染雾教育观摩报告范文 篇一
我校参观北京市第一中学
近日，我校组织学生代表参观了北京市第一中学，这是一次非常有意义的教育观摩活动。在参观过程中，我深深感受到了北京市第一中学的教育特点和管理模式，受益匪浅。
首先，我校参观了该校的教学楼和实验室。教学楼宽敞明亮，设施齐全，每个教室都配备了先进的多媒体教学设备，使教学更加生动有趣。在实验室里，我看到了各种各样的仪器设备，这些设备不仅可以帮助学生进行实验探究，还能培养学生的动手操作能力和科学精神。
其次，我参观了该校的图书馆和自习室。图书馆里摆放着丰富的书籍和期刊杂志，供学生自由借阅。自习室安静整洁，学生们在这里可以专心学习。我了解到，北京市第一中学非常注重培养学生的阅读习惯和自主学习能力，图书馆和自习室的建设为学生提供了良好的学习环境。
最后，我参观了该校的校园文化活动中心。这里是学生举办各种文艺活动和社团活动的场所。我看到了学生们在文化活动中心进行舞蹈、音乐、戏剧等各种艺术形式的表演，他们的才艺和自信给我留下了深刻的印象。我认为，这些校园文化活动对于学生的全面发展非常重要，它们能够培养学生的创造力和团队合作精神。
通过参观北京市第一中学，我深刻体验到了这所学校的教育特点和管理模式。我认为，北京市第一中学注重学生的全面发展，重视培养学生的创新精神和实践能力。我将把这次观摩活动的收获用于今后的学习和生活中，争取在自己所在的学校也能够取得优秀的成绩。
教育观摩报告范文 篇二
我校参观上海市实验中学
近日，我校组织学生代表参观了上海市实验中学，这是一次非常有意义的教育观摩活动。在参观过程中，我深深感受到了上海市实验中学的教育特点和管理模式，受益匪浅。
首先，我校参观了该校的教学楼和实验室。教学楼布局合理，教室宽敞明亮，每个教室都配备了先进的教学设备。在实验室里，我看到了各种各样的实验仪器，这些设备让学生们能够亲自动手进行实验，提高了他们的实践能力和科学素养。
其次，我参观了该校的图书馆和自习室。图书馆收藏了大量的图书和期刊，供学生自由阅读。自习室安静整洁，学生们在这里可以集中精力学习。我了解到，上海市实验中学非常注重培养学生的阅读习惯和自主学习能力，他们鼓励学生多读书、多思考，培养学生的综合素质。
最后，我参观了该校的艺术教室和实践基地。艺术教室里展示了学生们的绘画和手工作品，每个作品都充满了创意和艺术感染力。实践基地里有各种各样的实践活动，如农场实践、社会实践等，让学生们能够在实践中学习和成长。我认为，这些实践活动对于学生的发展非常重要，它们能够培养学生的实践能力和创新意识。
通过参观上海市实验中学，我深刻感受到了这所学校的教育特点和管理模式。我认为，上海市实验中学注重培养学生的实践能力和创新意识，重视学生的全面发展。我将把这次观摩活动的收获用于今后的学习和生活中，争取在自己所在的学校也能够取得优秀的成绩。
教育观摩报告范文 篇三
通过两年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就这两年继续教育学习的总结归纳一下。
一、教育观得以确立
现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。
二、教育思想得以端正
通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，明白了现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。
三、更新了两个重要观念
其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。
四、课堂教学得到很大的提高
通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
总之，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
教育观摩报告范文 篇四
从xx师范大学第三附属中学主任凌惠《用智慧做教育》这个专题讲座中，我学会了当班主任的工作技巧，即在日常工作中，注意从大处着眼，放手让孩子自己干；从小处着手，从低年级起培养孩子的习惯，营造奋勇争先的氛围，工作中注意呵护孩子幼小的心灵；也由此可见，要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，我们就必须树立正确的人生观、价值观，充分发挥我们教师的工作主动积极性，努力提高教育质量。
从魏书生《科学民主的教育观》里讲了他从当教师到名师到校长、到局长的经历，全是自己实实在在的例子，把自己的管理理念解释的清清楚楚，用他的话总结就是“把这些极小的平凡的事情干得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐、如诗如画、如歌如舞的'时候，你自然就在每天都尽到生存责任的同时，每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福”。
教育观摩报告范文 篇五
最终还是让学生先预习，只不过是学生预习的材料丰富一些，伴有教师的指导和建议，把预习的内容形象化、具体化，更有利于学生的预习罢了。从课堂教学的流程来看，都是先学后教，然后课堂上学生探究，体现了学生学习的小组合作化。从教师的角度来看，教师就是布置好任务，然后有学生进行研究讨论，合作探究，获得解决问题的方法和途径，教师只是一个任务的安排着，学生是任务的研究者、执行者和探索者。从该种教学模式来看，他的起源还是源于我们的杜郎口。
俗话说：“懒人推进了世界的发展”。正是这种原因，由于“xxx师”的出现，才产生了“勤学生”。真正体现了以人为本的教育观，以学为本的教学观，以生为本的学生观。只有定好位，才能做好“在其位谋其政”。才能真正在课堂上把老师解放出来，让学生动起来，课堂活起来，才能让以学定教得以实现！
教育观摩报告范文 篇六
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、终身学习
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、创新思想
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
三、敬业精神
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
