染雾小学有关课程开设报告范文 篇一
标题：小学生科学实验课程开设报告
尊敬的校领导、各位老师：
我代表学校教务处向大家汇报关于小学生科学实验课程的开设情况。科学实验课程的开设是为了培养学生的科学素养，激发他们的学习兴趣，提高他们的实践能力。以下是我们对该课程的介绍和评估。
一、课程简介
科学实验课程是小学教育中的一门重要课程。通过实践操作、观察、实验设计和数据分析等环节，培养学生的观察力、思维能力和实践能力。课程内容包括自然界的现象、科学实验的基本原理和实验方法等。
二、开设情况
我们的学校从一年级开始开设科学实验课程，每周一节课，每节课45分钟。课程由专门的科学老师执教，采用理论学习和实验操作相结合的方式进行。实验内容根据学生的年龄和学习进度进行适当调整，保证学生能够理解和掌握。
三、教学目标
科学实验课程的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 培养学生的科学兴趣和探究精神，激发他们对科学的好奇心；
2. 提高学生的观察力、实验设计和实验操作能力；
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；
4. 培养学生的科学思维和创新能力。
四、评估与效果
为了评估科学实验课程的效果，我们采用多种方式进行评估，包括学生实验报告、实验成果展示、实验技能考核等。通过评估发现，学生的实验设计能力和实验操作能力得到了显著提高，学生对科学知识的掌握和理解也有了明显的进步。同时，学生对实验课程的兴趣也大大增加，积极参与到实验中去。
五、改进措施
为了进一步提高科学实验课程的教学效果，我们计划在以下几个方面进行改进：
1. 增加实验设备和实验材料的供应，确保学生能够充分参与实验；
2. 加强师资队伍建设，提供更好的教学指导和辅导；
3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程的重要性和学习进展。
总之，科学实验课程的开设对于小学生的科学素养和实践能力的培养具有重要意义。我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，为学生提供更好的实验学习环境。谢谢大家的支持和关注！
小学有关课程开设报告范文 篇二
标题：小学生音乐课程开设报告
尊敬的校领导、各位老师：
我代表学校教务处向大家汇报关于小学生音乐课程的开设情况。音乐课程的开设是为了培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力和音乐表达能力。以下是我们对该课程的介绍和评估。
一、课程简介
音乐课程是小学教育中的一门重要课程。通过音乐欣赏、声乐训练、乐器演奏等环节，培养学生的音乐情感、音乐表达和音乐创造能力。课程内容包括音乐基础知识、音乐欣赏和声乐、乐器演奏等。
二、开设情况
我们的学校从一年级开始开设音乐课程，每周一节课，每节课45分钟。课程由专门的音乐老师执教，采用理论学习和实践操作相结合的方式进行。音乐活动包括音乐欣赏、声乐训练、合唱和乐器演奏等，让学生全面接触和体验音乐。
三、教学目标
音乐课程的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 培养学生的音乐情感，提高他们的音乐欣赏能力；
2. 提高学生的音乐表达和音乐创造能力；
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；
4. 培养学生的音乐素养和审美能力。
四、评估与效果
为了评估音乐课程的效果，我们采用多种方式进行评估，包括学生的音乐作品展示、音乐表演、音乐测试等。通过评估发现，学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力得到了提高，学生对音乐的兴趣也大大增加，积极参与音乐活动。
五、改进措施
为了进一步提高音乐课程的教学效果，我们计划在以下几个方面进行改进：
1. 增加音乐资源的供应，丰富学生的音乐素材和音乐体验；
2. 加强师资队伍建设，提供更好的音乐教学指导和辅导；
3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程的重要性和学习进展。
总之，音乐课程的开设对于小学生的音乐素养和审美能力的培养具有重要意义。我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，为学生提供更好的音乐学习环境。谢谢大家的支持和关注！
小学有关课程开设报告范文 篇三
随着教育局新一轮课堂改革的不断深入与推进，各学校在实施变革课堂上都在为寻找一条符合自己的课改之路而各出奇招、各显神通。我校不断尝试变更教学方法与策略，变传统课堂教学模式下的静为动，让学生主动地参与学习，体现以生为本，让学生感受成功的办学宗旨，真正让学生“动”起来，让课堂气氛“活”起来。
一、指导思想
以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。在教学设计上，要侧重学生学什么?怎样学?学的结果如何?教师如何指导?充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间留给学生，最大限度地提高课堂40分钟的教学效率。
在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。近年来，我校以市级课题“农村小学生自主学习课堂教学模式的实践研究”为引领，不断在全校开展研究与实践。进一步深入到课堂教学中，寻找教育教学理论与农村小学自主学习培养的最佳契合点，从理论上进一步丰富农村小学自主学习教学理论，从而在实践上更好地指导农村小学生自主学习的教育。
二、具体实施
总概括起来：一个转变，两个变革，三大原则
(一)教学观念的转变
1、开展课改总动员
通过观看生本课例，大量购买变革课堂的有关书籍，让全体老师形成一种课改势在必行的氛围，意识到是时候要变革传统课堂教学模式了。
2、做教师思想工作
思想引领行动。要想真正变革课堂，首先就要转变领导及教师的思想观念。我校通过多次组织教师开会，分析当前学生不学、厌学等因素，统一达成共识：除了改革，我们别无选择!
