注意到关键字的使用应该是灵活和自由的，不能成为学生表达自己思想和观点的阻碍。只有通过合理的使用和评判，关键字高考才能真正发挥其应有的作用。
中国关键字高考范文 篇三
在中国历史的长河中，曾经有一声呐喊，它不仅唤醒了沉睡的中国铁路人，也震撼了世界。这，就是詹天佑和京张铁路。而今天，又有一声呐喊，它激励了中国铁路人，也震撼了世界。这，就是中国奇迹——高铁。
10月1日上午，满怀着期待，我来到了广州南站，想要一睹这神奇的高铁。进站后，我看见一个个穿着大方、整齐、精神抖擞的列车员，他们手提着黑色公文包，神情庄重。母亲这时拍了一下我，说：“怎么发呆呢？看火车来了！”我顺着母亲手指的方向望去：一列白色的，崭新的，宏伟的高铁呈现在我的眼前。高铁显然比火车短得多，车头像子弹头一样。我心头砰然一震，这就是高铁。上车了，列车员面带微笑地为我们服务，就像天使一样。我坐了下来，等着列车开动。
“动了，动了，列车动了！”我像个小孩似的，兴奋地叫着。我感觉列车越来越快，列车屏幕上显示的时速也越来越快，向窗外望去，外面的景物从眼前消失得也越来越快，我的心跳也越来越快，越来越激动。终于时速突破了300，我也难以抑制心中的激动。我们飞起来了！
过了一会，我渐渐平静下来。我突然想：在我们享受着高铁的速度时，有没有想过奇迹的诞生究竟因何而起？因为中国铁路人。是他们，日日夜夜艰苦奋斗在铁路一线，修铁路，架桥梁；是他们，时时刻刻挑战着极限，努力打破记录，超越记录；是他们，在射线的侵蚀下，奉献着自己的躯体，为了高铁，付出自己。他们超人般的意志和惊人的智慧创造了奇迹，让我们享受着快的感觉。因此，高铁的奇迹包括两方面：一是速度，二是中国铁路人。他们见证了什么是超人的民族，谱写了属于中国传奇的诗篇！
返程的时候，我们再次乘坐高铁，这次是从中途上车。在站台上等车的瞬间，突然一列高铁呼啸着从其他站台上飞奔而去，站台上的旅客们甚至还没反应过来。我马上脱口而出：“子弹就是这样打出去的”。旅客们也说：“对，子弹就是这样打出去的，多快啊！”。每个人的脸上都洋溢着赞叹和自豪。
高铁之快，快在速度，更快在炎黄子孙的心头！一百多年前的奇迹和今天高铁的奇迹告诉了世人：中国，就是一个奇迹！奇迹不会停止，奇迹将会不断地发生在中国这片神奇的土地上！
中国关键字高考范文 篇四
长城，土石筑成的巨龙，以其虬结坚实的身躯，守卫国门，抵御异族入侵；高铁，钢铁铸成的巨龙，以其迅捷如飞的躯干，接南通北，串联四面八方。这古今两代巨龙，盘旋交织出中国五千年上下的文明乐章。
长城象征着中国的古朴，自强，大巧不工。这道盘曲蜿蜒的天堑，阻碍了弯弓铁蹄的大举入侵；这血肉之躯建成的屏障，宣告了中华民族的不屈之魂。以此为基，蒙恬“却匈奴三百余里”，“胡人不敢南下而牧马”，守卫中华百姓的和平与安宁。它矗立着，象征着中华民族虽不喜战争与侵略，热爱和平，但绝不是任人宰割的羔羊。我们会牢记古训，守卫国土与文明。
高铁则是中国现代科技的结晶，它灵动而敏捷，实现了物美而价廉的运输。它四通八达，如同血管一样，将中国各地紧密相连，不断输送着新鲜血液。高铁代表着中华民族的开放，来往之间欢迎着文化的交融，兼收并蓄，博采众长。
然而，坚守并不意味着固步自封，开放也不意味着全盘接收。清朝时期君主自以为天朝上国无所不有，实行闭关锁国，与世界断绝联系，使得中国迅速落后，导致了一百多年的屈辱历史。新文化运动时有人提出全盘西化，认为“外国的月亮比中国圆”，并掀起了一场批判传统文化的文潮。这无疑是可笑的。孔子曰：“过犹不及”。这两者无论过分强调哪一方，都会造成发展的失衡。
当代中国之所以能够快速腾飞，使外国人对中国的印象不再停留在大辫子和李小龙，就是做到了发扬传统与学习创新并举。在新时代里，我们发扬传统要做到取其精华，去其糟粕；学习创新要做到因地制宜，贴合国情，才能使中华民族更加豪迈地自立于世界民族之林。
