染雾小学民族特色教育工作汇报材料 篇一
标题：小学民族特色教育工作汇报材料
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是××小学的××老师，今天非常荣幸向大家汇报我们学校的民族特色教育工作。经过多年的努力，我们学校在民族特色教育方面取得了一些成果，我将从以下几个方面进行汇报。
一、教学内容
我们学校注重将民族特色融入到各个学科的教学内容中。在语文、历史、地理等学科中，我们不仅注重教授民族文化知识，还通过课堂讲解、实地考察等形式，让学生深入了解各个民族的风俗习惯、传统节日等。在美术、音乐等艺术课程中，我们也注重培养学生对民族艺术的欣赏能力，组织学生参加各种民族特色的艺术活动。
二、校园文化
我们学校积极打造了具有民族特色的校园文化。在校园建设中，我们注重体现各个民族的建筑风格和装饰元素，通过校园环境的营造，让学生身临其境地感受不同民族的文化魅力。同时，我们还开展了一系列的主题活动，如民族服饰展示、民族特色美食品尝、民族乐器演奏等，让学生在活动中亲身体验和感受民族文化的独特魅力。
三、师资培训
为了提高教师的民族文化素养和教育教学水平，我们学校注重师资培训工作。每年，我们都会邀请专家学者来学校进行专题讲座和培训，让教师们深入了解各个民族的文化传统，提升自己的民族认同感和文化自信心。同时，我们还组织教师们进行教学研讨，分享教学经验和教材资源，共同探讨如何更好地将民族特色融入到教学中。
四、家校合作
我们学校非常重视家校合作，在民族特色教育方面也不例外。我们定期组织家长参观学校的民族文化展览，让家长们了解学校的教育理念和教学成果。同时，我们还鼓励家长在家庭教育中加入民族特色的元素，引导他们与孩子一起学习和体验各个民族的文化，加强家庭对学校民族特色教育的支持。
以上就是我们学校在民族特色教育方面的一些工作和成果，希望能得到领导和评委的认可和支持。谢谢！
小学民族特色教育工作汇报材料 篇二
标题：小学民族特色教育工作汇报材料
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是××小学的××老师，今天非常荣幸向大家汇报我们学校的民族特色教育工作。经过多年的努力，我们学校在民族特色教育方面取得了一些成果，我将从以下几个方面进行汇报。
一、教学资源
我们学校注重收集和整理各个民族的教学资源。通过建立民族文化馆和图书馆，我们搜集了大量的有关民族特色的书籍、图片、音视频等教育资源，并制作了电子教学课件，供教师们在教学中使用。同时，我们还邀请专门的民族文化研究机构和团队，为学校提供专业的民族特色教学资源和指导。
二、活动组织
我们学校注重开展以民族特色为主题的活动。每年，我们都会组织学生参加各类民族特色的比赛和展示活动，如民族舞蹈比赛、民族乐器演奏比赛、民族特色手工制作展示等。通过这些活动，学生们可以更加深入地了解和体验各个民族的文化，培养对民族文化的兴趣和热爱。
三、社区合作
我们学校与社区开展了紧密的合作，共同推进民族特色教育工作。我们定期邀请社区的民族文化专家和传统手工艺人来学校进行讲座和示范，让学生们近距离地接触和学习各个民族的文化技艺。同时，我们也积极参与社区举办的各类民族特色活动，为学生提供更多的学习和展示的机会。
四、成果展示
我们学校注重对民族特色教育工作的成果进行展示和宣传。我们制作了学校的民族特色教育宣传册和简介，向社会公众介绍我们学校的民族特色教育理念和实践。同时，我们也定期在学校网站和微信公众号上发布有关民族特色教育的文章和活动报道，与家长和社会分享我们的教育成果。
以上就是我们学校在民族特色教育方面的一些工作和成果，希望能得到领导和评委的认可和支持。谢谢！
小学民族特色教育工作汇报材料 篇三
传承民族文化 促进学生综合素质发展
传承民族文化，促进学生综合素质发展，是我校小学民族特色教育工作的目标和宗旨。近年来，我校通过一系列的民族特色教育活动，着力提升学生的文化素养和综合能力。
首先，我们注重培养学生的艺术修养。我们组织了各类艺术表演和比赛，如舞蹈、音乐、戏曲等，让学生锻炼自己的艺术才能。同时，我们还邀请了民族艺术家来校进行指导和授课，提高学生的艺术水平和审美能力。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的审美情趣和艺术表达能力。
其次，我们注重培养学生的体育素养。我们组织了各类体育比赛和运动会，如足球、篮球、田径等，让学生锻炼身体，提高体育技能。在这些活动中，我们特别注重传承和发扬民族传统体育项目，如踢毽子、跳绳等，让学生了解和参与其中，增强对民族体育的认同和热爱。
第三，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。我们组织了各类社会实践活动，如植树义务劳动、社区服务等，让学生亲身感受社会的需要和责任。同时，我们还开设了公民教育课程，教授学生关于社会公德、法律法规等方面的知识，培养学生的社会责任感和公民意识。
最后，我们注重培养学生的创新能力和实践能力。我们鼓励学生参与各类科技与创新竞赛，如科技发明创造、数学建模等，提升学生的创新思维和动手能力。同时，我们还组织了各类实践活动，如实验课、科研课题等，让学生将所学知识应用于实际，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
通过以上措施的实施，我校小学民族特色教育工作取得了显著的成效。学生的文化素养和综合能力得到了提升，艺术修养、体育素养、社会责任感和创新能力等方面都得到了培养。我们将继续努力，不断完善民族特色教育工作，为学生的全面发展和民族文化的传承做出更大的贡献。
小学民族特色教育工作汇报材料 篇四
小学民族特色教育工作汇报材料 篇五
学校秉承办“规范+特色”学校、育“合格+特长”学生、训“称职+特点”教师的“三特”办学理念，欢迎阅读这篇关于小学民族特色教育工作汇报材料的文章，更多精彩内容还在工作汇报栏目等你哦!
