染雾中考 篇一：如何有效备考中考
备考中考是每个初中学生都面临的一项重大任务，良好的备考策略和方法可以帮助学生更好地应对考试压力，提升考试成绩。以下是一些有效备考方法，希望能对同学们有所帮助。
首先，合理规划备考时间。中考的考试科目众多，包括语文、数学、英语等多个学科，因此合理分配备考时间非常重要。同学们可以根据自己的实际情况，制定备考计划，将备考时间合理安排在每天的课余时间或周末。同时，要注意科目之间的平衡，不要偏废某一科目，保持全面备考的状态。
其次，掌握考试重点和难点。在备考过程中，要仔细研究中考大纲，了解考试的重点和难点所在。可以通过阅读教材、做习题、参加模拟考试等方式，对重点知识点和考点进行深入理解和掌握。同时，要注重理论与实践相结合，通过实际操作和解题练习，提高解题能力和应试水平。
第三，合理利用备考资源。备考过程中，同学们可以利用各种备考资源来提高备考效率。可以参加学校组织的备考辅导班或自习班，借助老师的指导和同学们的共同学习，共同进步。此外，还可以寻找一些优质的备考资料和习题集，进行有针对性的练习和巩固。同时，还要积极参与学校组织的模拟考试和竞赛活动，提升自己的考试应对能力和心理素质。
最后，保持良好的心态和健康的生活习惯。备考中考是一项长期而艰苦的工作，同学们要保持积极向上的心态，相信自己的能力，不断鼓励和自我激励。此外，要保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和饮食，适当进行体育锻炼，保持身心健康。只有身心健康，才能更好地备考中考。
总之，备考中考是一项需要认真对待的任务，同学们要制定合理的备考计划，掌握备考重点和难点，合理利用备考资源，保持良好的心态和健康的生活习惯。相信只要同学们付出努力，就一定能够在中考中取得优异的成绩。
中考 篇二：如何应对中考压力
中考是初中生活中的一大挑战，面对严峻的考试压力，很多同学会感到焦虑和紧张。然而，适当的应对压力是必要的，以下是一些应对中考压力的方法，希望能对同学们有所帮助。
首先，调整心态。中考是一次重要的考试，但并不是唯一的考试。同学们要正确对待中考，不要将其看作是人生的全部。要相信自己的实力和努力，保持积极向上的心态，相信自己能够应对考试压力，取得好成绩。同时，要保持良好的心理状态，通过自我放松、呼吸练习、运动等方式，缓解紧张和焦虑。
其次，合理安排备考时间。备考中考需要投入大量的时间和精力，同学们要合理安排备考时间，不要过于拖延或过度疲劳。可以制定备考计划，将备考时间合理分配在每天的课余时间或周末，避免过度学习造成身心疲惫。同时，要注意科目之间的平衡，不要偏废某一科目，保持全面备考的状态。
第三，寻求支持和帮助。在备考过程中，同学们可以与家人、老师、同学和朋友交流和分享自己的压力和困惑。他们的理解和支持会帮助你缓解压力，提供积极的建议和帮助。此外，可以参加学校组织的备考辅导班或自习班，与老师和同学们共同学习和讨论，互相鼓励和帮助。相信集体的力量会让你更有信心应对中考。
最后，保持良好的生活习惯。备考中考是一项长期而艰苦的工作，同学们要保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和饮食，适当进行体育锻炼，保持身心健康。此外，可以进行一些放松和娱乐活动，如听音乐、看电影、玩游戏等，以缓解压力和放松心情。
总之，应对中考压力需要正确调整心态，合理安排备考时间，寻求支持和帮助，保持良好的生活习惯。相信只要同学们积极应对压力，努力备考，就一定能够在中考中取得优异的成绩。
中考 篇三
教室的窗户，还有一扇还开着。黄昏的夕光轻轻地铺展在课桌上，像往常一样。空气里，尘埃落定。课桌依然，一切如初。但是心里有一个声音在响起：整个初中生涯就这样落下帷幕。
教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。一块长长的黑板，就像电影一样一帧帧切换而过，镜头里盛满语言，那是我们拥有过的或喜或悲的记忆。而再长的记忆，此刻，却化为短暂的瞬间。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流，正如“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”