中国其实并不难懂，以长城知古，以高铁明今，从而见微知著，“以一叶而知秋”。著名画家徐悲鸿曾在日记中写道：“不可有傲气，不可无傲骨”。中国正以一种谦恭而不自惭形愧，自信但不得意忘形的姿态，走向世界，走向新时代，去勇敢地迎接未来的挑战。
中国关键字高考范文 篇五
一碗一筷诠中华
白落梅曾写道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的旷远，地的辽阔。尝难尽的是食物千味，吃不完的是人生百态。”中华食文化源远流长，千百年来一句“民以食为天”竟令无数文人骚客、权贵宠臣、普通百姓竟折腰，不妨夹起一双木筷，从胃开始，读懂中华。
古来便有七俗：“柴米油盐酱醋茶。”从原始人的“茹毛饮血”到如今“蒸煮炒焖炖”，火的使用，让中国人的餐桌走向多元。而这，恰好体现了古人们的创新精神。倘若没有创新思维，又怎会有火苗的出现?又怎会有火种的保留?“食色，性也。”儒家先哲早已道出国人性格真谛。
食物承载的还有人们的性情。广东人好喝汤，正如广东人的性格，温润谦和;四川人爱吃辣，也恰体现了川妹子、川哥哥们的好爽直率;京城烤鸭色泽金黄，制作讲究，不正是京城“老炮儿”们谨慎机智的最好表现吗?凡此种种，不一而足。酸甜苦辣咸，五味全。五味构成一桌满汉全席，菜式多样，人也多样，中国人就是如此多元。
中国关键字高考范文 篇六
见过了高山的巍峨雄壮，看过了江河的辽阔蜿蜒，游过了湖泊的星罗棋布，领略过了峡谷的深邃壮丽，感受过了沙漠的漫无边际，今日，我便要乘坐这时光机去到未来，去看看这“绿水青山图”又是如何美丽。噢，忘了自我介绍，我是大雄，这时光机是我朋友哆啦梦弄出来的产品。
一阵头晕目眩的时空流转之后，“腾”的一下我便出现在了未来的世界，在大街上转了转，一圈下来，竟也没发现有何独特之处：房子也是楼房，只不过更高一些;马路也一样，只不过宽一些;吃食摆设也差不多，只不过种类与口味更多……正当我疑惑是不是哆啦梦把握送错了地方时，他“咻”的一下出现在我身边，对我说：“会看的看门道，不会看的看热闹，让我来给你当解说员吧。”
这房子呢，可不仅仅是外观看起来那么普通，你看，它建得这么高，却在墙壁里安装着一整套净化系统，净化系统也是高楼的龙骨，坚固耐用，而且还可以将空气中废气乃至房子周围的污水都净化干净，然后，才送到城市清理部门，去洗刷外部污染。还有，这马路，你以为是真的马路啊，它是能源输送带，车子不用油气，直接上路，没有灰尘，绿色出行……
听到他这滔滔不绝的讲述后，我才发现这世界真的不同了。
我们边说边走，明明是往城市中心方向去，怎么这里的景象却越来越似走进乡村?难道我们走的方向错了?
哆啦梦似乎看到了我的疑惑，就解释说这才是城市中心，真正的中心是绿色的美丽的。我不禁一头雾水，怎么会呢?他接着说：“没错，走进去看一看，你便会知道。”我半信半疑地跟着走。
眼前，高树繁叶，鸟鸣蝉叫，小路曲曲折折，不知通往何处，随处还可见各种小动物，我看见一群小孩子围在一起，似乎还有狗叫，心一沉：怎么虐待小狗?想到这我快步走进他们往里一看，之间一个小孩按住小狗的头，另外一个小孩扯住小狗的腿。小狗的胶在用力蹬踢，还有一个小女孩在抚摸小狗的背毛，似乎想让它安静下来。我大喊一声：放开小狗。一群小孩惊呆似的回头看我，我快步上前，打开他们的手，将小狗“救助”出来。
你们怎么能虐待小狗?
一个小男孩说：“我们没有……”
“怎么没有……”
说话时，我瞥着旁边有个医药箱，再低头看小狗
，它腿上有一条很深的口子，在流血，小女孩解释：“我们是给它包扎伤口，可是……”
“噢，对不起 啊。”我将小狗还给了小女孩，她将小狗搂在怀里，抚摸安慰好半天，小狗才安静下来。小男孩开始给小狗包扎伤口，小女孩的眼神紧紧地黏住那双包扎的手，似乎怕他弄痛小狗，还一直在柔声抚摸……
看看这景象，人与动物相处得多么美好，人和自然相处得多么和谐，这世界，当真是不同了呢!
好一幅“绿水青山图”，我们多想生活这世外桃源之中。