**小学是**市现有的唯一一所具有回民办学史的学校。它的前身有三所：清宣统年间(1909年)大南门城外清真寺创办的清真学堂;1922年由城外清真寺创办的伊斯兰小学和1949年以著名人士马以禺、马锡光创办的**小学。1953年，当时的**市文教局将上述三所学校合并为公办**小学，原市人大副主任马轶尘同志为我校解放后第一任校长。
**小学取自马**人名，马**是**“卫马”姓(明马、马聚成)的始祖，是宋朝初期时的西域鲁穆国(今土耳其境内)人，是一位天文学家和数学家，也是一位著名伊斯兰教传教士，他应宋太祖赵匡胤的邀请来中国演算天文历法，以便颁布大宋朝的“皇历”。马**在中国做了官，便入乡随俗，以马为姓,可以说是千年的名人。
目前，学校占地面积约3500平方米，在校学生843人(其中少数民族学生195人)，18个教学班，教师47人(其中少数民族教师7人)。
学校秉承办“规范+特色”学校、育“合格+特长”学生、训“称职+特点”教师的“三特”办学理念，在迎江区委区政府、区教育局的正确领导和关心下，在全体**师生的共同努力下，学校管理规范，办学水平显著，得到社会的赞誉。学校先后被评为“全国民族特色小队”“全国文体示范区示范学校”、“全国全民健身活动先进集体”、“全国教育科学十五规划重点课题研究单位”、 “全国爱国主义礼仪教育先进单位”、、“全国新思维作文研究基地”、“省体育传统项目(乒乓球)学校”、“省总工会模范职工之家”、“省卫生先进单位”、“省青少年读书活动示范学校”、“省电教设备一类达标学校”、 “省未成年人思想道德建设示范学校”、“省民族团结教育进步基地”。
作为**市唯一一所具有百年回民办学史的学校，又坐落于**回民的主要居住地——南门社区，毗邻清真寺和**回族文化陈列馆探花第，得天独厚的地理环境使得**小学本身就孕育着浓厚的民族情结。如何立足教育根基、凸显民族特色?为此，通过全体**人的努力，学校提出了“美美与共 和谐发展“的民族教育核心思想，并通过以民族文化为载体，优化育人环境，创新教育活动方法，在推进民族团结、开展民族特色教育方面做了有益的尝试。
一、 营造浓郁的民族氛围，渗透民族教育。
走进**小学，时时都能感受到民族团结之花之艳，处处都能感受到民族团结氛围之浓。各个教室走廊悬挂的“民族知识小窗口”为师生介绍了各民族的概况、分布、风土人情等，活动陈列室里“民族知识专版”则更多地介绍了市、区及学校的民族工作开展情况，楼梯道上，学生创作的民族创意画，主题鲜明，内容丰富，形式多样。走进教室，每个班都布置了专门的“民族常识角”。让学生一踏进校园，就自然而然地融入学校民族特色教育的浓厚氛围之中，它们共同营造着“我爱我家”的民族教育主题。
学校还把民族教育与学校素质教育紧密结合起来，以班队会、节目活动为载体，教学生们唱民族团结之歌、讲民族团结的故事。根据学生年龄和心理特点，积极开展民族知识竞赛、“民族团结是一家”低年级绘画和中年级手抄报、高年级征文比赛。每年一度的民族特色运动会更是精彩纷呈。**电视台广播部《小蜜蜂》节目特意到我校录制了民族团结主题的班队会活动，并于节目中播出。这样寓民族知识教育于生动活泼的活动之中，使学生在浓郁的民族氛围中，潜移默化地受到感染和熏陶。
二、开展民族联谊活动，推动民族团结。
学校积极与辖区民族建设示范社区——南门社区社居委联系，建
立“三结合”教育网络，成立由回汉学生家长、教师、社区工作人员组成的家长委员会，充分挖掘社区资源，发挥他的双向辐射作用，积极开展各项民族特色活动。
民族幼儿园是**伊斯兰协会主办的回民幼儿园，每年都会向我校输送大批的适龄入学儿童。学校在适龄回族儿童的入学、转学问题上给予政策。一直以来，两校共同重视民族特色教育，开展了“手拉手 我们都是好朋友”为主题系列活动。其中“请到我家来做客”活动中，回族小朋友邀请汉族小朋友做客，品尝民族食品，欣赏民族装饰，回汉一家，其乐融融，将“56个民族56朵花，56个民族是一家”的理念传递给每个孩子。少先队也利用每年的传统节日“开斋节”，组织开展“徜徉清真寺共享民族情”等主题实践活动，通过实地参观、认真聆听，学生们震惊于整个建筑的精美、纯净;感叹于精神上的肃穆安宁，见证了回族人的精神信仰。我们还有幸邀请了伊斯兰协会的端木会长来学校为师生们开讲座，讲解党的民族政策和有关的民族知识。这些多姿多彩活动的开展，丰富了师生的内心体验，搭建了个性发展的平台。
