染雾大学生寒假福利院实习报告 篇一：关爱弱势群体的使命与责任
在大学生寒假福利院实习的这段时间里，我深刻地体会到了关爱弱势群体的使命与责任。福利院是一个为孤儿、残障人士和老年人提供庇护和照料的地方，而我们作为大学生实习生，承担着为他们带来温暖和关爱的责任。
首先，我要感谢福利院的工作人员，他们为这些弱势群体提供了一个温馨的家。在福利院里，我见到了许多孤儿，他们失去了父母的关爱，但是工作人员用他们的爱和耐心填补了这个缺失。我参与了孤儿们的日常生活，给他们洗衣服、帮助他们完成作业、陪伴他们玩耍。虽然我只是短暂的陪伴，但我努力让他们感受到生活的美好和温暖。
此外，福利院还收养了一些残障人士，他们在生活上需要更多的照顾和关怀。我和其他实习生一起参与了他们的康复训练和日常生活的照料。通过和他们的交流和互动，我深刻地认识到了他们的坚强和乐观。他们的微笑和积极的态度让我更加珍惜生活，也激励我要以积极的心态面对生活中的困难和挑战。
最后，福利院还有许多老年人，他们是社会长期的贡献者，他们也需要我们的关心和陪伴。我参与了老年人的日常护理和活动组织，陪他们聊天、听他们讲述过去的故事，让他们感受到自己的存在和重要性。在和他们相处的过程中，我深刻地领悟到了老年人的智慧和经验，也明白了他们希望被尊重和关爱的渴望。
通过这次实习，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是体会到了作为一个大学生的责任和使命。我们作为社会的一份子，应该关注和关爱弱势群体，在他们需要帮助的时候伸出援手，用我们的爱心和行动为他们带来温暖和关怀。我相信，只有通过我们每个人的努力，我们的社会才能更加美好和温暖。
大学生寒假福利院实习报告 篇二：关于福利院护理工作的思考与体会
在大学生寒假福利院实习的这段时间里，我深刻地体会到了福利院护理工作的重要性和挑战。福利院是一个为弱势群体提供庇护和照料的地方，在这里，我亲身参与了护理工作，体验到了护理工作的辛苦和意义。
首先，福利院的护理工作需要耐心和细心。在实习期间，我参与了孤儿、残障人士和老年人的日常护理工作。每天早上，我们要给他们洗脸、刷牙、洗澡，帮助他们更好地保持个人卫生和健康。这项工作需要我们耐心细致地和他们进行交流和沟通，尊重他们的意愿和需求。有时候，孤儿们会因为失去父母的关爱而情绪低落，残障人士需要更多的关怀和支持，老年人则需要更多的陪伴和倾听。我们要用爱心和耐心去理解和关心他们，帮助他们度过每一天。
其次，福利院的护理工作需要团队合作和协调。在福利院里，护理工作是一个团队合作的过程，每个人都有自己的职责和任务。我们要互相协助和配合，确保每个弱势群体都能得到充分的关怀和照顾。在护理工作中，我们要与医生、康复师和心理咨询师等专业人员紧密合作，共同制定和执行护理计划。只有通过团队的协作和努力，我们才能为弱势群体提供更好的护理服务。
最后，福利院的护理工作需要不断学习和提升。在实习期间，我积极参与了相关培训和研讨会，学习了护理知识和技能。我了解到护理工作是一个不断进步和学习的过程，只有不断更新自己的知识和技能，才能更好地适应和应对不同的护理需求。我将把这次实习的经验和体会，与自己的专业学习相结合，不断提升自己的护理能力，为更多的弱势群体提供更好的护理服务。
通过这次实习，我深刻地认识到了福利院护理工作的重要性和挑战。作为大学生，我们应该关注和关爱弱势群体，在他们需要帮助的时候伸出援手。通过自己的努力和学习，我们可以为福利院的护理工作做出更大的贡献，为弱势群体带来更多的温暖和关怀。
大学生寒假福利院实习报告 篇三
大学生寒假福利院实习报告范文
不知道小伙伴们寒假都做些什么呢?有的学生就利用这个寒假去福利院实习了，下面让我们一起去看看他们的实习报告吧!
今年寒假已经结束了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年寒假我实习的地方是儿童福利 院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助。
一、实习目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供 帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运 用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：
1.了解儿童福利院的组织结构
2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3.巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、实习单位介 
哈尔滨儿童福利院2001年建院， 主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170 名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和 初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、 实习内容与个人工作总结报告
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚 至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、 视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存 状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1. 院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在 课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进 一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。 他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷 漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦 恼，来不及让他们想太多以后的事情。
2. 他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受 到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。 中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是， 他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在 心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少 的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父 母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
3. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使
他们不是想像中那种封闭的古怪的.孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫 食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只 是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有 专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是 “周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关 系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向， 会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这 样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一 句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然 而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
三、实习体会
十天时间很快结束 了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个 实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤 感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的!
通过这次实习，我明白了，我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经 是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献!