最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。同学们希望老师再多拖一点课，因为以后再也没有人给我们拖课了。可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。”
每个同学的课桌上，摆着一个语文老师提前准备好的信封。信封里是我们最后一课的讲义、大白兔奶糖、还有一张写着老师亲笔祝福的明信片。记不清课堂里所有的内容了，但清晰地记得老师在最后一张明信片里写的是：“中考顺利，记得快乐！山高水长，江湖再见！”这才明白老师的用意，才明白这原来就是的告别。也许老师比我们都清楚，人生有太多的瞬间一晃而过，人生没有那么多第二次，第一次已是的恩赐。
也许正因为如此，所以他总是每逢过节就给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。同学进步了，表现优异了，他也这么做。我和同学常常吐槽他：“你看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，你每次都只是一张薄薄的卡片，你能不能有点创意啊！”他总是笑笑，然后为自己狡辩：“卡片里每次的祝福语都不一样啊，而且汉堡吃了就没，而卡片永远留着我手心的温暖。”这真是一个矫情的男子啊——我们忍不住发出一声鄙夷而悠长的“咦~”
老师，毕业后，我没有太多机会再“损”你了，但我现在知道，那些你送的小小卡片都是每一个刻的时光纪念，都在传递着你的关心与祝福。罗曼。罗兰说：“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”可是老师，你的那一张张明信片，承载着一款又一款的关心，像是一次又一次的珍贵的恩赐。
最后一课，你没有拖课。最后一课，像一个时间限定的瞬间，在铃声响起时，准时停止，戛然落幕……
用拧干的抹布在讲台上最后一遍擦过后，我去把教室里开着的窗户关上。我站在门口回望一眼教室，再锁上那扇熟悉的门，转身离开。我知道我有点悲伤。但是这三年，我把所有悲伤都喜欢过了。远方，还有呼唤我的东西。
也许将来我无法成为《名人传》里的名人，也无法像一颗星星闪耀在人类的星空里，但是我会把这三年的所有的瞬间化为我的记忆，一笔一划地写在我人生的明信片上。
三年的年华之火就此熄灭，可是我会带着老师、亲人、朋友，以及我自己的祝福，继续燃烧自己，迈向远方。尽管瞬间一瞬而过，尽管告别在所难免，但我知道：不忘给自己温暖，心中的火焰就是一朵永远。
中考 篇四
“兰亭临贴，行书如行云流水……”又在深夜，独自欣赏周杰伦的优美歌声，品味中国书法的独特魅力。望着天上一道道浓墨，那悬于天穹的一弯明月，忽现忽隐，朦胧了视线，牵起一缕思绪，飞扬……
“妈妈，那是什么？”三、四岁的我总喜欢挽着妈妈的手，漫步于大街小巷。“那是中国字。”顺着我的视线，妈妈看着一个个广告牌说。“哦——那它们是做什么用的呢？”“这个你自己体会。”妈妈微笑道，微扬的嘴角勾起了我年少的好奇心。
就这样，我认识了汉字，并带一份好奇心一直在探索。
“这一笔应是悬针竖，再往回偏——对了！”升入五年级了，应朋友之邀，我来到一书法培训班，远远地听到老师深沉厚重的指导。哇！一进门，我便震憾了；绿色的地毯铺满整个教室，一幅幅优秀的书法悬于各个墙壁；正对面的那幅，长约六七米，高一米多，第一句便是“北国风光，”其中，“北”字以浓墨作竖，以枯笔划钩，气势雄浑，铿锵有力；“国”字笔画虽多，却十分紧凑，细笔带过，承上启下，引出更小的“风”字，却将中间的斜点照势下拉、贯入收尾的“光”字。再看它里间的学生，或奋笔疾书，或十分庄重运笔，丝毫不因我的到来而有所动作，这是书法的魅力吗？
就这样，伴随着对中国字的喜爱，我练起了书法，却依旧不能理解汉字的含义，我继续地探索。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。初中以来，我进一步了解了汉字，汉字的魅力与神秘也越来越吸引我。我知道了“会当凌绝顶，一览众山小”表达了杜甫敢于攀登峰项，俯视一切的雄心和气概；我明白了曹孟德“日月星辰，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的远大抱负和广阔胸襟；我体会了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民情怀。
中华文化博大精深，中华文字亦魅力无穷。于是，我也尝试着“龙飞凤舞”体味中国字形体之美；我也尝试着读书抑扬顿挫，体会中国字声音之美；我还广读诗文，体会中国字辞文之美。
魅力中国字，我爱你！