三、校内、校外手拉手，增进民族感情。
**小学虽然是一所百年老校，但由于时代的变迁，如今学区内单亲、贫困的少数民族孩子还是有不少，习惯、心理等方面不甚理想，家庭中能给予学习上帮助的也寥寥无几。为此，学校进行了相关的有效调研，定位学校教育服务的方向：面向习惯养成，让学生良好习惯伴成长;面向健康，让学生拥有快乐无忧的童年;面向学习，让学生不输在起跑线上;面向贫困，让学生享受优质资源。我们为在校少数民族学生建立专门档案，开展了“大手拉小手”师生结对活动。安排党团员优秀教师与这些少数民族孩子结对，有针对性地在学习、生活、思想、心理等方面给予真诚的帮助。我们携手**电力公司团委、**预备役团举办了关爱少数民族学生的捐赠活动。我们在相关单位的帮助下，成立了“**小学少数民族学生之家”，在这里，**师范学院资源环境学院的大学生们为孩子们带来了一系列精彩的节目，和少数民族学生们一起折的心愿卡诉说着每一个孩子的.幸福成长。**市伊斯兰协会会长、著名书法家马东升老先生还欣然为我校赠送墨宝“心系民族团结”，以鼓励我校在推进民族团结、增进民族感情方面所做的努力。
四、挖掘民族资源，建立校本课程。
为了进一步打造校本特色，拓宽发展道路，深化素质教育，我们结合《学校民族团结教育指导纲要(试行)》以及学校的实际情况，在校本课程开发上做了探索。我们吸取各民族文化精髓，选取其中最具代表性的人物与事件，如生活习惯、风俗传统、风土人情、民族英雄等，编撰了《民族之花》校本课程。让学生在活动中自主了解我们祖国丰富的民族文化、悠久的民族历史，激起爱国情怀。当然，这只是我们初步的形成，接下来，我们还将要在课程编排和具体形式上进行深层次的挖掘，把握好学生个性潜能发展的独特领域和生长点。
我校的民族特色教育活动受到了安徽省人大副主任文海英、省民委主任孙丽芳、副主任白和平、张瑾、民族二处处长张旭东等领导的关心与指导。他们分别多次在市民委主任黄晓玲、副主任方波等领导的陪同下来到我校就民族教育活动开展情况进行调研指导。各级领导对学校在民族文化建设方面的工作给予了充分肯定与高度评价，并特别指出：作为**市唯一一所有百年民族办学史的学校，今后要在办学特色上紧紧抓住民族文化的传承与发展，立足学校现有的发展项目作文章，推进学校整体德育工作上台阶，进而实现自身的内涵展。
近年来学校围绕着“民族特色”做了一些工作，得到了社会的认同，具有一定的影响力，可“如何使民族特色教育成为学校可持续性发展的支点?”这是我们常常思考的问题。
在接下来的工作中，我们将深入挖掘“民族教育”的内涵，将我校的“民族教育”外延发展，不拘泥于回汉民族教育，坚持民族大团结，渗透“三个离不开”——即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，在如何发扬民族特色文化上下功夫，在设置具有民族特色的校本教研、校本课程上做尝试。特别是我校的历史文物“江西会馆”的落成使用，为我校的发展带来了新机遇，解决了一直困扰我校的“教学辅助用房”的问题。我们将充分利用有效资源，扩建“少数民族学生之家”，成立民族教育展览厅，将文物的历史底蕴与民族教育相融合，将民族特色教育与特色学校建设有机结合起来。
“借得春风沾化雨、小桃纷向柳边红。”我们深知，创建特色学校是一个不断完善的构建过程。我校将抓住发展机遇，坚持弘扬与培育相结合、继承与创新相统一的办学原则，继续发扬锐意进取的创新精神，挖掘民族资源，生动活泼的开展民族教育，促使学校整体水平提高，学生素质全面发展。以其古风新貌，古韵新曲跻身一流学校的行列，为民族教育事业谱写新的动人篇章!
