染雾中考满分作文网 篇一：如何提升中考作文写作能力
中考作文是考生综合语言能力的重要体现，也是考试中较为重要的一部分。为了在中考中取得满分，考生需要提升自己的作文写作能力。下面我将分享一些提升中考作文写作能力的方法。
首先，积累大量的词汇和句型是提升作文写作能力的基础。通过多读多写，积累一些常用的高级词汇和句型，能够让作文更加地丰富多样。同时，注意学习一些常用的连接词和过渡词，使作文的结构更加流畅，逻辑更加清晰。
其次，多读优秀的作文范文是提升作文写作能力的有效途径。通过阅读一些高分作文，我们可以了解到一些优秀作文的写作思路和技巧。可以选择一些经典范文进行背诵和仿写，提高自己的写作水平。
另外，提升写作能力还需要多加练习。可以选择一些中考真题或者模拟题进行练习，通过不断地练习，我们可以熟悉不同类型的作文题目和要求，提升自己的应试能力。同时，要注意写作过程中的时间控制，尽量在规定的时间内完成作文，避免时间不够而影响作文质量。
此外，写作时要注重结构和逻辑。作文的结构要清晰明了，包括开头、中间段落和结尾。开头要能吸引读者的注意力，中间段落要围绕主题展开，结尾要有一个合适的总结。同时，要注意逻辑的连贯性，段落之间要有明确的过渡，每一段的内容要有一定的联系，避免内容杂乱无章。
最后，多请教老师和同学的意见也是提升作文写作能力的好方法。可以将自己的作文交给老师和同学进行批改和修改，听取他们的意见和建议。通过不断地修改和改进，我们能够找到自己的不足之处，并且不断地提高自己的写作水平。
总之，通过积累词汇和句型，多读优秀范文，多加练习，注重结构和逻辑，以及请教老师和同学的意见，我们可以提高中考作文写作能力，取得满分的好成绩。
中考满分作文网 篇二：如何培养中学生写作兴趣
写作是中学生综合素质培养的重要组成部分，也是培养学生思维能力和表达能力的有效途径。然而，由于各种原因，许多中学生对写作缺乏兴趣，导致写作能力不足。那么，如何培养中学生的写作兴趣呢？下面我将提供几个方法。
首先，教师可以通过丰富多样的写作教学方式来激发学生的写作兴趣。可以通过讲解一些有趣的写作技巧和经验，引导学生思考和表达。同时，可以组织一些写作比赛或者写作活动，给予学生一定的奖励和鼓励，激发学生的积极性和主动性。
其次，教师可以选择一些与学生生活和兴趣相关的话题来进行写作教学。通过选择一些学生感兴趣的话题，能够让学生更加主动地参与到写作中来。可以通过让学生写一些日记、读后感、作文等形式，让他们能够把自己的思考和感受进行表达。
另外，教师可以提供一些优秀的范文和写作素材给学生，让他们有一些可借鉴和仿写的东西。通过阅读一些优秀作文，学生可以了解到一些写作的技巧和方法，能够更好地提升自己的写作能力。同时，教师还可以请一些作家或者专业写手来给学生上写作课，让学生能够从专业人士那里学到更多的写作经验和技巧。
另外，教师还可以给予学生一定的自主性和选择权。可以让学生根据自己的兴趣和喜好选择写作题目和写作形式，让他们有更多的自由度和参与度。同时，也要根据学生的实际情况，给予他们一些适当的指导和帮助，提升他们的写作水平。
最后，教师还可以通过提供一些写作的环境和条件来培养学生的写作兴趣。可以为学生建立一个良好的写作氛围，提供一个安静舒适的写作环境，让学生有更好的写作体验和感受。同时，还可以提供一些写作工具和资源，如电脑、图书馆等，方便学生进行写作。
总之，通过多样化的写作教学方式，选择与学生生活和兴趣相关的话题，提供优秀的范文和写作素材，给予学生一定的自主性和选择权，以及提供良好的写作环境和条件，可以有效地培养学生的写作兴趣，提升他们的写作能力。
中考满分作文网 篇三
炊烟袅袅，掩不住尘埃落定；泉水潺潺，道不尽风沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中，只有俯身大地，成为一方沃土，才能宁静致远仰观万里长空。
