染雾出纳实习报告模板范文 篇一
实习单位：XXX公司
实习时间：2021年1月1日至2021年6月30日
实习岗位：出纳
一、实习单位概况
XXX公司是一家知名的大型制造企业，主要从事电子产品的研发、生产和销售。公司成立于2000年，拥有一支专业的团队和先进的生产设备，产品畅销国内外市场。
二、实习目标
1.了解公司的财务管理体系和出纳职责；
2.熟悉财务软件的操作和录入流程；
3.掌握出纳的日常工作内容和流程；
4.提高财务分析和报表制作能力。
三、实习内容
1.熟悉财务管理体系
在实习初期，我参观了公司的财务部门，并与财务经理进行了深入交流。通过实地了解，我对公司的财务管理体系有了更清晰的认识，明确了出纳的职责和工作内容。
2.学习财务软件的操作
在实习期间，我参与了公司财务软件的培训和操作。学习了财务软件的基本功能和操作流程，掌握了录入、查询和修改数据的方法。通过实际操作，我提高了自己的财务软件应用能力。
3.日常工作内容
作为一名出纳，我主要负责公司的日常收支管理。具体包括：收款、付款、报销、资金调拨等工作。在实习期间，我认真履行职责，按时完成了各项工作任务，并与其他部门保持了良好的沟通和协调。
4.财务分析和报表制作
在实习的后期，我有机会参与了财务分析和报表制作的工作。通过对公司财务数据的分析，我掌握了财务分析方法和技巧，并学会了制作各类财务报表。这为我今后的职业发展打下了坚实的基础。
四、实习收获
通过这次出纳实习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己的职业素养和团队合作意识。在实习期间，我积极主动地与同事合作，学会了团队协作和沟通技巧。同时，我也意识到实习只是一个开始，今后还需要不断学习和提升自己。
五、实习总结
通过这次出纳实习，我对财务管理和出纳工作有了更深入的了解。我深刻认识到出纳工作的重要性和责任感，同时也意识到自己在专业知识和技能方面还有很大的提升空间。我将继续努力学习，提高自己的综合素质，为将来的职业发展打下坚实的基础。
出纳实习报告模板范文 篇二
实习单位：XXX公司
实习时间：2021年7月1日至2021年12月31日
实习岗位：出纳
一、实习单位概况
XXX公司是一家知名的跨国零售企业，主要经营各类日用品和电子产品。公司成立于1990年，在全球范围内设有多个分支机构和销售网络，产品畅销世界各地。
二、实习目标
1.进一步熟悉财务管理体系和出纳职责；
2.提高财务软件的操作和录入流程的熟练度；
3.加强出纳的日常工作内容和流程的掌握；
4.提升财务分析和报表制作能力。
三、实习内容
1.深入了解财务管理体系
在实习初期，我详细了解了公司的财务管理体系和出纳的职责。通过与财务部门的交流和参观，我对公司的财务管理流程和制度有了更全面的了解，明确了自己的工作职责和要求。
2.巩固财务软件的操作
在实习期间，我通过参与公司财务软件的实际操作，进一步巩固了财务软件的操作技能。熟练掌握了财务软件的各项功能和录入流程，提高了自己的工作效率和准确性。
3.拓宽日常工作内容
在实习过程中，我不仅完成了日常的收款、付款、报销等工作，还积极参与了资金调拨和预算编制等工作。通过多样化的工作内容，我进一步了解了公司的财务运作和管理流程。
4.加强财务分析和报表制作能力
在实习的后期，我有机会参与了公司的财务分析和报表制作工作。通过与财务部门的合作，我掌握了更多的财务分析方法和技巧，并学会了制作高质量的财务报表。
四、实习收获
通过这次出纳实习，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了自己的综合能力和职业素养。在实习期间，我积极主动地解决问题，学会了灵活应对各种工作挑战。同时，我也认识到自己在沟通和团队合作方面还有待提高。
五、实习总结
通过这次出纳实习，我对财务管理和出纳工作有了更深入的了解和认识。我明白了出纳工作的重要性和复杂性，同时也认识到自己在专业知识和技能方面还有很大的提升空间。我将继续努力学习，提高自己的综合素质，为将来的职业发展做好准备。
出纳实习报告模板范文 篇三
作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习资料，培养好工作潜力，显的尤为重要。实习总结栏目小编为大家收集整理了两篇实习总结范文，供大家参考，期望对大家有所帮忙!
为期半年的实习结束了，我在这半年的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。此刻我就对本次实习做一个小结。
对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。因此，能够认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。
此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员，核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的资料，主要是会计业务(对公业务)，其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。那里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是透过大学验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要
素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。
透过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：
一、关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。按照现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求，(1)现行会计报告的形式单一，透过表格数字化反映，文字说明的资料较少;(2)现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足;(3)现行会计报告的资料是以历史成本和权责发生制原则为基础，反映历史的和此刻的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体资料，而对某些专项资料披露不够充分;(4)现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;(5)现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。
二、会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、决定和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。
1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。
2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也期望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。
3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都务必依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网(Internet)、企业内部网(Intranet)成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。
三、会计教育的改革思考：知识经济时代将以“知识型、智慧型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教育是知识经济发展的关键，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展需要。
1、21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和潜力结构，拓宽知识背景和潜力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。
2、学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。
