染雾四年级班主任教师述职报告 篇一
尊敬的校领导、家长们：
大家好！我是某某学校四年级班主任教师，今天非常荣幸能够向大家汇报我在过去一年的工作情况和成绩。
首先，我要感谢校领导和家长们对我的信任和支持。在过去的一年里，我带领着四年级的学生们一起成长，共同度过了一个充实而快乐的学年。
在教学方面，我注重培养学生的综合素质和基础知识。我积极参与教研活动，不断提升自己的教育教学水平。我根据学生的特点和需求，制定了科学合理的教学计划，并通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。我注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们主动思考和解决问题。在语文、数学、英语等学科中，学生的学习成绩明显提高，大部分学生能够达到或超过年级要求的水平。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律和团队意识。我建立了良好的班级氛围，营造了积极向上的学习环境。我组织学生参加各种班级活动，培养他们的合作意识和集体荣誉感。我与学生家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和问题，共同关心学生的成长。通过这些努力，班级的纪律和团结性得到了有效维护，学生们的品德素质得到了全面提升。
此外，我还注重培养学生的社会实践能力和综合素质。我积极组织学生参加社会实践活动和文体比赛，拓宽他们的视野和经验。我鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的爱心和责任感。通过这些实践和活动，学生们的综合素质和个人能力得到了全面提升。
总之，在过去的一年里，我努力工作，认真负责，得到了学生和家长们的认可和支持。但是，我也深知自己的不足之处，比如在教学方法和班级管理方面还需要不断改进和提高。未来，我将继续努力，不断学习和进步，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
四年级班主任教师述职报告 篇二
尊敬的校领导、家长们：
大家好！我是某某学校四年级班主任教师，今天我非常荣幸能够向大家述职，向大家汇报我在过去一年的工作情况和成绩。
在过去的一年里，我以学生为中心，全力以赴地投入到四年级学生的教育教学工作中。我注重培养学生的综合素质和能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学方面，我注重启发学生的思维和培养他们的创新意识。我采用了多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。我注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，引导他们主动思考和探索。通过这些努力，学生们的学习成绩和综合素质都得到了有效提升。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律和团队意识。我建立了和谐的班级氛围，营造了良好的学习环境。我注重班级文化的建设，组织学生参加各种班级活动，培养他们的合作意识和集体荣誉感。我与学生家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和问题，共同关心学生的成长。通过这些努力，班级的纪律和团结性得到了有效维护，学生们的品德和素质也都得到了全面提升。
此外，我还注重培养学生的社会实践能力和综合素质。我积极组织学生参加社会实践活动和文体比赛，拓宽他们的视野和经验。我鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的爱心和责任感。通过这些实践和活动，学生们的综合素质和个人能力得到了全面提升。
总之，在过去的一年里，我努力工作，认真负责，得到了学生和家长们的认可和支持。但是，我也深知自己的不足之处，比如在教学方法和班级管理方面还需要不断改进和提高。未来，我将继续努力，不断学习和进步，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
四年级班主任教师述职报告 篇三
转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师。一年来，我担任着四年级的语数教学兼班主任工作，在平凡的岗位上认真做着自己的本职工作。
在师德上我首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳。乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的教育理论水平得到的提高。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
作为班主任必须要关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“红花评比栏”和“自我展示台”的教育活动。让学生把自己喜欢的一面可以更好的表现出来。
我在了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定自己目标。
我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，对其进行鼓励和表扬，使得激发他们的学习上进心和求知欲。
在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，则课余再补。
对于后进生和行为习惯方面，我的方式是让学生教育学生。有些事情在老师看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。老师教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理。我则让学生和我一起去了解和管理学生。同时我在班级中开展“今天我当班长”的活动，让每个学生参与到班级的管理中来，并记录自己一天中的见闻且说说自己的想法，同时对不足的地方要积极的改正。这样就更好地促进班级的管理和发展，能看到班级存在的问题和优势，也使得学生自我管理的能力得到提高。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我认为要做到几点：
1、首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。我认为没有良好的学习习惯，就谈不上学生会自觉学习。
3、同时我也抓学生坚持预习的习惯，让学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，养成勤检查的好习惯。
4、培养书写规范工整的习惯，修改作文和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
上课时，我想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的.指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
于是我利用美术课，劳动课等时间，辅导学生学习自己感性趣的学科，并要学生积极动手去做手工，泥塑，剪纸等，让学生的身心得到合理的放松。劳逸结合，从而使学生对学习产生更强的求知欲望。
课后为了方便了与家长的联系，让家长比较及时地了解孩子在校的情况，方便在家监督孩子的学习，我认真的记录了每一位学生的联系方式。在学生的安全方面，我每周的班会都要对学生进行安全教育。以安全无小事，防患于未然，把安全时刻记在心中。在这一学年的工作中，有得有失，我将吸取经验，取长补短。同时我知道教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。所以在以后的日子里，我要继续努力，争取减少工作中的失误，把工作能够更为圆满的完成。
四年级班主任教师述职报告 篇四
班主任工作也由初时
的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些不安分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会：
一、思想认识上
通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
二、为人师表，率先垂范
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、加强教学的五认真工作
备好课是上好课的前提。因此，备课在教学中的地位是举足轻重的。然而，长期以来，备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值，还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来，我校一直在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。