俯身大地，是一种姿态，更是一种心态。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的土壤，不去做那漂浮不定的尘埃，你的生活也将如骀荡春风。俯身，就像一座山，近之愈觉其高，又似一部书，读之愈觉其深，蕴含着广博的人生智慧，只有怀着一颗低姿态的心，俯下身去，才能打造人格的最高素养，追溯灵魂的最高境界。
你可知谦谦君子温润如玉的姿态，君子的高贵就在于甘于俯下身去，在广袤的大地上仰望星空。
中国画史上最著名的画、书、印"三绝"的齐白石亦是一位低姿态的谦谦君子。文人相轻是同行的通病，而他却永怀谦卑之心，以低姿态视已。张大千办画展时，他第一个去捧场，他崇拜同行的三位画家，以诗明志，"我愿九泉为走狗，三家门下转轮来"。如此低姿态，令人肃然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地，做那一方土壤，而不是选择做漂浮的尘埃，才使他如此成绩斐然，无处不洋溢着君子的大师的风范。
自古以来，凡俯身于大地者，终将会在大地上崛起。古有刘邦俯首称沛公，终得"猛士守四方"成就霸业，今有季羡林摘去三顶桂冠打造自己人格的最高素养；古有韩信甘受一时胯下之辱，一朝崛起终雪恨，今有林志玲弯腰数十次拍照赢得人气爆棚。他们都俯下身看到了大地，而没有做漂浮游荡的尘埃，他们的低姿态注定让他们在沧桑历史中，含笑一腔，温暖如初，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。
就像莫言所说："我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要别人知道。"就这样俯下身去，化身为土壤，才能永存于世界。相反，如果选择做漂浮无定的尘埃，就只能被人们遗忘于世。
生命，是一树的花开。只有俯下身去，才能感受到"生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美"的意境，才能安然地仰望满天繁星。
中考满分作文网 篇四
俗话说：“日有所思，也有所梦。”为何我总梦到你，梦到只是大家的快乐时光呢?我童年的好友――滢滢。
孩提的时候，我母亲和滢滢的母亲是工友，又可以说是好朋友。那次到广西旅游所住的那座古城前的杨梅树啊，为何我到今天还记忆犹新?那难忘的趣事啊，像发生在昨天?今天?刚才?
滢滢，那时大家是多么顽皮而幼稚。
那是个夏夜的傍晚，大家做在小山坡上，仰着小脸，张着那樱桃般的小嘴看着天上的云朵和月亮捉迷藏。偶尔，月亮姐姐看见地上的人在望着她，忽然害臊了，就慢慢地扯一块云朵，遮住漂亮的脸颊，羞怯的从那薄纱似的云朵背后窥视着大地。日渐地，月亮钻出了云朵，第三绽开她那讨人喜欢迎人的笑脸。于是，地上的所有被月亮的饿清辉笼罩着，多么的快乐。我只想时光永远停留在这一刻。
“这颗星是我呢?”我好奇地眨着双眼。“不是，你不会放牛，这是牛郎星。”她煞有介事地说。“是那颗吧?”“也不对，你又不会织布，这是织女星。”同样的口吻。“那，我到底是哪一颗星?”我急得要哭。“别急，别急，总有一颗星星是你的。哟，那不是你――一颗顶小顶小的星星……”刹那间，大家相互望了望他们的小脸，眨了眨宝石般的大双眼，哈哈大笑起来。
还记得吗?那天晚上，你捉了好多萤火虫给我，我却让她们全跑光了。顿时，我又惊又怕，望了望你。为了不叫你生气，我摘下了十来颗杨梅――小双眼般的杨梅。你扬着手，回过头，携带甜甜的笑;向我望。到今天，那杨梅还在我眼前悠悠地晃。
如此一直到了大家小学三年级的“六?一”节前夕，你要移民到加拿大，可我是多么想和你在一块呀!那一天，你哭了，孤独地流着泪。“哦，别哭!大家也还是好朋友呀!”“我会回来的，等我长大了，我肯定回到你的身旁……”
飞机缓缓地启动，在轨道上缓缓起飞。一瞬间，飞机变小了。只有你那宝石般的双眼和那在睫毛上的泪花，像星星留在我记忆的天幕上。将来每当我看着星星时，就想起你那眼睛睛。呵，在梦里，大家两个两个相望，在天空中快活地飞翔，探寻是你我的星星!
