染雾教育课题研究开题报告范例 篇一
标题：学校体育教育对学生身心发展的影响研究
摘要：
本研究旨在探讨学校体育教育对学生身心发展的影响，并分析体育教育对学生综合素质提升的作用。通过对相关文献的综合分析和实地调研，我们将从学生参与体育活动的频率、体育教育对学生身体健康的影响以及体育教育对学生心理健康的影响等方面展开研究。预计结果将为学校体育教育的改进和优化提供一定的参考。
关键词：学校体育教育；身心发展；综合素质；影响
1. 研究背景
学校体育教育作为学生综合素质教育的重要组成部分，对学生身心发展具有重要影响。然而，在当前教育体制下，学校体育教育的地位和作用日益受到质疑，存在一些问题亟待解决。因此，本研究旨在从学生身心发展的角度出发，探究学校体育教育对学生的影响，为改进和优化学校体育教育提供科学的依据。
2. 文献综述
通过对相关文献的综合分析，发现学校体育教育对学生身心发展具有积极影响。首先，学生参与体育活动的频率与身体素质之间存在显著正相关关系，体育教育能够提高学生的身体素质水平。其次，体育教育对学生心理健康的影响也备受关注，研究表明适度的体育锻炼可以缓解学生的压力和焦虑情绪，促进心理健康的发展。综上所述，学校体育教育对学生身心发展具有积极的影响。
3. 研究目标与内容
本研究旨在探讨学校体育教育对学生身心发展的影响，并分析体育教育对学生综合素质提升的作用。具体研究内容包括以下几个方面：
(1) 分析学生参与体育活动的频率及其与身体素质之间的关系；
(2) 探究体育教育对学生身体健康的影响；
(3) 研究体育教育对学生心理健康的影响。
4. 研究方法
本研究将采用问卷调查和实地观察相结合的方法进行数据收集。通过设计合理的问卷，调查学生参与体育活动的频率以及体育教育对学生身心发展的影响。同时，我们还将选择几所学校进行实地观察，了解学校体育教育的具体情况，以及体育教育对学生综合素质提升的实际效果。
5. 预期结果与意义
我们预计研究结果将发现学校体育教育对学生身心发展具有积极的影响，体育教育能够提高学生的身体素质水平，促进学生心理健康的发展。这将为改进和优化学校体育教育提供科学的依据，并对学生的综合素质提升具有一定的指导作用。
教育课题研究开题报告范例 篇二
标题：社交媒体对中学生学业成绩的影响研究
摘要：
本研究旨在探讨社交媒体对中学生学业成绩的影响，并分析社交媒体使用时间与学业成绩之间的关系。通过对相关文献的综合分析和问卷调查，我们将从社交媒体使用对学生学习时间的影响、社交媒体对学生学习动力的影响以及社交媒体对学生学习效果的影响等方面展开研究。预计研究结果将为中学生合理使用社交媒体、提高学业成绩提供一定的参考。
关键词：社交媒体；学业成绩；影响；中学生
1. 研究背景
随着社交媒体的快速发展，中学生使用社交媒体的时间越来越长，这对学生的学业成绩产生了重要的影响。然而，社交媒体使用对学生学业成绩的具体影响仍存在争议。因此，本研究旨在探讨社交媒体对中学生学业成绩的影响，为中学生合理使用社交媒体、提高学业成绩提供科学的依据。
2. 文献综述
通过对相关文献的综合分析，发现社交媒体使用对学生学业成绩具有一定的影响。首先，社交媒体使用时间与学生学习时间之间存在负相关关系，长时间使用社交媒体会降低学生的学习时间，影响学业成绩的提升。其次，社交媒体对学生学习动力的影响也备受关注，研究表明过度使用社交媒体会分散学生的注意力，降低学习动力。此外，社交媒体使用还可能对学生的学习效果产生负面影响，例如容易导致学生沉迷于虚拟世界，忽视现实学习。综上所述，社交媒体对中学生学业成绩具有一定的影响。
3. 研究目标与内容
本研究旨在探讨社交媒体对中学生学业成绩的影响，并分析社交媒体使用时间与学业成绩之间的关系。具体研究内容包括以下几个方面：
(1) 分析社交媒体使用对学生学习时间的影响；
(2) 探究社交媒体对学生学习动力的影响；
(3) 研究社交媒体对学生学习效果的影响。
4. 研究方法
本研究将采用问卷调查的方法进行数据收集。通过设计合理的问卷，调查中学生社交媒体使用时间以及社交媒体对学生学业成绩的影响。我们将选择几所中学作为研究对象，调查学生社交媒体使用的情况，并与学生的学业成绩进行相关分析。
5. 预期结果与意义
我们预计研究结果将发现社交媒体使用对中学生学业成绩具有一定的影响，过度使用社交媒体会对学生的学习时间、学习动力和学习效果产生负面影响。这将为中学生合理使用社交媒体、提高学业成绩提供科学的依据，并对学生的健康成长具有一定的指导作用。
教育课题研究开题报告范例 篇三
题目：学生文学修养和创作，对学校教育的影响一、课题界定
“学生文学修养”主要包括学生的文学理论素养、对文学作品的感悟鉴赏能力和批判能力以及一定的文学创作能力。“学校教育”侧重于农村学校品德和行为教育。
二、省内外研究状况述评
