染雾今年语文高考作文范文 篇一
人与自然的和谐共生
今年的语文高考作文题目是《人与自然的和谐共生》，这是一个非常有意义的话题。在当今社会，人类对自然的破坏和剥削已经达到了前所未有的程度，环境问题日益严重。因此，我们应该思考如何实现人与自然的和谐共生。
首先，我们应该转变对待自然的态度。自然是人类的母亲，我们应该尊重和珍爱自然。我们不能只是一味地追求经济发展，而忽视了环境保护。我们应该意识到，只有保护好环境，才能保证我们的生存和发展。我们应该从小事做起，比如垃圾分类、节约用水等，都是我们每个人可以做到的事情。
其次，我们应该加强环境教育。环境教育是培养人们环保意识的重要途径。我们应该从教育的起点开始，让孩子们从小就知道如何保护环境，明白自然对我们的重要性。学校应该加强环境教育课程的开设，让学生了解环境问题，并培养他们的环保意识。
最后，政府和社会应该加强环境保护的力度。政府应该出台更严格的环境保护法律和政策，加大对环境污染的打击力度。同时，社会各界应该积极参与环境保护活动，共同保护我们的家园。
总之，实现人与自然的和谐共生是我们每个人的责任。只有人与自然和谐相处，我们才能有美好的未来。让我们共同努力，为实现人与自然的和谐共生而努力奋斗吧！
今年语文高考作文范文 篇二
尊重自然，保护家园
今年的语文高考作文题目是《人与自然的和谐共生》，这个题目让我想起了我们对自然的破坏和剥削。在现代社会中，人类的生活变得越来越便利，但同时也给自然带来了巨大的破坏。因此，我们应该意识到保护自然的重要性，并采取行动。
首先，我们应该尊重自然。自然是我们的母亲，我们应该尊重和珍爱自然。我们不能只是一味地追求物质享受，而忽视了自然的存在。我们应该了解自然的价值，学会与自然和谐相处。
其次，我们应该采取措施保护环境。环境的破坏主要是由于人类的活动造成的，因此我们应该减少污染物的排放，减少对自然资源的过度开发。我们可以从小事做起，比如节约用水、减少垃圾等，都是我们每个人可以做到的事情。
最后，我们应该加强环境保护的宣传。宣传是提高人们环保意识的重要手段。我们可以通过媒体、学校等途径，向人们宣传环保的重要性，引导大家共同参与环保活动。
总之，保护自然是我们每个人的责任。只有我们尊重自然、保护环境，才能实现人与自然的和谐共生。让我们共同努力，为保护我们的家园而奋斗吧！
今年语文高考作文范文 篇三
“莫欺少年穷”，“再穷不能穷教育”，“中国穷吗，穷”，“论贫穷”“我们真的不贫穷吗？”“我们不穷但我们很穷”“贫困对人的影响”“钱多人傻是贫困”等等
【高分例文】
（见下图）
来自：当以读书通世事>《070-语文（作文）》
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今年语文高考作文范文 篇四
语文，又叫国文。中华千万年的历史汇聚成了中华不朽的文化。
文化，民族之魂也。一个失去了文化的民族必定会一落千丈。
八年xxx时期，日本xxx咋全面侵华的同时在各地的学校中安排了日文老师，他们禁止中国的孩子们学习本民族的文化，企图摧残华夏的精神支柱。结果如何呢?在中国先辈的努力下，中华文化得以延续，才有了如今灿烂的中华文化。
那么文化是如何体现呢?它体现于方方面面，最重要的一点就是语文素养的提升。
语文素养，大家一定不陌生。仁者见仁智者见智。每个人的看法绝不会相同。
我之所见，素养并非天生来之，而是利用后天的培养逐渐提升的。我认为要想提升语文素养，不能仅仅局限于书本，要广思集义。扩大自己的信息量，是非常有必要的。生活当中处处有语文，语文是一个很大的概念，它贯穿于我们生命的始终。
生命不仅仅是一串数字，它有我们对于周围事物的感触，它并非是冷冰冰的记忆而是带着酸甜苦辣的回忆。
提升语文素养当然不能离开课堂，课堂是我们的第二人生。我们绝不可否认课堂的作用。课堂中老师的讲述会使我们对文化的认识更加深透，我们应求识若渴，对知识的渴望应高于一切。
当然，提升语文素养也可以另辟奇境，如游历古迹名城，既可增加阅历又可丰富知识，何乐而不为呢?
生活，不会是一帆风顺，坎坎坷坷是少不了的，然而正是因为这些挫折才使生命的光华绽放的更美丽。
光华的背后是无数的辛酸，没有这繁杂的辛酸，就没有生活的美好。生活的美好正是因为辛酸的经历才更使人愉悦。
天地悠悠道法自然，当我们可以悠悠天地之时，那我即天天即我，天我皆静。
素养包含千千万万，提升之路也是万万千千，无论何时，我们都要平心宁神安气，方是大自在境界。
今年语文高考作文范文 篇五
我们，生活在阳光地带，生活在这个温暖的阳光世界.我知道，我们都是生命的使者，也是生命的匆匆过客.生命是一个过程，生命是岁月的一个章节，生命对于我们只有一次.生命在给我们幸福时刻的同时，也给我们悲哀的时刻，正如冰心所说："生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相声相成相互衬托的."
生命不会给我们任何的承诺，生命只给我们一次机会.那就是创造与开拓，或者是浑浑噩噩.关键是看我们怎么去活着，怎么去把生命去好好把握.
也许父母在给了我们生命之后，没有更多地给予我们们什么;也许生活并不像人们期望的那样没有坎坷只拥有快乐.但是，只要我们一息尚存，就毫无理由让自己身后只播种悲伤而没有收获.尽管有父母的扶持，也有朋友的帮助，但路还得我们自己去走，没有谁能够自始至终地陪我们走过人生的风雨和冲破世事的阻隔，我们要用自己的灵魂去支撑生命，我们要用自己的目光去发现我们的前方.
活着，是生命的一种形式，创造是对生命的一种诠释，因为生命无法承受至轻，因为生命拒绝接受堕落.
人生短暂，瞬间即过，拥有生命是最大的幸福，是最大的快乐!那么，就让我们带着生命上路吧，让自己去擦亮别人目光的同时，也活出一个最好的自我!
今年语文高考作文范文 篇六
语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。
首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》，我们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。
其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。
再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重。我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。
最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升。
这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。
