染雾在校大学生“亲情观”社会实践调查报告 篇一
标题：大学生亲情观的现状与影响
摘要：本文通过对在校大学生进行“亲情观”社会实践调查，探讨了大学生亲情观的现状与对个人成长的影响。调查结果显示，大学生普遍存在亲情观淡薄的问题，这对他们的心理健康和人际关系产生了不良影响。因此，我们应加强对大学生亲情观的培养和引导，以促进他们的全面发展。
引言：亲情是人际关系中最为基础和重要的一种关系，它对每个人的成长和发展起着重要的作用。然而，在当代社会，随着人们的生活节奏加快和家庭结构的变化，大学生的亲情观呈现出一定的问题。本文通过对在校大学生进行社会实践调查，旨在了解大学生亲情观的现状以及对他们个人成长的影响。
一、调查方法
本次社会实践调查采用问卷调查的方式，共有300名在校大学生参与。问卷主要包括个人基本信息和对亲情观的了解与态度。
二、调查结果
1. 大学生亲情观淡薄的现状
调查结果显示，有60%的大学生认为他们的亲情观较淡薄，只有40%的大学生认为自己对家人的关心和陪伴是充分的。这一结果表明，大学生普遍存在亲情观淡薄的问题。
2. 亲情观淡薄的原因
通过对调查结果的分析，我们发现大学生亲情观淡薄的原因主要有以下几点：
首先，大学生面临着学业压力和社交压力的双重压力，他们往往把更多的精力和时间投入到学习和社交上，而忽略了对家人的关心和陪伴。
其次，现代科技的普及和社交媒体的流行使得大学生更加依赖虚拟社交，他们习惯于通过手机和社交平台与朋友交流，而忽视了与家人面对面的交流。
最后，家庭结构的变化也是亲情观淡薄的原因之一。随着城市化的进程，许多大学生的家庭已经分散在不同的城市，这使得他们与家人的交流和互动变得更加困难。
三、亲情观对个人成长的影响
大学生的亲情观淡薄不仅对他们个人的心理健康产生了不良影响，还对他们的人际关系和社会适应能力产生了负面影响。
首先，亲情观淡薄容易导致大学生的孤独感增加，心理压力增大。他们缺乏家庭的支持和安慰，往往感到孤独和无助。
其次，亲情观淡薄使得大学生与家人之间的交流变得疏远，家庭关系紧张，甚至出现沟通障碍和冷漠。
最后，亲情观淡薄也会影响大学生的社会适应能力。缺乏家庭的温暖和关爱，大学生在社会中面对各种挑战和困难时显得脆弱和无助。
结论：大学生亲情观的淡薄问题不容忽视，它对大学生的个人发展和社会适应能力产生了负面影响。因此，我们应加强对大学生亲情观的培养和引导，让他们意识到亲情的重要性，并通过多种方式加强与家人的交流和沟通，以促进他们的全面发展。
在校大学生“亲情观”社会实践调查报告 篇二
标题：大学生亲情观的培养与引导
摘要：通过社会实践调查，本文探讨了在校大学生亲情观的现状以及对个人成长的影响。在此基础上，提出了加强大学生亲情观培养和引导的有效措施，以促进他们的全面发展。
引言：大学生亲情观淡薄问题已经引起了广泛关注，亲情观的培养和引导对于大学生的成长和发展至关重要。本文将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面，提出加强大学生亲情观培养和引导的有效措施。
一、加强家庭教育
1. 增强亲子沟通：家长应与大学生保持良好的沟通和交流，关心他们的学业和生活，帮助他们解决问题和困惑。
2. 培养家庭责任感：家长应教育大学生要尽孝道，关心家人的感受和需求，并在家庭中分担家务和照顾年长的家人。
3. 建立家庭传统：家庭传统可以是一种纽带，通过举办家庭聚会和传统活动，增强家庭成员之间的互动和联系。
二、加强学校教育
1. 开展亲情教育活动：学校可以组织亲情教育讲座和亲情观培养活动，引导大学生认识到亲情的重要性，并提供亲情建设的方法和技巧。
2. 设立亲情关怀中心：学校可以设立亲情关怀中心，为大学生提供亲情咨询和支持服务，帮助他们解决与家人之间的问题和困扰。
3. 强化班级亲情观培养：班主任可以组织班级亲情观培养活动，增强班级成员之间的互动和情感交流，营造浓厚的班级亲情氛围。
三、加强社会教育
1. 增加社会实践机会：通过社会实践活动，让大学生亲身体验到社会的温暖和关爱，增强他们对亲情的感知和认同。
2. 开展亲情观宣传活动：社会各界可以开展亲情观宣传活动，通过媒体和网络平台向大学生传递亲情观的理念和正能量。
3. 建立亲情资源网络：社会可以建立亲情资源网络，为大学生提供家庭支持和帮助，让他们在面临困难和挑战时有所依靠。
结论：加强大学生亲情观的培养和引导是当前教育和社会关注的热点问题。通过家庭教育、学校教育和社会教育的有机结合，我们可以为大学生提供更好的亲情观培养和引导，促进他们的全面发展。
在校大学生“亲情观”社会实践调查报告 篇三
在校大学生“亲情观”社会实践调查报告
面对当代大学生对亲情的冷漠，对父母的疏忽这个问题，我们进行此次“在校大学生亲情观调查”是很有必要的。
通过这次亲情观调查，来号召在校大学生学会去了解父母的心，和父母沟通，感谢父母的养育之恩，为了报答父母的养育之恩我们要尽我们最大的努力去实现自己的目标，不断地学习进步。同时，亲情观是人生观的重要内容，树立正确的亲情观有利于大学生健康人格的形成。对大学生开展亲情观教育, 是大学生思想政治教育的一个重要方面，同时也是培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养的优秀人才的重要措施。希望我们的此次调查能够为我校的亲情教育出谋划策，提高我校在校大学生的思想品质和道德修养。
一、研究方法 ：
问卷调查法 ：
本调查小组根据本校的实际情况和针对亲情观的相关内容，编制出《在校大学生亲情观调查问卷》。该问卷旨在了解在大学生的亲情观的浓厚程度及其对亲情的看法。问卷采用ABCD等几个选项中选择及问答的形式进行，采用匿名记票。
问卷内容 ：
【1】被调查者的个人资料：包括性别、年级。(第1-2小题)
【2】被调查者对亲情的看法。(第3、18题)
【3】被调查者对亲情的渴望程度。(4、5、9题)
【4】被调查者与家人的联系频度、联系方式、联系的原因及谈论的话题。(第6、7、8、16题)
【5】在被调查者心目中的父母。(第10、11、15、17题)
【6】被调查者对家人的基本信息的了解及自己的实际行动。(第12、13、14题)
抽样调查：
我们调查分析的总体是钦州学院所有在校大学生。本次调查通过抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。为了真实了解我校在校大学生的亲情观，我们本次调查面向全校大一、大二、大三
本次调查共发放问卷600份，回收591份，有效问卷588份。
对获得的有效样本，课题小组采用统计分析的方法进行数据处理。其中调查对象情况如下：
年级
大一
大二
大三
大四
所占比例
男
58
60
59
59
40%
女
115
88
89
60
60%
所占比例
30%
25%
25%
20%
100%
