染雾和你在一起中考作文 篇一
我和你在一起的这段时间，对我来说是非常宝贵而难忘的。在中考前夕，我们一起度过了许多难忘的时光，给我带来了许多的快乐和成长。在这篇作文中，我想向你表达我对你的感激之情，并分享一些和你在一起的美好回忆。
首先，我想感谢你对我的鼓励和支持。无论是在学习上还是在生活上，你总是给予我无私的帮助和鼓励。每当我遇到困难和挫折时，你总能给我勇气和力量去面对它们。你的支持让我相信自己，让我有信心去迎接中考的挑战。
其次，我想感谢你对我的耐心指导和教诲。你不仅是我的朋友，还是我的良师益友。在我学习上遇到问题时，你总是耐心地帮助我解决，给我讲解和指导。你的教诲让我懂得了许多道理和知识，让我在中考中有了更好的表现。
最后，我想分享一些和你在一起的美好回忆。我们一起讨论问题，一起做作业，一起参加各种活动。每一次和你在一起的时光，都让我感到无比的快乐和满足。我们一起笑过、闹过、哭过，这些回忆将永远留在我的心中。
在即将到来的中考中，我相信我会取得好成绩。因为我有你在我身边，你给予我的鼓励和支持永远是我前进的动力。无论中考的结果如何，我都会感谢这段和你在一起的时光，它让我成长，让我更加坚强。
和你在一起，是我人生中最美好的时光。无论未来如何，我都会铭记在心，永远感激你的存在。谢谢你，我的朋友。
和你在一起中考作文 篇二
回首中考的日子，我想起了和你一起度过的美好时光。在这篇作文中，我想分享一些有关我们在一起备考中考的经历和收获。
首先，我想谈谈我们互相帮助的经历。在复习备考的过程中，我遇到了许多难题和困惑。然而，每当我向你求助时，你总是耐心地解答我的问题，并给予我鼓励和支持。我们互相帮助，共同进步，这让我在备考中感到更加有信心和动力。
其次，我想说说我们一起分享知识的经历。在备考中，我们经常一起讨论问题、分享知识。这样的交流不仅让我们加深了对知识的理解，还培养了我们的思考能力和表达能力。每一次的讨论都让我受益匪浅，让我更加热爱学习。
最后，我想提及我们一起度过的愉快时光。备考中的压力和紧张让我们有时感到疲惫和焦虑。然而，我们总能找到时间放松身心，一起参加各种活动，释放压力。这些美好的时光让我感到快乐和幸福，也让我更加坚定了要为中考努力的决心。
中考即将来临，我坚信我们会取得好成绩。因为我们一起度过了备考的日子，我们互相鼓励和支持，我们一起成长。无论中考的结果如何，我都会珍惜和你在一起的这段时光，它让我变得更加坚强和勇敢。
和你在一起中考作文，是我对我们之间的珍贵回忆的总结。我们一起度过了许多美好的时光，我们一起成长。在中考的日子里，我将怀着感激和坚定的心情迎接挑战，因为我知道，有你在我身边，我永远不会孤单。
和你在一起中考作文 篇三
和你在一起中考作文
①巧选人称，直抒胸臆。文章用第二人称直接对老师无私而博大的爱进行讴歌，体现了第二人称在抒情表达中的优势。 ②借用花草，托物抒情。结尾处借星星和栀子花，赞扬老师对学生关爱的多和芳香。 ③敢于亮丑，情感真实。自己抄作业本来是件十分丢人的丑事，但作者却勇于将它写入文中，并借这个材料，赞誉老师的宽严有度，感情十分真实。
蔓延在栀子花开的季节
淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香…
——题 记
踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。
坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，
您……您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊!
初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。
渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是一位好老师，我庆幸。渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天。
可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，严厉地批评我。从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，在您的心目中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系?我们都会帮你。你有能力冲击重点，我们都相信你。”我蜕变。
中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强!”心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。我流着泪笑。
您给我的，总是如星星般的.细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空。
从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春。
六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来……
后记：也许这篇文章，张老师不会看到，但向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她如一朵栀子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间……
和你在一起
本文值得借鉴的地方：1、“我”与网络对话，直陈“和你在一起”的种种损失，这种构思别开生面，令人耳目一新。其次，在开头设计悬念，吸引人看下去，在结尾提出愿望，让人掩卷深思，也是本文构思上的一大亮点。 2、串珠式结构并在每颗“珠”的后面以“和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的……”作结，形成排比段，使文章脉结清晰，对网络的“指控”十分有力。
网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多——
镜头一
“爸爸，学校收资料费，要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满地问我：“上周不是才交了18元资料费吗?”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊!”……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。
镜头二
英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。
镜头三
我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。
网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西!我恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富!
