高中语文教师评职称个人述职报告 篇一
尊敬的评职委员会:
大家好!我是某某中学的高中语文教师XXX,非常荣幸能够站在这里向各位评委们汇报我的工作情况和职业发展。
作为一名高中语文教师,我始终坚持以学生为中心的教学理念,致力于培养学生的语文素养和综合能力。在教学实践中,我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。通过选取优秀的文学作品,结合学生的实际情况进行深入解读和分析,引导学生形成独立思考和审美意识。我还注重培养学生的写作能力,通过多种写作形式和写作任务,激发学生的创造力和表达能力,使他们能够准确、流畅地表达自己的思想和情感。同时,我也注重培养学生的批判性思维和批判性阅读能力,通过引导学生分析文本中的观点、逻辑和论证,培养他们的批判性思维和思辨能力。
除了课堂教学,我还积极参与学校各项教育教学改革和活动。我参与了学校的语文教研活动,与同事们分享教学经验和心得体会,共同探讨语文教学的有效方法和策略。我还积极参与学校的素质教育活动,组织学生参加各类语文竞赛和写作比赛,通过比赛的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识,提高他们的语文水平和素质。
值得一提的是,我还积极运用现代化教育技术辅助教学,通过利用多媒体、互联网等教育资源,丰富教学内容,提高教学效果。我还积极探索和应用新的教学方法和手段,如合作学习、情景教学等,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识,提高学习效果。
在工作中,我严格要求自己,不断学习和进步。我注重教学反思和总结,及时调整和改进自己的教学方法和策略。我不断参加各类教育培训和学术交流活动,提高自己的教学水平和专业素养。我还积极参与教学科研,撰写教学论文,分享自己的教学经验和研究成果。
回顾过去,我对自己的工作充满了自信和骄傲,但同时也深知自己还有许多不足之处需要改进和提高。未来,我将继续努力,不断完善自己的教学理念和方法,提升学生的语文素养和综合能力。同时,我也将积极参与学校的各项教学改革和活动,为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家!
高中语文教师评职称个人述职报告 篇二
尊敬的评职委员会:
大家好!我是某某中学的高中语文教师XXX,非常荣幸能够站在这里向各位评委们汇报我的工作情况和职业发展。
作为一名高中语文教师,我始终坚持以学生为中心的教学理念,致力于培养学生的语文素养和综合能力。在教学实践中,我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。通过选取优秀的文学作品,结合学生的实际情况进行深入解读和分析,引导学生形成独立思考和审美意识。我还注重培养学生的写作能力,通过多种写作形式和写作任务,激发学生的创造力和表达能力,使他们能够准确、流畅地表达自己的思想和情感。同时,我也注重培养学生的批判性思维和批判性阅读能力,通过引导学生分析文本中的观点、逻辑和论证,培养他们的批判性思维和思辨能力。
除了课堂教学,我还积极参与学校各项教育教学改革和活动。我参与了学校的语文教研活动,与同事们分享教学经验和心得体会,共同探讨语文教学的有效方法和策略。我还积极参与学校的素质教育活动,组织学生参加各类语文竞赛和写作比赛,通过比赛的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识,提高他们的语文水平和素质。
值得一提的是,我还积极运用现代化教育技术辅助教学,通过利用多媒体、互联网等教育资源,丰富教学内容,提高教学效果。我还积极探索和应用新的教学方法和手段,如合作学习、情景教学等,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识,提高学习效果。
在工作中,我严格要求自己,不断学习和进步。我注重教学反思和总结,及时调整和改进自己的教学方法和策略。我不断参加各类教育培训和学术交流活动,提高自己的教学水平和专业素养。我还积极参与教学科研,撰写教学论文,分享自己的教学经验和研究成果。
回顾过去,我对自己的工作充满了自信和骄傲,但同时也深知自己还有许多不足之处需要改进和提高。未来,我将继续努力,不断完善自己的教学理念和方法,提升学生的语文素养和综合能力。同时,我也将积极参与学校的各项教学改革和活动,为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家!
高中语文教师评职称个人述职报告 篇三
以下是®为大家整理的关于高中语文教师评职称个人述职报告,希望大家能够喜欢!