3、通过学习改变认识、提升教学水平
(1)专家指引，开拓视野
我校邀请一些骨干教师进行学习培训，有效地调动了老师们课改的积极性。同时，我校通过往兄弟学校外出参观学习活动，大大开拓了教师们的学识视野，丰富了他们的实践经验。
小学有关课程开设报告范文 篇四
校本课程是由学校自主开发的课程，与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。我校将依据国家基础教育方针、国家课程实施计划、根据学校“一切为了学生发展、为了一切学生发展、为了发展一切学生”的育人目标，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。
一、课程目标
通过校本课程的开发与实施，以使学生关注自然、关注科学、体验生活、走向社会，促进学生爱科学、爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。通过实施校本课程，发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变学习方式，促进教师教育观、课程观的更新，改善我校的课程结构，结合本地资源，完善和丰富校本课程。
1、学生层面
初步学会如何收集、分析和处理信息，知道怎样提出问题、设计方案、并组织实施；会对自然、生活、社会及自我问题进行深度探究；尝试进行生产劳动，体验劳动和技术实践过程；会自主地与活动相关的社会部门与个人联系，进行表达与交流，并学会自我管理，初步转变学习方式，体现“自主学习、自主管理、自主发展”的学生形象和“培养人、发展人、完善人”办学理念，促进学生的多元（差异）发展。
2、教师层面
小学有关课程开设报告范文 篇五
一、基本情况
我校现有15个教学班，在校生550人。教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培养对象4名。
目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。
学校坚持“三个面向”，秉承“为学生的终生幸福和发展奠基”的教育理念，全面实施素质教育，加快课程建设，推进课堂改革，教学质量稳步上升。
二、课改措施与成效
（一）领导重视，组织健全，认识到位。
领导重视是推进“两课”顺利进行的首要因素。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，商议本学期的教研思路。指出学校发展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组，组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。
（二）全员培训
，全体参与，着力抓好队伍建设。
小学有关课程开设报告范文 篇六
我们城内小学是一所农村寄宿制学校，现有24个教学班，在校学生1100余名，教职工63名，学校各教室都配有多媒体设备，设有电脑室、远教室、图书阅览室、音、体、美室、仪器室等十个室，并设有教师集体办公室。近年来，我校依据国家和《山西省中小学课程设置及标准表》的基本要求，加大对课程开设的落实力度，坚持开足开全各类课程，尤其是对科学、品德、音、体、美、综合实践等课程，加大师资协调力度，充分挖掘学校现有教师资源，动员有相应特长的教师兼任相关科目，限度地确保学校相应科目的教学力度，认真安排好各学科的教学进度，并不定时进行督察，使相关计划和进度得到充分落实，现将我校课程开设的具体情况汇报如下：
二、主要做法
1、课程设置。一直以来，我校在开足开全国家规定课程的基础上，又结合我校实际情况，设置了地方课程和校本课程，分别为健法、安全、信息技术、英语口语表达。一、二年级共开设7门课，周课时共26节；三、四、五、六年级共开设13门课，周课时共30节。音、体、美、英语基本有专职任课老师，品社、科学、综合实践、读书、写字、健法、安全、综合实践均为语数老师兼带。学校依据教师特长和课时量均衡安排授课，各任课老师在开学初依据学情制定好教学计划，严格按课表上课，不随意调课，不随意增减课时，不随意提高或降低教学难度，坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程或搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。在每学期都对音、体、美、综合实践活动、校本课程的开设情况进行重点督查。
2、作息时间安排。我校每周上课5天，学生每日在校学习时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课，周托生晚8点准时休息，学生每天睡眠时间不少于10小时，早上、下午分别安排课间操和大课间活动。确保每天体育锻炼时间累积达1小时。
3、作业量。我校规定一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级书面作业不准超过半个小时，五、六年级书面作业不准超过45分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能把握课改内容精选作业，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，不给家长加负担，保证学生轻松痛快地完成家庭作业。
4、教学设施配备。教学设施是开足开全课程的基本保证。为了更好地利用现代化的教学设备，提高教学效率，我校陆续投资20余万元，不仅为每个教师办公室安装了电脑，还给每个教室安装了多媒体教学设备，极大地提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野。为活跃校园文化生活，鼓励学生从事健康文明的课间活动，我校投资近5万元，购置了乒乓球案、篮球、羽毛球、跳绳等多种体育器材，使学生在游戏娱乐的同时加强了锻炼，增强了体质。为保证校本课程的顺利开展，我校又投资近2万元，给每位学生购置了一本课外读物，并通过开展丰富多彩的读书汇报活动来检测读书效果，极大地提高了学生的读书兴趣，培养了学生良好的读书习惯，提高了学生的综合素养。
三、存在的问题
在执行课程计划的过程中，由于专职教师缺乏，我校还有个别学科师资不配套，教学效果不太令人满意，希望上级能配备专职教师，或为教师提供学习培训的机会，以提高教学质量。
