染雾三年级数学教师述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位评审老师：
大家好！我是XXX学校的三年级数学教师。感谢学校给予我这次述职的机会。在过去的一年里，我在教学工作中面临了许多挑战，但也取得了一些成绩。接下来，我将向大家汇报我的工作情况。
首先，我认真备课，提高教学质量。在备课过程中，我认真研究教材，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并根据学生的学习情况进行调整。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过启发式教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
其次，我注重课堂管理，营造积极的学习氛围。我注重班级纪律的培养，采取多种方法提高学生的自律意识，让他们在课堂上能够专心听讲，积极参与讨论。我还积极与家长沟通合作，及时反馈学生的学习情况，与家长共同关注孩子的学习进展。
第三，我努力提高自己的专业知识和教学能力。我经常参加学校组织的教研活动和培训课程，不断学习新的教学理念和方法。我还积极参与学科竞赛和教育教学改革项目，不断提升自己的专业素养。
最后，我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献力量。我担任班级的班主任工作，组织学生参加各种社团活动，培养学生的综合素质。我还积极参与学校的教研活动，与其他教师分享教学经验，互相学习，共同提高。
总结一年来的工作，我认为我在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。在新的一年里，我将更加努力地投入到教学工作中，继续提高自己的教学能力，为学生的成长贡献力量。感谢大家的聆听！
谢谢！
三年级数学教师述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位评审老师：
大家好！我是XXX学校的三年级数学教师。感谢学校给予我这次述职的机会。在过去的一年里，我在教学工作中面临了许多挑战，但也取得了一些成绩。接下来，我将向大家汇报我的工作情况。
首先，我注重学生的个性化发展。在教学过程中，我关注每个学生的学习情况和特点，根据他们的不同需求，采取个性化的教学方法和策略，让每个学生都能得到适当的指导和帮助。我鼓励学生自主学习，培养他们的自信心和独立思考能力。
其次，我注重学生的兴趣培养。数学是一门抽象的学科，很多学生对数学产生了恐惧心理。为了培养学生对数学的兴趣，我尝试从生活中的实际问题入手，引导学生探索问题的解决方法，并通过趣味的游戏和活动，让学生在轻松的氛围中学习数学。
第三，我注重培养学生的团队合作精神。数学学习不仅仅是个人能力的发展，还需要学生之间的合作和交流。我经常组织学生进行小组活动和合作探究，培养他们的团队合作精神和沟通能力。通过这种方式，学生能够相互学习、相互帮助，提高整体的学习效果。
最后，我注重与家长的合作。家校合作是学生全面发展的重要保障。我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注孩子的成长。我还定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，共同探讨解决学生学习中的问题。
总结一年来的工作，我认为我在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。在新的一年里，我将更加努力地投入到教学工作中，继续提高自己的教学能力，为学生的成长贡献力量。感谢大家的聆听！
谢谢！
三年级数学教师述职报告 篇三
三年级数学教师述职报告
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠
本学年任教三(5)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
三年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的.教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如"你真棒!" "你的眼睛真雪亮!" "你们小组合作得很好!"……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加县赛教，荣获一等奖;我的《采松果》课堂实录获市二等奖。
我从事教师工作时间不常，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
