染雾初二数学教学工作总结 篇一
初二数学教学工作总结
在过去的一学期里，我作为初二数学教师，认真履行职责，努力提高教学质量，取得了一些成绩。在这篇总结中，我将回顾过去的教学工作，总结经验，反思不足，并提出一些改进措施。
首先，我意识到在教学过程中，合理安排课堂时间是非常重要的。在这学期里，我在备课时充分考虑了教材难度和学生的学习进度，合理安排了每节课的内容和时间。我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论和实践等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重课堂纪律的管理，确保学生能够专注于学习，并及时纠正他们的错误。
其次，我在教学内容的选择和讲解方面有所改进。在过去的教学中，我发现学生对于一些抽象的概念理解困难，因此，我尝试用生动的例子和实际问题来解释数学概念，并与学生进行互动，引导他们思考和发现规律。此外，我还通过举一反三的方法，帮助学生将所学知识与实际问题相结合，提高他们的应用能力。
然而，在教学中我也存在一些不足之处。首先，我发现有些学生在课堂上缺乏参与和表达的机会，这导致他们对数学知识的理解程度不够深入。因此，我计划在下学期采用小组讨论和个人报告等方式，增加学生的互动和表达机会。其次，我发现有些学生对于数学的兴趣不高，对待数学学习态度消极。为了激发他们的学习热情，我打算在下学期增加一些趣味性和实践性的活动，让学生在实际操作中体验到数学的魅力。
在未来的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法和教学内容，使学生能够更好地理解和应用数学知识。同时，我也会与同事们进行交流和合作，相互学习，共同提高教学质量。我相信，在共同努力下，我们一定能够取得更好的教学效果。
初二数学教学工作总结 篇二
初二数学教学工作总结
经过半年的教学工作，我对初二数学教学有了更深入的认识，并从中获得了很多启示和经验。在这篇总结中，我将回顾自己的教学过程，总结成功经验，分析问题原因，并提出改进措施。
首先，我意识到在教学过程中，培养学生的数学思维是非常重要的。在教学中，我注重培养学生的逻辑思维和分析能力，通过解决实际问题和数学练习，引导学生思考和发现数学规律。同时，我也鼓励学生提出问题和解答问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
其次，我在教学方法上做了一些改进。我尝试使用多媒体教学和互动教学等方法，以提高课堂的生动性和趣味性。我还注重与学生的互动和沟通，在课堂上鼓励学生提问和回答问题，促进师生之间的良好互动。
然而，在教学过程中我也面临一些问题。首先，我发现有些学生对数学概念的理解还不够深入，这导致他们在应用题上遇到困难。因此，我计划在下学期加强基础知识的讲解和练习，让学生打好基础，为进一步学习奠定良好的基础。其次，我发现有些学生对数学学习缺乏兴趣，对此，我计划在下学期增加一些趣味性和实践性的活动，激发学生的学习兴趣和热情。
总之，通过这半年的教学工作，我更加深入地认识到初二数学教学的重要性和挑战性。在未来的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法和教学内容，提高学生的学习兴趣和能力。同时，我也会积极与同事们进行交流和合作，共同提高教学质量，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
初二数学教学工作总结 篇三
初二数学教学工作总结范文
初二数学教学个人的总结要怎样写，以下小编推荐一篇初二数学教学工作总结范文阅读。初二数学教学总结（一）
这学年我担任初二级数学教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
初二(8)班的同学的基础较差，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《平行四边形》的时候，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相似。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入， 不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些数学典故，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。因为只有数学水平提高，他们才能提高同学们的解题能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的.成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想办法提高他们的能力。
经过一个学年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学年度的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
初二数学教学总结（二）
本学年主要担任了初二124班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成绩，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下：
一、教学工作
进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际。
二、教学的实践操作
1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：
(1)与日常生活、生产联系紧密;
(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。
2、 狠抓课堂教学质量：
课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：
(1)抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。
(2)分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。
(3)查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。
三、优化教学语言、运用多媒体组合。
语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。
教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。
四、 通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣。 在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养了学生具有一定的探索能力。
今后仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。
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