染雾走路初一作文 篇一
走路是我们日常生活中最简单、最常见的一种活动。它不仅能够帮助我们到达目的地，还能够锻炼身体，增加体力和耐力。走路对于初一的学生来说尤为重要，它不仅能够帮助他们保持健康的身体，还能够培养他们的独立性和自信心。
首先，走路对于初一的学生来说是一种很好的锻炼方式。现在的学生大多数时间都是坐在教室里听课或者坐在家里玩电子设备，缺乏运动。走路可以帮助他们锻炼身体，增加体力和耐力。每天坚持走路，不仅可以促进新陈代谢，还能够增强肌肉的力量，提高体能水平。而且，走路还是一种低强度的有氧运动，可以帮助初一的学生减轻压力，放松身心。
其次，走路还能够培养初一学生的独立性和自信心。走路的过程中，他们需要自己规划路线，判断交通情况，并且注意自己的安全。这需要他们独立思考和决策，提高自己的观察能力和逻辑思维能力。走路还能够增强初一学生的自信心，他们能够独自完成一次旅程，感受到自己的成长和进步。当他们成功地走到目的地时，会感到非常的满足和自豪。
此外，走路还可以让初一学生更好地与周围的环境接触。在走路的过程中，他们可以欣赏美丽的风景，呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好。走路还可以让他们更好地了解周围的人和事物，增加他们的社交能力和沟通能力。走路还可以让初一学生更好地了解自己所处的城市或者社区，培养他们的地理意识和环保意识。
综上所述，走路对于初一的学生来说具有很多的好处。它不仅能够锻炼身体，增加体力和耐力，还能够培养他们的独立性和自信心。走路可以让初一学生更好地与周围的环境接触，增加他们的社交能力和沟通能力。因此，我们应该鼓励初一学生多走路，让他们在走路中感受到健康和成长的快乐。
走路初一作文 篇二
走路是人类最基本的一种活动，它不仅是一种交通方式，还是一种锻炼身体的方式。走路对于初一的学生来说尤为重要，它不仅能够帮助他们保持健康的身体，还能够培养他们的独立性和自信心。
首先，走路可以帮助初一学生保持健康的身体。现在的学生大多数时间都是坐在教室里听课或者坐在家里玩电子设备，缺乏运动。走路可以帮助他们锻炼身体，增加体力和耐力。每天坚持走路，不仅可以促进新陈代谢，还能够增强肌肉的力量，提高体能水平。而且，走路还是一种低强度的有氧运动，可以帮助初一学生减轻压力，放松身心。
其次，走路还能够培养初一学生的独立性和自信心。走路的过程中，他们需要自己规划路线，判断交通情况，并且注意自己的安全。这需要他们独立思考和决策，提高自己的观察能力和逻辑思维能力。走路还能够增强初一学生的自信心，他们能够独自完成一次旅程，感受到自己的成长和进步。当他们成功地走到目的地时，会感到非常的满足和自豪。
此外，走路还可以让初一学生更好地与周围的环境接触。在走路的过程中，他们可以欣赏美丽的风景，呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好。走路还可以让他们更好地了解周围的人和事物，增加他们的社交能力和沟通能力。走路还可以让初一学生更好地了解自己所处的城市或者社区，培养他们的地理意识和环保意识。
综上所述，走路对于初一的学生来说具有很多的好处。它不仅能够锻炼身体，增加体力和耐力，还能够培养他们的独立性和自信心。走路可以让初一学生更好地与周围的环境接触，增加他们的社交能力和沟通能力。因此，我们应该鼓励初一学生多走路，让他们在走路中感受到健康和成长的快乐。
走路初一作文 篇三
人生就是一条路，我们在上面行走着。从幼年时的蹒跚学步，到小时候的蹦跳而行，再到现在的健步如飞……这些方式的转变，证明我们的长大。那么，在漫漫人生路上，我们又是否能走好每一步呢？
两三岁时，对外界的沟通方式——语言产生了兴趣，每天搬着小板凳坐在电视机前学着上面的人物说话，无意中得到了许多有用的东西。这样，到了上幼儿园的时候，就可以很自豪地向小朋友们展示自己丰富的知识量。打下基础，天真好学，我们走好了人生的第一步。
