染雾师徒共事方成事高考满分作文 篇一
师徒共事方成事高考满分作文
师徒共事，是一种古老而有效的教育方式。在高考备考过程中，师徒共事更是能够帮助学生取得高分的重要途径。作为一名学生，我深切体会到了师徒共事的好处和价值。
首先，师徒共事能够为学生提供更加专业的指导。在课堂上，老师需要照顾到每个学生的学习进度，难以对每个学生进行个性化的指导。而师徒共事则能够针对学生的具体情况，进行有针对性的指导。师徒共事的师傅通常都是经验丰富、教学经验丰富的老师，他们能够根据学生的实际情况，提供更加具体、实用的学习方法和技巧。这样一来，学生在备考的过程中就能够更加高效地提高自己的学习成绩。
其次，师徒共事能够激发学生的学习动力和兴趣。在高中生活中，学习压力很大，很容易让学生失去学习的动力。而师徒共事的过程中，学生与师傅之间建立了更加亲密的关系，学习变得更加有趣和有意义。师傅会通过自己的教学经验和例子来激发学生的学习兴趣，让学生在学习中找到乐趣。这样一来，学生就能够更加主动地投入到学习中，提高学习效果。
最后，师徒共事能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。在学习过程中，学生会遇到各种各样的问题和困惑。在师徒共事中，学生和师傅之间的互动能够帮助学生更好地理解和解决问题。师傅会引导学生思考问题的方法和角度，培养学生独立思考和解决问题的能力。这样一来，学生就能够更好地适应高考的要求，提高解决问题的能力和应对考试的能力。
综上所述，师徒共事是一种能够帮助学生取得高分的重要途径。通过师徒共事，学生能够得到更加专业的指导，激发学习动力和兴趣，培养自主学习能力和解决问题的能力。因此，在备考高考的过程中，我们应该积极参与到师徒共事中，共同取得优异的成绩。
师徒共事方成事高考满分作文 篇二
师徒共事，是一种古老而有效的教育方式。在高考备考过程中，师徒共事更是能够帮助学生取得高分的重要途径。作为一名学生，我深切体会到了师徒共事的好处和价值。
首先，师徒共事能够为学生提供更加专业的指导。在课堂上，老师需要照顾到每个学生的学习进度，难以对每个学生进行个性化的指导。而师徒共事则能够针对学生的具体情况，进行有针对性的指导。师徒共事的师傅通常都是经验丰富、教学经验丰富的老师，他们能够根据学生的实际情况，提供更加具体、实用的学习方法和技巧。这样一来，学生在备考的过程中就能够更加高效地提高自己的学习成绩。
其次，师徒共事能够激发学生的学习动力和兴趣。在高中生活中，学习压力很大，很容易让学生失去学习的动力。而师徒共事的过程中，学生与师傅之间建立了更加亲密的关系，学习变得更加有趣和有意义。师傅会通过自己的教学经验和例子来激发学生的学习兴趣，让学生在学习中找到乐趣。这样一来，学生就能够更加主动地投入到学习中，提高学习效果。
最后，师徒共事能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。在学习过程中，学生会遇到各种各样的问题和困惑。在师徒共事中，学生和师傅之间的互动能够帮助学生更好地理解和解决问题。师傅会引导学生思考问题的方法和角度，培养学生独立思考和解决问题的能力。这样一来，学生就能够更好地适应高考的要求，提高解决问题的能力和应对考试的能力。
综上所述，师徒共事是一种能够帮助学生取得高分的重要途径。通过师徒共事，学生能够得到更加专业的指导，激发学习动力和兴趣，培养自主学习能力和解决问题的能力。因此，在备考高考的过程中，我们应该积极参与到师徒共事中，共同取得优异的成绩。
师徒共事方成事高考满分作文 篇三
师徒共事方成事高考满分作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的师徒共事方成事高考满分作文，希望对大家有所帮助。
民国初年，清末时大名鼎鼎的神医喜来乐发配宁古塔，刑满归家，筹备着再开“一笑堂”，想凭借自己精湛的医术生存下来。
这天清晨，喜来乐醒来却寻不见徒弟德福，却在德福的房间里发现了一封告别信：“师父，俺走了。这么多年俺跟在您身边鞍前马后地侍候着，医术学到了不少却一事无成。谁都知道有个神医喜来乐。我德福虽无功劳也有苦劳吧，可人们就拿我当个跟班的。俺还年轻，相信凭着勇气和信心我一定会成为一代名医。”看完，喜来乐扔下信，赌气地撂下一句话：“小兔崽子，走吧，师父还能离不了你？”
话分两头，且说德福迎着朝阳走向了他的幸福事业路，脑子里想的是灿烂辉煌的未来。路上还算顺利，途经村子村民的'小病小灾都被他治好了。过了些日子，正是桃花盛开的季节，连绵的春雨一直下着。这天德福去一户人家避雨，院中种着几棵桃树。主人将德福迎进来后却一筹莫展，唉声叹气。德福问其缘由，才知道这家主人的儿子患上了一种怪病。男孩儿身上先是起红斑，继而发展为红肿，脸部肿胀，双眼无神布满血丝，舌头上还有小红点。病发作时，奇痒难耐，找了很多郎中都无济于事。
听完主人的描述，德福满怀信心地承诺，自己定能
德福正在苦恼之时，却望见了马车上朝这边来的师父一行人。德福来不及躲避，索性就迎了上去，请求师父的帮助。听完德福对病人病征的描述，喜来乐对德福说：“徒弟啊，你虽然有救死扶伤的勇气，却缺乏经验。若那男孩儿对花粉过敏，他家就有桃树，每年开花，怎能只今年患病。依为师看，造成这男孩儿过敏的是这潮湿阴雨的天气，此地以前少雨干旱，偏今年阴雨连绵，使男孩儿染上病症。我这儿有治此病的法子，但因男孩儿病情加重，为师也不知当不当用啊。”
“师父，救人要紧！”于是德福照方抓药。两三日后，男孩儿病情逐渐好转。经此事后，师徒二人坐在一起谈心。喜来乐说：“徒儿，为师之所以来到此地，是因为我在城里呆不下去了。给人瞧病时，为师虽有经验但害怕出错，担心坏了自己名声，反而没有开方抓药的勇气。本想离开那里另谋出路，是你看病的勇气给我上了一课。”
自此，二人又回到一起，还是那对冤家师徒，经验与勇气成了“一笑堂”成功的秘诀。
