测量学实习报告内容范文【经典3篇】

测量学实习报告内容范文 篇一

标题：测量学实习报告——实习概况与实习目的

引言：

本报告是关于本人在测量学实习过程中的实习概况与实习目的的总结。通过实习，我深入了解了测量学的基本理论和实践操作，提高了自己的实际操作能力和解决问题的能力。以下是本次实习的具体概况和实习目的。

一、实习概况

1. 实习时间：2020年9月1日至2020年11月30日，共计3个月。

2. 实习地点：某测绘公司。

3. 实习任务：参与公司的测量项目，负责测量仪器的操作、数据采集与处理。

4. 实习环境：实习期间，我与公司的工程师一起工作，参与了多个测量项目，包括地形测量、建筑测量等。在实习过程中，我受到了工程师的指导和帮助，得到了充分的实践机会。

二、实习目的

1. 理论知识的巩固：通过实习，我将在课堂上学到的测量学理论知识应用到实际工作中，巩固理论知识，提高自己的学习效果。

2. 实践能力的提升：通过实习，我能够亲自操作测量仪器，进行数据采集与处理，提高了自己的实际操作能力，并学会了解决实际问题的方法。

3. 了解测量行业的发展：通过实习，我能够接触到测量行业的最新技术和发展趋势，了解测量行业的需求和前景，为自己的未来发展做好准备。

三、实习收获

1. 熟悉测量仪器的操作：通过实习，我熟悉了多种测量仪器的操作，包括全站仪、电子经纬仪等，掌握了它们的使用方法和注意事项。

2. 数据采集与处理能力提升：在实习过程中，我学会了如何进行数据采集，并使用相关软件进行数据处理和分析，提高了自己的数据处理能力。

3. 解决问题的能力提升：在实习过程中，我遇到了一些实际问题，通过与工程师的讨论和指导，我学会了如何分析问题、找出问题的根源并解决问题，提高了自己解决问题的能力。

结论：

通过本次测量学实习，我不仅巩固了理论知识，提高了实践能力和解决问题的能力，还了解了测量行业的最新发展和趋势。我相信这些经历和收获将对我的未来发展产生积极的影响。我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为测量行业的发展做出贡献。

测量学实习报告内容范文 篇二

标题：测量学实习报告——实习经历与心得体会

引言：

本报告是关于本人在测量学实习过程中的实习经历与心得体会的总结。通过实习，我深入了解了测量学的各个方面，提高了自己的实践操作能力和团队合作能力，收获了很多宝贵的经验和教训。以下是本次实习的具体经历与心得体会。

一、实习经历

1. 实习项目：参与了多个测量项目，包括地形测量、建筑测量等。

2. 实习任务：负责测量仪器的操作、数据采集与处理。

3. 实习团队：与公司的工程师一起工作，共同完成实习任务。

二、实习心得体会

1. 实践是最好的学习方式：通过实习，我深刻体会到实践是学习的最好方式。只有亲自操作测量仪器，进行数据采集与处理，才能真正理解测量学的理论知识，并提高自己的实际操作能力。

2. 团队合作的重要性：在实习过程中，我与工程师一起工作，共同完成实习任务。通过与团队成员的合作，我学会了倾听别人的意见，协调不同的观点，提高了自己的团队合作能力。

3. 注意细节的重要性：在实习过程中，我发现细节决定成败。一个小小的错误可能导致整个测量结果的错误，因此我学会了重视细节，仔细检查每一个环节，确保数据的准确性。

4. 学会解决问题：在实习过程中，我遇到了一些实际问题，例如测量仪器的故障、数据处理的困难等。通过与工程师的讨论和指导，我学会了如何分析问题、找出问题的根源并解决问题，提高了自己解决问题的能力。

结论：

通过本次测量学实习，我不仅提高了自己的实践操作能力和团队合作能力，还学会了关注细节和解决问题的方法。这些经验和教训将对我的未来发展产生积极的影响。我将继续努力学习，不断提升自己的专业能力，为测量行业的发展做出贡献。

测量学实习报告内容范文 篇三

实习地点：

1.地形图测绘实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区

2.地形图识图实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区

实习小组信息：

组别：地球科学学院011081班测量6组

指导老师：XXX

组长：xx

组员：xx、xx、xx、xx、xx、xx

组员分工：

选点与跑尺：xx、xx

观测与读数：xx

记录与计算：xx、xx

描点与绘图：XX、XX

特说说明：因12月18日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习，19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。

一、实习目的与要求：

测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

学生通过本次实习应达到如下要求：

1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;

2. 掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

3. 能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;

4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意识。

二、实习任务及内容：

(一)小区域大比例尺地形图的测绘：

1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域

2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。

3.内容：

(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);

(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;

(3)过程：

为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具积极作用的，它们可以为我们的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡我们前进的道路。

控制点是已知高程(海拔)的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此，

第一天，大家都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀向各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大I17”，短暂的兴奋后，我继续前行，I17并不是我们要找的点。走了大约80米，“地大I15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有点，“地大I05”，这不是我们的点。又一次抬头时，我已经看不到地大的人了，判断了一下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大I40”也是这样找到的，它在I15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果然有控制点，“地大I13”，它依然不是我们6组展在图上的点。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后，我们7个人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，我们后来居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。

由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间和精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，我们6组成员聚在一起交流了经验，并对第二天的测量做了更加具体的安排。大家相互鼓励，要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。

12月17日早，大家吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山。沿途的景物已经变得熟悉，大家都没有了前一天的好奇，各自拿着图板和记录本为即将开始的工作做着积极的准备。40分钟后，我们到达龙泉山。一下车，我们测量6组按照事先的安排不跟随大部队，直接前往我们的控制点--“地大I06”。I06的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商量后，我们果断地放弃了它，决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式开始，大家立即投入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现多次出现“零误差”。负责计算的辛悦和孙军同学也加快了步伐，一组组数据很快传递给负责绘图的江晓斌和刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。I06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在这里所能测到的最远的点就是011081班测绘区域的边缘。在中午补给的时间，组长召集全组交流上午工作经验，负责各项工作的组员都提出了相应建议，决定接下来先继续在I06-1进行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测区边缘进行补点，然后转到“地大I16”控制点。