五六岁时，在幼儿园里懂得拉拢关系跟小朋友们打成一片，连跟妈妈回家都不愿意了。在小朋友们心中地位却非常高，每天带领他们玩这玩那，不亦乐乎，极受他们“爱戴”。到小学时，就可以用自己这样的魅力结交许多好友。广交朋友，播撒友谊，我们向前进了一步。
八九岁时，在班里崭头露角，成绩好的令人咂舌，却谦虚好学，深受老师与同学的喜爱。带领同学们参加这样那样的活动，热心帮助同学，积极配合老师……令同学羡慕，令老师欣慰，这无疑又前进了许多。
十一二岁时，已逐渐明白事理，做事情更加有计划，有条理，时刻保持清醒的思绪，不会被胜利冲昏头脑。浑身上下散发出青春朝气，我们开始脚踏实地地向前走了……
以后的路还有很长很长，我们走了这么长时间也只走了一点点而已。我们不仅要开拓自己的道路，也要吸取别人的经验。
张海迪阿姨用自己的毅力走出了一条成功的路；李智华老师用自己的坚强走出了一条令人敬仰的路；朱自清先生用自己的刚正不阿走出了一条正义的路；鲁迅先生用自己的爱国精神走出了一条为国为民啼出的血路……先辈们用他们的精神来告诉我们，以后的路应当怎样走。我们，要时刻谨记。
现在的我们正处在青春，这人的一生中最美好的时刻，也是最容易受到外界诱惑的时刻。我们要把持好自己，千万不要陷进外面黑暗的漩涡。我们除了要享受青春的快乐之外，也要小心地走好每一步，千万不要与通向成功的路背道而驰！
让我们走好人生的每一步，享受自己的人生吧！
走路初一作文 篇四
我喜欢走路，喜欢双脚迈动时稳健的感觉。人生就是要坚实走，一步一个脚印，踏踏实实！
我们都听过著名书法家王献之的故事。王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学。他七八岁是开始学书法，师承他的父亲。一天，小献之问他的母亲：“我只要再写上三年，字就能像父亲一样了吧？”母亲摇摇头。“五年，总行了吧？”母亲又摇摇头。小献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间？”“你要记住，写完院子里的着十八缸水，你的字才会有筋骨，有血肉，才会站得直立得稳。”小献之一回头，原来父亲站在了他的身后。小献之不服气，但是什么都没说。他咬咬牙坚持又练了五年，还吧一大堆写好的自给父亲看，希望能得到几句表扬的话。谁知王羲之一张张地掀过，一个劲儿地摇头，直到看到“大”字，才露出较为满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。小献之心中仍然不服，他又去找母亲。他指着自己的全部习字说：“我又练了五年，并且完全按照父亲的`字练。你仔细看看，我和父亲的字还有什么不同？”母亲果然认真的看了三天，最后指着王羲之加的那个点，叹了口气说：“你练了三缸水，只有这一“点”像你父亲的字。”小献之听后很泄气，“难啊！这样下去，什么时候能有好结果呢？”母亲见他娇气已消，就鼓励他说：“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过去的山！只要你想这几年一样坚持不懈的练下去，就一定会到目的的！”终于，在王献之练完了十八缸水后，成为了一代书法家！
用十几年的时间坚持做一件事，这是多么的不容易。然而，想要有所作为，人就必须坚持不懈！理想是你一次次地战胜失望之后的山顶，更是你一步一个脚印踏出的美景。走路，踏实地向前，坚实的迈出每一步。
我曾屡次发现，每当我感到前路茫茫而停滞不前时，只要回头望望已走过的路程，看看那一个个坚实的脚印，我便能重新振作。我提醒自己，不要放弃，不要想着前方的路还有很远，而要着眼于向前的每一步，
走了这一步再走下一步，直到到达我所要到达的地方。
就像王献之学习毛笔字，每一笔都要踏踏实实。人生路程上的每一步，我们都摇晃着走来，但是只有勇敢地向前，踏实得落下脚印，才能享受终点的温暖！
走路初一作文 篇五