我叫YJBYS,男,现年34岁,毕业于信阳师范学校,现任教于新县福和希望小学,中共党员。我1996年8月参加工作,XX年取得小学一级教师资格。从教13年来,我一直担任班主任工作和语文学科的教学任务。在工作中,我坚持“教育即服务”的原则,勤恳尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。任现职8年来,我在教学教育工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志,并取得了可喜的成绩,赢得了学校、学生和家长的一致好评,多次受到上级部门的表彰,连续几年被乡镇评为“优秀班主任”,XX年被聘为“湖南徐特立教育研究所特约研究员”,XX年被评为县“优秀团员”,XX年、XX年被评为镇“先进工作者”,县“师德先进个人”,XX年又被评为镇“模范教师”、市“师德先进个人”,职称考核6年为优秀,二年为称职。
现将本人任职以来的工作情况简述如下:
一、政治思想觉悟高。
我热爱社会主义制度,坚持四项基本原则;热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针;遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人;认真学习邓小平理论、“xxxx”和“科学发展观”的重要论述,不断完善自身综合素质,全面提高教学服务意识。从教周河中学的六年中,我总是以校为家,经常利用节假日为学生无偿培优补差。XX年秋,教体局首批支教方案推出。当时女儿马上出生,为不让学校犯难,我就主动对口到商城和新县交界的沙窝罗汉小学支教。
二、潜心钻研,认真做好教
学工作。我经常钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,注重各年级教材的个性与共性,寻求知识间联系,积极推进新课改,认真上好每一节课。在课堂教学中,我面对全体学生,分层教学与管理,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握,又着眼于生活中的应用,提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨语文教学方法。XX年,我担任初二(1)班教改实验课,确立了以“学教相长、学生登讲台”的教学思想,采用变式教学。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,我在教学时不要求学生死记硬背,反复机械地模仿例文,而是重视知识脉络的有序分析,“偷听”他人发言、积极“传话”,归纳课堂笔记,进行发散思维和逆向思维的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的注意力和思维能力。经过一个学期的教学,这班学生的语文成绩提高很快,开创了周河中学语文教师在县统考测试中有教学奖的先例。
在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,满足语文学科循环教学工作。历年来,我无愧地完成了各项教学任务和育人职责,我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度,但学生已获得了成功感。
针对学生语文素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。经过精心教学,我任教班级的学生,无论是参加竞赛还是参加中考,均取得显著成绩。例如,XX年,我辅导的学生余海华同学参加全县中小学生计算机竞赛获二等奖,XX年辅导的学生周小青和阎时平同学分别获全国迎奥作文竞赛一、二等奖,XX年辅导学生张秋红、胡瑞分别获县级征文特等奖、省级征文二等奖,XX年学生朱双双获省步步高杯书法赛一等奖。
三、用心做好班主任工作。
历年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,总是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,采取贴心关怀、严格管理,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。
在教育实践中,我深深体会到:只有尊重学生,热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。XX年,我担任彭河初中一年级的班主任,本班学生素质参差不齐,成绩稍好一点的学生都进城。我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,受访率达80%以上,详细了解和掌握学生的家境、性格、兴趣、爱好和特长,本着求真务实的稳定态度抓好“双基”,并注意发挥学生的个性特长,调动他们的积极性。班中周小青同学,由于父亲是个懒做贪赌的农民,母亲又常年有病在身,小学时她和弟弟因无钱交费常轮班上学。但她却是个勤奋好学、文静懂事的孩子。我非但没有嫌弃她,反而主动找她谈心,寻求其思想动态,发掘她的闪光点,并鼓励她说,办法总比困难多(其实我们已约定只要铆足劲好好读下出,剩下的事有老师来做)。后来,每次遇到交费时,我总是提前给她垫付,并说是她家长借的。她终于抬起了头,以更大激情投入到学习和生活中。XX年,她已顺利考上高中分校。我还从关心学生的小事做起,让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。去年,胡巧玲同学双休日在“乔恩”补习英语,不小心撞破了门玻璃划伤了手臂。我立即召集在家的同学去看望她,并在其养伤期间组织学生轮流为她补习功课。他康复后,含着泪花对我说:“老师,你真好,我今后一定以努力读书报答你。”
这样,因为爱心,老师和学生的距离缩小了,我和学生成了知心朋友。同学们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。为贯彻 “德、智、体、美、劳全面发展”的原则,我积极组织丰富多彩的课内外活动,努力提高学生的整体素质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报,并号召学生成立写作、书法、朗读、评论等各类兴趣小组。如评论兴趣小组长胡瑞,经常利用活动课征集班内同学的“凡人小语”,并通过研讨将结论发表在本班的《语文天地》上,这样,不但提高了学生学习语文的兴趣,而且丰富了学生的课外知识,以致在全县语数联赛中取得好成绩。又如朗读兴趣小组张秋红、xx参加“校园古诗朗诵”比赛,分别取得了第一、第二名。经过不懈的努力,学生的素质得到了全面提高,还培养出一批如蔡辉、朱双双、杨开、叶翠玉等德才兼备、全面发展的优秀学生干部。
四、互相学习、团结协作各教师。
我有真诚待人、虚心请教、无私奉献的精神,自己身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师,更有锐意进取、教法先进的年青教师,他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益,并请教他们如何抓重点,如何突破难点,全力渡好自身教材教法关。同时,我深入他的课堂听课,还请他来听我的课,然后和他一起总结,扬长避短。尤其是代毕业班这几年,我总是本着“你荣我荣,你耻我耻”观点,做到本班学生必须了解和掌握的东西他班学生也必须掌握,特别是在培优和竞赛辅导中, 我从不拘绝各班学生的参与学习。经过努力,我的作法得到学校领导的好评与大力提倡。
五、积极参与教学研究工作。
科研促教,为了使教学工作适应改革开放的新形势,推进素质教育,我勇于创新,致力于教学改革。我攒钱购买了一台电脑和许多应用设备,积极主动地到处搜集模范教师课堂实录光盘,常回家研究学习、对比借鉴。尤其是网络的开通,我对学习更是信心百倍,它让我足不出户就能收集科研信息。如我分别注册了《树人网》、《天涯在线书库》、《爱读爱看精灵》等网上会员,并在《校信通》上开辟空间。通过阅读积淀,研读揣摩,我吸收了大量素质教育的经验。然后我结合学生实际情况,进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推进素质教育”等方面教改试验,都取得了较好的效果。XX年11月份我撰写的听专家报告心得《坚持饱含激情地将育人工程落到实处》获县级一等奖,论文《阅读教学之我见》获省级二等奖,XX年、XX年我分别在《中国教育理论研究杂志》上发表论文《作文教学的几点作法》、《谈谈如何在语文教学中渗透心理健康教育》均获一等奖,XX年5月,在市教育局教研室组织的教研活动中,我执讲的教改公开课,受到教研室领导和同行的一致好评,并获得市级一等奖。
六、对今后工作的设想。
振兴民族的希望在教师。在今后的工作中,我将更加努力,刻苦钻研,提高自已的业务水平,努力在培优转差和留守儿童方面取得更加显著的成绩,为培养“四有”、“五会”人才贡献自已的力量。