染雾小学教导处工作总结 篇一
近几年，我在小学教导处工作中积累了丰富的经验，并取得了一定的成绩。在这里，我主要负责学生的行为纪律管理和心理辅导工作。经过不断的努力和学习，我逐渐成长为一名优秀的教导处工作人员。以下是我个人对这段工作经历的总结和反思。
首先，行为纪律管理是我工作中的重要职责之一。我秉持着公正、严明的原则，对学生的违纪行为进行及时的处理和制止。在处理纪律问题时，我注重与学生进行沟通，了解他们的想法和原因，以便更好地帮助他们认识错误并改正。通过与学生的交流，我深刻认识到纪律问题背后往往隐藏着一些深层次的原因，如家庭环境、学习压力等。因此，在处理纪律问题时，我不仅要严肃执法，还要积极引导学生进行自省和反思，促使他们从根本上解决问题。
其次，心理辅导是我工作中的另一项重要任务。我经常与学生进行心理交流，关心他们的成长和发展。在这个过程中，我注重倾听学生的心声，理解他们的内心世界。我发现，很多学生在成长过程中会遇到各种困扰和挫折，如学业压力、人际关系问题等。因此，我会通过开展心理讲座、个别辅导等形式，帮助学生解决问题，提高他们的心理素质和抗挫折能力。同时，我也积极与学校其他部门合作，共同为学生提供更全面的心理支持和帮助。
在工作中，我还注重与家长的沟通和合作。我明白家庭对学生的影响是不可忽视的，家长的支持和配合对学生的成长至关重要。因此，我经常与家长交流，了解他们的期望和关心的问题，积极回应家长的意见和建议。通过与家长的合作，我能更好地了解学生的家庭背景和成长环境，为他们提供更有针对性的辅导和帮助。
总的来说，小学教导处工作是一项有挑战性的工作，但也是一项充满成就感的工作。通过这段工作经历，我不仅提高了自己的专业水平，也培养了自己的责任感和人际交往能力。我将继续努力，不断学习和成长，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教导处工作总结 篇二
在小学教导处工作的这段时间里，我承担了学生行为纪律管理和心理辅导的工作。通过这段工作经历，我认识到教导处工作的重要性和挑战性，也取得了一些成绩。
首先，行为纪律管理是我工作中的重要职责。我始终坚持严格执行学校的纪律规定，对学生的违纪行为进行及时的处理和制止。在处理纪律问题时，我注重公正和公平，对每个学生都一视同仁。同时，我也注重与学生进行沟通和交流，了解他们的想法和原因。通过与学生的交流，我发现很多纪律问题背后都隐藏着一些深层次的原因，如家庭环境、学习压力等。因此，我不仅要严肃执法，还要引导学生认识错误、改正错误，并帮助他们从根本上解决问题。
其次，心理辅导是我工作中的另一项重要任务。我经常与学生进行心理交流，关心他们的成长和发展。我发现，很多学生在成长过程中会遇到各种困扰和挫折。因此，我会通过心理讲座、个别辅导等形式，帮助学生解决问题，提高他们的心理素质和抗挫折能力。同时，我也与学校其他部门合作，共同为学生提供更全面的心理支持和帮助。
在工作中，我还注重与家长的沟通和合作。我明白家庭对学生的影响是不可忽视的，家长的支持和配合对学生的成长至关重要。因此，我经常与家长交流，了解他们的期望和关心的问题，积极回应家长的意见和建议。通过与家长的合作，我能更好地了解学生的家庭背景和成长环境，为他们提供更有针对性的辅导和帮助。
总的来说，小学教导处工作是一项有挑战性的工作，但也是一项充满成就感的工作。通过这段工作经历，我不仅提高了自己的专业水平，也培养了自己的责任感和人际交往能力。我将继续努力，不断学习和成长，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教导处工作总结 篇三
在历城区、港沟教办等上级教育主管部门和校长室的正确领导下，教导处全面贯彻各级教育主管部门的工作计划，全面落实学校工作意见，努力提高教育教学质量，实现师生、学校的共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
1、继续开展教师读书活动。
结合学校"读好书，写好字"活动的开展，大力加强教师读书活动的开展，并将活动落到实处。学期初，学校为每一位教师购买了阅读的书籍，老师们制定个人的读书计划;学期中，教师们撰写读书反思论文参加学校的读书论坛活动;学期末，教师撰写读书总结。学校鼓励教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。
2、教研活动中开展学科微课题研究。在微课题研究中，各教研组的教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思开展研究。
3、开展新一轮小学教师基本功提升工程。
学校组织教师参加历城区教研室的培训活动，并组织参加培训的教师及时在校内对全体教师开展反馈性培训。每位教师根据学校教师基本功的实施方案和办法，制定个人学习计划，开展即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计为主要内容的理论学习活动。
二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。
1、认真落实《历城区小学课程实施水平评价方案(试行)》，不断提高课程实施水平，落实三级课程管理。规划学校
课程体系，积极开发学校特色课程，并将学校校本特色课程开发与综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展国家课程校本化、师本化研究。
2、各教研组认真学习历城区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。
3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，开展高效课堂研究。通过"教科研活动月",开展了课堂教学研究。（本文由小编http:///编辑提供阅读）
4、教研组每学期初制定教研计划，每月有教研总结。每次教研活动在尝试"确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升"的'基本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化研究。
5、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。9月份，学校组织了"教育质量综合评价、学科质量诊断与评价及课业负担"测试活动。10月份，学校迎接了历城区教育局的检测工作。
三、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高。
在学校开展"读书节"、 "教科研活动月"等校级活动的同时，积极承办各项活动，促进师生综合素质的发展。2015年4月9日，学校承办了港沟教育办科学大教研活动，丁**老师和赵**老师执教了展示课;2015年10月28日，学校承办了英语校际交流研讨活动，李**老师执教了展示课;2015年11月12日，学校承办了港沟教育办语文课堂教学研讨活动，马**老师执教了展示课;2015年12月10日，学校承办了港沟教育办品生社大教研活动，韩**老师和马**老师执教了展示课。
四、加强教师专业化成长研究，促进教师成长。
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获。2015年，胡**老师、曹**老师和薛**老师评为历城区教学能手;赵**老师评为"历城区优秀教师";曹**老师评为"济南市优秀班主任";张**老师评为"历城区优秀班主任";曹**老师和赵**老师在《济南教育》上发表论文;曹**老师获国家级展示课一等奖;张**老师和曹**老师获历城区素质大赛一二等奖;李**老师、赵**老师、丁**老师等获各级论文等评选一等奖。