或许有一天，大家相遇时，你可能成了作曲家，我可能是作家。在那张将来的画卷中有我，也有你。
将来不是梦，但是却有星星，也会有梦。
中考满分作文网 篇五
西方哲学家曾说：人只要拥有欲望，就不能得到真正的快乐。，在这世界上每个人无不透过各种方式与管道追求快乐，有满足口欲的快乐；有金榜题名的快乐；有功成名就的快乐，芸芸众生对快乐的定义都不尽相同，那快乐到底是什么？
有一本书写到：一位住在充满喧嚣和车水马龙城市的xxx，他事业顺利，开了一家大公司，当上董事长，以外界世俗的眼光看来，他的确是一个成功的人，照理说他应该很快乐，但，他一路走过艰难的路程，背后付出的代价却不为人知，内在的他并不如想象中的快乐。反观，一位住在乡下，过着恬淡生活的农夫，他的生活步调很慢，每天过着怡然自得的日子，他拥有规律的作息，平常下田工作，与水牛打交道，和牛犁做朋友，从外在看来他并没有庞大的金钱与丰厚的社会地位，但他的内心却拥有最纯净、最真实的快乐。对这两个人而言，相差的不只是背景、金钱与社会地位，而是千金难买到的快乐，所以一个真正快乐的人，他的内心是充满喜悦与满足的。
快乐是一种心灵的满足，在悸动时带来的喜悦，许多人总认为快乐是建立在电视与电脑的声光刺激中，透过电视节目与电玩游戏得到满足，殊不知在追逐快乐的过程中却影响个人的身体健康，甚至影响个人的人际关系，在茫然中迷失自己，犹如一艘帆船在暴风雨中找不到方向，随着海浪飘忽不定。
当你在打球时，靠着关键性的一球赢得最后的胜利；当你在弹琴时，突破瓶颈，弹奏出优美动人的乐曲，赢得掌声；当你在写书法时，完成一张没有瑕疵的旷世巨作；当你在画图时，拿着画笔恣意挥洒，勾勒出一幅完美杰作；当你在考试时，顺利完成整张考卷，取得高分，这些都是经过一番的努力所得到的成就感，经过尝试取得的果实是甜美的，这种感觉是令人快乐的。
快乐像是被锁在一个盒子里，开启快乐的钥匙，存乎个人的内心，只有经过努力，不断试验，才能打造出一把心中理想的钥匙，希望你身边的人也可以拥有快乐的钥匙，打开心中的大门，同时也可以引领那艘帆船突破狂风暴雨，冲破黑暗与困境，看到一丝丝亮光，在暮色中依然伫立，那是一座屹立不摇的灯塔，名叫———快乐。
中考满分作文网 篇六
在我的成长过程中，曾得到过许很多多的爱，尤其是在我学习的校园中。第一便是我亲爱的老师，由于她，我能在错误中检讨自己，在难过时得到关怀，在困难中得到支持。
在初二下册的期末考试中，我破天荒的考了个有史以来最差的成绩，名次也从全年级的80名掉到了160名，这犹如一个晴天霹雳一样打在我的身上。出成绩当天，老师便把我叫到了学校。
“你自己看你的成绩吧！”这是我得到老师的第一句话。我一听到这一句便了解，自己肯定是考差了。拿起桌上的成绩单，我又好奇又恐惧的探寻
着我们的名字，班上前十名没我，前20名，还是榜上无名，我心虚了，不敢再看下去。最后我在班级21名的地方找到了期盼已久的大名。不相信，是否弄错了。更让我吃惊的是，语文39分，忽然我脑子一片空白，不敢相信也不敢面对，这是我的分数吗？不，我要看我的卷子。正当我呆呆的站了几分钟，老师开口了。
“看完了吗？有什么感想？“呃，不敢相信。”
“我也是啊，你知不知道？我刚拿到你的分数时我也不敢相信，我还是拿了你的成绩从新对过，不然我也不相信这是真的。”
郁闷，郁闷之极。搞的我刚考完时还对我们的分数有信心，这一下弄的我是一点信心都随风飘之而去。
“你目前要做的不是不相信，更不是要被这一次的失败所击倒了，你应该探寻我们的不足，好好深思。不然你会真的一败再败，最后站不起来的。”老师看着我，对我心平气和道。
对哦，目前我应该做的是继续加油努力，把这次的失误当成前进的阶梯，过去已成为历史，将来还等待自己开发，我相信这点小问题是难不倒我的。
我放下那张让我痛心的单子，深呼吸。
“老师我了解了，我不会因这一次而确定我这一生，老师说的对，我应该多深思找到问题的缘由，然改正它。”
“嗯，老师相信你，加油，期望你能呈现出一个全新的你！”
啊，老师您就是我的一盏明灯给我照出一条光明的大道，感谢您让我从新振作起来。由于您给我的爱，让我的成长不再枯燥。找到成长中的快乐！