听妈妈说，我小时候最有趣的事情，是11个月的时候第一次学走路。
“天哪!小萱萱都这么大了啊!快来给阿姨抱抱。”一听就知道是姜苏阿姨来了，年幼的我听不懂妈妈和阿姨在说什么，哪里会知道今天有一场“魔鬼训练”在等着我。
妈妈抓住我的肩膀，像老鹰抓小鸡似的。她把学步带缠在我的身上，然后把我放到地板上，一副想教我学走路的架势。这下子可怜了我倒霉的额头，因为我一摔跤，总是头先着地，没多大会儿，白白的额头已经变成惨绿的“青蛙头”了!妈妈说：“乖乖哎!头都青了!”我以为不需要走了，嘴角不由得往上扬了许多。谁知妈妈却搬来一块大大的海绵垫，把我放上去，学步带仍牢牢地绑在我身上，她转头就跟姜苏阿姨唠唠叨叨地讲起了育儿经，看样子这只是“中场休息”啊，残酷的“学步拉练”随时都可能重新开始!我在海绵上待得实在无聊，嘴里开始哼哼唧唧起来。妈妈谈兴正浓，见状只是把我抱起来放到床上，并没有多加理会。
身上的学步带像铁链一样“锁住”我，我有点儿不耐烦了，便侧身翻了过去，咦!我竟然爬了起来。愿望总是美好的，可现实却很残酷。由于我的头太大了，于是我又光荣地倒了下来。不一会儿，我又开始继续翻，但是一不小心我从床上翻了下去掉在了海绵上。妈妈说，自打我出生之后，这手和脚就动啊不息。我喜欢手舞足蹈，这次两手朝背后一抓一撑，我居然站了起来!虽然两腿还在摇摇晃晃，但是一步、两步、三步却当真走了起来，最后竟然跌跌撞撞地走到了妈妈的背后，两只小手顽皮地拍了拍妈妈的后背，妈妈回头一看是我，先是眼睛瞪得滴溜圆，接着就惊喜地大呼小叫，阿姨也在一旁欣慰地抹起了眼泪。
现在听妈妈帮我回忆小时候的趣事，我总是会心一笑。人们总说小时候发生的事很幼稚，但是谁又能否认，留在记忆里的往事不是时光赋予我们最珍贵的礼物呢?时间都去哪儿了?跑跑跳跳的我渐渐长大，每走一步都会从身上掉下许多东西，而往往，最容易被丢失的，也是最珍贵的童心。所以，妈妈，我多么喜欢你给我讲的儿时趣事，多么喜欢时光深处那个小小的却纯真的我。
走路初一作文 篇六
作为学生，走路自然是一件很自然的事。每个人自呱呱落地开始，都要开始学习走路，我也不例外。当我刚学会走路时，那一步，一步，又一步便宣告着微小的成长。时常翻开幼时的像册，看着那个一张瘦瘦的脸一手扶着墙，一脸倔强地不让父母扶，踉踉跄跄地走着，心中升起一丝暖意……
初中时时，去学时间早，去学校自然很心急。每天早晨五点多钟，闹钟会准时将我从美梦中惊醒。我便一个鲤鱼打挺从床上起来，来不及让这些饭充分消化，抓起书包便冲出了家门。再一边飞奔，以便快速到学校，路途上的一草一木，我都没心情看。没有太多的作业、也没有什么烦恼，一路走来十分顺利，于是渴望自己能快快长大，在那时的角度看来，以为长大就意味着无拘无束，没有烦恼，可以想干什么就干什么。可以到晚上晚自习下课，自己才慌慌张张的往家赶因为自己还害怕走夜路。
直到上了初中一个月以后，我才体会到诗中“黑夜”的含义。中学学习紧张，永远做不完的作业，熬不完的夜，越来越激烈的竞争，越来越重的学习压力，让我喘不过气来……我感到“黑夜”真的降临了。每天固定的时间起床，固定的时间出家门，每天像机器一样的做着作业，没有了欢乐，却多了烦恼……我开始厌倦，厌倦这如同一辙的生活。自己再想到自己怕走夜路，虽说是想想，但只要不断的练习就能克服害怕的心理。
我多么希望能回到幼儿时代，希望在这平淡如水的生活中体验出一丝“乐趣”。然而，生活现实不允许我这样，它时刻要求我“一心只读圣贤书”，不让我有一丝胡思乱想的机会。我仿佛成了一枚不断高速成旋转的陀螺，有一根鞭子时刻鞭打着我，还让我无休止运动。就这样，发现自己儿时的梦想并不浪漫。
我怀着厌倦，木偶般地去机械地学习，然而效果可想而知。一天在不经意间，我打开书橱，在最角落里，我发现了那本书。由于早已不去看，所以书上已经积了一些灰尘。轻轻翻开书页，发现了那句让我用红笔勾的话：
除了通过黑夜的路，人们不能到达黎明。只有通过不断走路来锻炼自己的意志，将来才能成为有用的人。
