染雾长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报 篇一
长冲中学一直以来高度重视素质教育的开展，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。下面将就我校开展素质教育的情况进行汇报。
首先，我们注重学生的全面发展。通过丰富多样的课外活动和社团组织，为学生提供了广阔的舞台展示自己的才华和特长。学生可以参加艺术、体育、科技等各类社团，培养自己的兴趣爱好，锻炼自己的综合素质。同时，学校还组织了一系列的素质拓展活动，如户外拓展、社会实践等，让学生在实践中学会团队合作、解决问题的能力。
其次，我们注重培养学生的创新思维能力。学校开设了创新教育课程，通过项目学习和研究性学习等方式，激发学生的创新意识和创造力。学生可以自主选择课题，进行独立研究，并通过展示和评比等形式，展示自己的成果。此外，学校还积极组织学生参加科技竞赛和创新创业活动，提供平台和资源支持，培养学生的创新创业能力。
再次，我们注重提高学生的综合素质。学校开展了一系列的素质教育活动，如学生会、团委、社团组织等，让学生参与学校管理和社会实践，培养他们的组织能力、沟通能力和领导能力。此外，学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识，组织了各类志愿者活动和社会实践活动，让学生亲身体验社会，认识社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，我们注重提高教师的素质。学校注重教师的专业发展和教学能力提升，组织了各类培训和研讨活动，让教师不断更新知识，提高教学水平。同时，学校还鼓励教师进行教学研究和课题研究，提高教学质量和科研水平。通过不断提高教师的素质，提升了学校整体的教育教学水平。
总之，长冲中学在素质教育的开展上取得了显著的成绩。我们注重学生的全面发展，培养他们的创新思维能力和综合素质，提高他们的社会责任感和公民意识。同时，我们也注重提高教师的素质，提升学校整体的教育教学水平。未来，我们将继续努力，不断探索创新，在素质教育的道路上走得更远、更好。
长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报 篇二
长冲中学一直以来高度重视素质教育的开展，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。下面将就我校开展素质教育的情况进行汇报。
首先，我校注重学生的全面发展。通过丰富多样的课外活动和社团组织，学生的兴趣爱好得到了充分的发展。学校设立了艺术、体育、科技等各类社团，让学生有机会发现和培养自己的特长。同时，学校还注重学生的实践能力培养，通过组织户外拓展、社会实践等活动，让学生在实践中学会团队合作和解决问题的能力。
其次，我校注重培养学生的创新思维能力。学校开设了创新教育课程，通过项目学习和研究性学习等方式，激发学生的创新意识和创造力。学生可以自主选择课题，进行独立研究，并通过展示和评比等形式，展示自己的成果。此外，学校还积极组织学生参加科技竞赛和创新创业活动，提供平台和资源支持，培养学生的创新创业能力。
再次，我校注重提高学生的综合素质。学校开展了一系列的素质教育活动，如学生会、团委、社团组织等，让学生参与学校管理和社会实践，培养他们的组织能力、沟通能力和领导能力。此外，学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识，组织了各类志愿者活动和社会实践活动，让学生亲身体验社会，认识社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，我校注重提高教师的素质。学校注重教师的专业发展和教学能力提升，组织了各类培训和研讨活动，让教师不断更新知识，提高教学水平。同时，学校还鼓励教师进行教学研究和课题研究，提高教学质量和科研水平。通过不断提高教师的素质，提升了学校整体的教育教学水平。
总之，长冲中学在素质教育的开展上取得了显著的成绩。我们注重学生的全面发展，培养他们的创新思维能力和综合素质，提高他们的社会责任感和公民意识。同时，我们也注重提高教师的素质，提升学校整体的教育教学水平。未来，我们将继续努力，不断探索创新，在素质教育的道路上走得更远、更好。
长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报 篇三
长冲中学开展素质教育情况优秀工作汇报
自贯彻落实1999年第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育6年来，长冲中学在县委、县政府领导和各级教育主管部门的指导下，大力推进素质教育，可谓六年迈了四大步，步步走向新辉煌。一是优化了育人环境，保证了推进素质教育的前提；二是提升了育人水平，满足了推进素质教育的需要；三是开拓了育人的.方法，铸造了推进素质教育的灵魂；四是打造了育人品牌，步入了推进素质教育快车道。
一、主要成绩
一是育人环境和谐完善。六年来，学校变化是翻天覆地，楼化了教舍：新做了教职工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、学生食堂四栋楼，总面积达一万平方米；硬化了球尝人行道、空余场地；形象化了文化品位，校训醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮丽；系统化了教学设备、电脑办公、录像制作、多媒体教学、电视接转、校园广播、图书阅览、实验室一应俱全。
三是育人方法百花齐放。异步教学，精彩纷呈；创新教育，热火朝天；综合实践，方兴未艾。
异步教学，曾在此召开全县现场会；创新教育，全市在此成功推出现场；综合实践，进入省级课题研究。
二、基本经验
一是千方百计抓前提，优化育人环境。向外争取项目工程，积极申请危改资金，密切校友疏通情感，开拓市场搞活后勤，发展产业，增添后劲，厉行节约，不乱花一分。
二是管导结合抓关键，提升师资水平。推进素质教育的关键是教师，不断完善教师管理机制，引导教职工在岗自学，脱岗进修，指导教师在岗教学练兵、自觉投身教研教改。
三是突出重点抓核心，培养创新精神。为了培养师生的创新精神，我们于2006年底就申报了省级十五重点课题“初中创新教育”并立项投入全员、全方位研究。
首先是把创新教育的“着眼点”放在观念上。
在办学理念上创新，提出了“修德为先，启智为要，强体为本，成才为上”的办学理念。通过“天天看”、“时时唱”、“周周讲”等形式去强化。
在教师观念的创新上，消除了三个误解：创新“神秘论”、“冒险论”、“冲突论”。在学生求学信念的创新上，树立了四种信念。一是自信的求学信念，学会说“我会”；二是自爱的“求学”信念，学会说“我愿”；三是自觉的求学信念，学会说“我能”；四是自主的求学信念，学会说“我敢”。
其次是把创新教育的“着力点”放在过程中。
1、在时空上不留空白。
从开题起步到实验运行，再到全面实践、攻坚结题，科科有课题，班班有研究，人人都实践。
2、在实践的主阵地上不放空炮。
勿庸置疑，创新教育教学的主阵地在课堂。如何在课堂教学中突出创新能力的培养，不让创新实践在主阵地上放空炮，我们的主要作法是三条：
（1）以课堂教学为中心培养创新能力。
（
（3）以个性化发展为重心开发学生创新能力
3、在实践机制上不说空话