本研究主要从语文教师修养、学生阅读和写作能力、学生文学素养等方面研究成果进行了梳理，主要有《教师文学修养与作文教学的研究》(常州市武进区横山桥中学语文课题组)、《论语文教师的文学修养》(秋实)。这类研究是针对语文教师的研究，以提高学生作文成绩为归宿点，忽略了学生自主阅读和写作能力和文学素养的培养，是应试教育的附属品。此外还有一些研究，如《语文教师功利思想对学生文学素养的影响》( 项成波)、《提高学生文学素养，发展学生综合素质》(马龙)这类研究虽然关注了学生道德素养和审美情趣，注重学生个性发展和健全人格的形成，但是没有着眼于对学校整体发展的影响，研究成果具有局限性，没有起到本质性的推动教育发展作用。
三、选题意义及研究价值
面对农村学校的教育现状，应试教育的后遗症日渐凸显，学生求知欲日渐衰退，行为涣散，道德素质低下。家庭、社会不良现象的负面影响，使农村学校教育如履薄冰。此课题研究意义在于从提高学生文学修养和写作能力为突破口，继而提高农村学校教育质量，为教育主管部门和农村学校提供技术支持。
1、在新形势下，对处在低谷的农村学校教育提供有效的发展策略，为一线教师提供有效的指导和帮助。
2、不断完善新课程写作教学理论，摸索科学、高效的写作教学之路，从而从根本上转变农村学生文学写作水平不高，少量的书籍阅读，非常低劣的文学素养状态。
四、研究目标
1、通过教学改革，促进做人与文学的有机统一，即通过教师有意识引领带动，促进学生道德素养和审美情趣的提高，促进个性特长发展健全人格的形成。
2、学生在掌握优秀文化，具有崇高的精神和较高的文化修养的情况下，提升了学校品位，促进了学校教育的发展。
五、研究内容
1、学生自主阅读和创作习惯对健全人格的形成影响。
2、教师的文学素养对学生健全人格的形成影响。
3、学生文学素养和学校教育的关系。
4、新课程理念下，农村学校应搭建文学交流平台。
六、研究假设和创新
1、研究假设 如果中小学生热衷于文学阅读和创作，进而提升人格品味。有品位的学生造就有品位的学校。有品位的学校育出有品位的学生。学校教育出现良性循环。
2、研究创新 以往研究主要关心语文教师的文学素养和写作能力以及学生写作能力的提高。功利化，大多为应试教育服务。我们研究是的是学生个体素养与学校育人相辅相成的关系，是素质教育领域的问题。
七、研究思路
到相关图书馆以及互联网查询和搜集相关资料，为本课题研究提供理论支持;通过问卷调查和个别访谈等，了解学生阅读和写作情况以及学校教育情况，为本课题研究提供事实依据。确定实验班级，做好实验记录，写出论文和材料;经过专家评审验收后，推广普及。
八、研究方法
1、文献研究法
通过大量资料的收集分析等，对课题进行全面的认识和理论铺垫，形成理论部分。
2、调查研究法
了解学生和学校相关情况，为课题研究提供事实部分。
3、教育观察法。在较为自然的条件下，通过感官在一定时间、一定空间的条件下进行有目的的、有计划地考察并描述教育对象，及时发现问题，总结经验，从而提供有效的指导。
4、实验研究法
确定部分班级为实验班，跟踪记录。
九、技术路线
为了使课题得以顺利进行，具体技术路线设计为通过文献研究法对有关理论做出解释，提出课题研究总体框架;然后调查研究，寻求关于研究前期学生学校事实情况和过程调查，结果调查。再次，筛选实验班级，实施研究方案，做好效果的检验。最后形成研究论文和研究总报告。
十、实施步骤
1、准备和初步实施阶段(20XX.04——20XX.06)
查找文献，调查研究，撰写课题方案
2、全面实施阶段(20XX.07——20X.07)
中期总结报告及初步成果展示
3、推广总结阶段(20XX.08——20XX.11)
课题组成员相互交流实施情况，写出阶段总结报告，教师论文和材料，
4结题(20XX.12)
结题报告
十一、主要参考文献
1、《教育心理学》 作者 张春兴 浙江教育出版社
2、《面向新世纪的德育思考》 作者 季铁军 吉林大学出版社出版
3、《修养学简明教程》作者栾蕾 陈百军 职工教育出版社
4、《文学素养教程》作者 张晓梅 机械工业出版社
5、《论语文教师的文学修养》 作者 秋实 新浪博客
6、《语文教师功利思想对学生文学素养的影响》 作者 项成波 中华语文网
7、《提高学生文学素养，发展学生综合素质》 作者 马龙 道客巴巴
十二、完成课题的保障条件
1、制度保障：学校建立比较完善和严格的课题研究和考评制度完善，对研究时间、研究材料
2、技术支持：除动员课题组成员积极参与“中国教师文学网”的有关活动外，课题组拟着手建立校内专题网页，并聘请电教老师参与管理和维护，保障课题研究的顺利进行。
3、经费保障：为保证该课题的顺利开展，学校拟拨课题专项经费予以支持。同时学校将添置相关图书、征订课题研究需要的杂志，保证课题组成员能从理论上进一步提升自己，力争从理论的高度指导自己的课题研究实践;学校将积极组织各级各类文学交流学习机会，让课题组成员的文学修养得到长足的进步，以实现预期目标。
各位领导、各位专家、老师们，本课题得到学校领导的高度重视，在人力、物力、财力都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全部成员有信心，有决心完成本课题的研究。谢谢大家!
