染雾小学学前教育调查报告 篇一
近年来，随着社会对教育的重视程度不断提高，小学学前教育作为孩子教育的重要阶段，备受关注。为了深入了解小学学前教育的现状和问题，我们进行了一次小学学前教育调查。
调查对象为100名小学一年级家长，调查内容主要包括孩子的学前教育情况、学校对学前教育的支持程度以及家长对学前教育的期望等。调查结果如下：
首先，我们了解到大多数孩子在入学前都接受了一定程度的学前教育。调查显示，有82%的孩子参加过幼儿园或托幼班，而有18%的孩子在入学前没有接受过学前教育。这说明绝大部分家长对学前教育的重要性有一定认识，并主动为孩子提供了学前教育的机会。
其次，我们了解到大多数学校对学前教育给予了一定的支持。调查显示，有71%的家长认为学校为学前教育提供了必要的支持，如提供学前教育指导手册、开展学前教育培训等。然而，也有29%的家长认为学校对学前教育的支持还有待加强，希望学校能提供更多的学前教育资源和指导。
最后，我们了解到家长对学前教育有着不同的期望。调查显示，大部分家长希望学前教育能够培养孩子的社交能力和自理能力，以及培养孩子的学习兴趣和动手能力。另外，还有一部分家长希望学前教育能够注重培养孩子的创造力和思维能力，以及培养孩子的艺术素养和审美能力。
综上所述，小学学前教育在我国已经得到了广泛的认可和支持。然而，仍然存在一些问题，如学校对学前教育的支持不够充分以及家长对学前教育的期望有所不同。因此，我们建议学校应进一步加强对学前教育的支持，提供更多的资源和指导，满足家长的需求和期望，为孩子的学前教育打下良好的基础。
小学学前教育调查报告 篇二
随着社会的发展和教育观念的改变，小学学前教育在我国的重要性日益凸显。为了了解小学学前教育的现状和问题，我们进行了一次小学学前教育调查。
我们的调查对象为100名小学一年级的家长，调查内容主要包括家长对学前教育的认知程度、对学前教育的期望以及对学前教育资源的需求等。通过分析调查结果，我们得出以下结论：
首先，我们了解到家长对学前教育的认知程度普遍较高。调查显示，有92%的家长认识到学前教育的重要性，认为它对孩子的发展具有积极的影响。这说明家长们对学前教育的认知程度已经达到了一定的水平，他们愿意为孩子提供学前教育的机会。
其次，我们了解到家长对学前教育有着不同的期望。调查显示，大部分家长希望学前教育能够培养孩子的社交能力和认知能力，以及培养孩子的动手能力和学习兴趣。另外，还有一部分家长希望学前教育能够注重培养孩子的创造力和思维能力，以及培养孩子的艺术素养和审美能力。
最后，我们了解到家长对学前教育资源的需求较高。调查显示，有79%的家长希望学校能提供更多的学前教育资源，如学前教育指导手册、学前教育培训等。另外，还有一部分家长希望学校能提供更多的学前教育活动和课程，以满足孩子的学前教育需求。
综上所述，小学学前教育在我国得到了家长的广泛认可和支持。然而，仍然存在一些问题，如家长对学前教育的期望有所不同以及对学前教育资源的需求较高。因此，我们建议学校应加强对学前教育的支持和资源的提供，满足家长的需求和期望，为孩子的学前教育提供更好的保障。
小学学前教育调查报告 篇三
小学学前教育调查报告
每个人的学前启蒙教育都将影响着往后的一生，下面是应届毕业生小编为大家整理的“小学学前教育调查报告”，欢迎大家阅读。
一、基础情形
明德小学始建于XX年，XX年9月正式招生办学，不开设幼儿园，有学前班2个，学前儿童118名，聘请低级幼儿教师 4人。至2011年9月，明德小学学前班增至4个，就读儿童201名，学前一年入园率100%，其中流动听口146人，占比73%，聘用初级幼儿教师8 人，均有教师资历证，月均匀工资800元，其中6人"五险一金"均自行购置。
在学前教育建设的经费投入上，明德小学坚持"不等、不靠，多条腿走路"的准则，建立了多元投入机制。
首先，政府拿出资金和无偿供给土地，筹建了明德小学，并于XX年9月正式开学。
其次，从XX年至2011年，学校先后为学前教育投入三十多万元购买了座椅250多套和多媒体帮助教学器材，购置儿童玩教具400余件，幼儿教学光盘若干，同时动员全部教师自制玩教具200余件，弥补了教学装备的不足。添置了幼儿室外活动场合：滑梯、转盘、跷跷板、秋千等，还开设幼儿活动室：图书室、阅览室、跳舞室等。明德小学学前教育除按国度要求保障功效配套外，总体设计绿化、污染、儿童化、教育化。至今，明德小学的学前教育已经有必定的品位和范围了。
二、重要办法
学前教育是基本教育的重要组成部分，是我国学校教育和终言教育的奠基阶段。自明德小学建校以来，引导班子就从实际"xxxx"重要思惟、落实迷信发展观、构建协调社会的高度认识发展学前教育的重要性，把学前教育纳入学校发展的总体计划，兼顾部署，增强指导。
明德小学当真落实上级有关学前教育的法律法规，及时拟定学前教育发展规划、相干文件和政策。每学期，学校都把安全工作放在首位，坚固建立"珍重性命，保险第一"的观点，始终坚持高度的警惕，做到警钟长鸣，常抓不懈，切实把学前班各项平安和管理工作落实到位，谨防各类安全事变的产生，新加坡留学学费。坚持依法治教，惯例管理步入规范化、轨制化、科学化。
明德小学保持幼先生资队伍建设，加大培训力度，通过开展对青年教师的学习培训、教学大比武、群体备课和教研交换等情势，增进幼儿教师彼此学习，丰盛教学教训;同时请求每
三、存在问题
目前制约明德小学学前教育发展的瓶颈仍是资金不足。目前学前教育都是自信盈亏，经费主要用在聘用老师和少部分器材添置上等，学前教育场地和小学公用，没有独自的学前教育场地，师资缺少，经费投入短缺保障，优质学前教育资源显明不足，这也让学前教育的公益性和服务性没有真正体现出来。
社会对学前教育的主要性意识不足，学前教育治理体系体例不完美，有关政策不很好落实。
学校学前教导师资步队以非公办幼儿老师为主体，待遇位置得不到有效保障。
学前教育为逢迎家长心理，争夺生源，在教学上违反幼儿教育和幼儿成长的法则，暖衷于幼儿识字、拼音、写字、算术等教授教养，不重视幼儿根本素质跟良好习性、技巧的'培育，导致幼儿过早地对学习发生胆怯与腻烦，影响了幼儿将来的健康发铺，也严峻影响了小学教学品质的进步。
四、发展对策
学前教育是教育事业的首要组成部门，是一种社会公益事业。社会应站在对儿童、对民族未来负责的高度，切实提高认识，把学前教育纳入公民教育系统，调动所有能够调动的资源和力气，倾力推进学前教育事业的健康疾速发展。
首先，当初九年任务教育经费保障机制已初步树立，所以更应有余力发展学前教育。应当建破政府投资、按本钱公道收费、多渠道筹资的学前教育投入长效机制。
其次，完善政策，标准管理，建设高素质的幼教师资队伍。
