染雾医学研究生开题报告全攻略 篇一
开题报告是医学研究生进行科研项目的第一步，它是研究课题的基础和起点，对于后续的研究工作具有重要的指导作用。本文将为大家介绍医学研究生开题报告的全攻略，帮助大家顺利完成开题报告的撰写。
首先，开题报告需要明确研究的目的和意义。在开题报告中，研究生需要清晰地阐述自己选择该课题的原因、课题的目标和意义。这部分内容需要有充分的论证和依据，可以引用相关文献或数据来支持自己的观点。
其次，开题报告需要明确研究的背景和现状。研究生需要对所选课题的背景和现状进行全面的调研和分析，包括前人研究的进展和不足之处。在这部分内容中，研究生可以引用前人的研究成果和观点，并结合自己的研究方向，对研究现状进行批判性的思考。
第三，开题报告需要明确研究的方法和步骤。在这一部分中，研究生需要详细描述自己的研究方法和步骤，包括研究的设计、实验的操作和数据的采集与分析方法等。这部分内容需要具体、可行，并能够清晰地说明研究的可行性和科学性。
第四，开题报告需要明确研究的预期成果和创新点。研究生需要明确自己希望通过这个研究项目达到什么样的成果，并说明该研究项目的创新点和独特之处。这部分内容需要充分体现研究生的创新思维和科研能力，以及对研究领域的深入理解。
最后，开题报告需要合理安排研究的时间和资源。研究生需要在开题报告中明确研究的计划和进度安排，以及所需要的实验设备、资金和人力资源等。这部分内容需要具体可行，并符合研究生的实际情况。
综上所述，医学研究生开题报告的撰写需要充分考虑研究的目的和意义、背景和现状、方法和步骤、预期成果和创新点，以及时间和资源的安排等因素。只有全面、系统地完成这些内容，才能够顺利通过开题报告的答辩，并顺利进行后续的研究工作。
医学研究生开题报告全攻略 篇二
开题报告是医学研究生进行科研项目的第一步，它对于后续的研究工作具有重要的指导作用。本文将为大家介绍医学研究生开题报告的具体内容和写作要点，帮助大家顺利完成开题报告的撰写。
首先，开题报告的第一部分是引言。在引言中，研究生需要明确研究的背景和意义，简要介绍研究的目的和意义。这部分内容需要简明扼要，能够引起读者的兴趣，并能够清晰地说明自己选择该课题的理由和依据。
其次，开题报告的第二部分是文献综述。在文献综述中，研究生需要对所选课题的前人研究进行全面的调研和分析，并对前人研究的不足之处进行批判性的思考。这部分内容需要引用相关文献或数据来支持自己的观点，并结合自己的研究方向，对研究现状进行深入剖析。
第三，开题报告的第三部分是研究方法和步骤。在研究方法和步骤中，研究生需要详细描述自己的研究方法和步骤，包括研究的设计、实验的操作和数据的采集与分析方法等。这部分内容需要具体可行，并能够清晰地说明研究的可行性和科学性。
第四，开题报告的第四部分是预期成果和创新点。在预期成果和创新点中，研究生需要明确自己希望通过这个研究项目达到什么样的成果，并说明该研究项目的创新点和独特之处。这部分内容需要充分体现研究生的创新思维和科研能力，以及对研究领域的深入理解。
最后，开题报告的最后一部分是时间和资源的安排。在时间和资源的安排中，研究生需要明确研究的计划和进度安排，以及所需要的实验设备、资金和人力资源等。这部分内容需要具体可行，并符合研究生的实际情况。
综上所述，医学研究生开题报告的撰写需要充分考虑引言、文献综述、研究方法和步骤、预期成果和创新点，以及时间和资源的安排等因素。只有全面、系统地完成这些内容，才能够顺利通过开题报告的答辩，并顺利进行后续的研究工作。
医学研究生开题报告全攻略 篇三
医学研究生开题报告全攻略
开题报告也叫课题研究方案，它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写开题报告有什么意义?
通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题?究竟想做什么?想得到什么?怎么做?能否达到自己的预期目标?更重要的是，这其中的工作计划可以成为我们日后开展研究工作的准绳，“言而无文，其行不远”，有了开题报告，它可以作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，可以使我们避免无从下手;或者是研究一段时间后，觉得有偏差，它也可以作为课题修正时的重要依据。所以说开题报告对一个科研课题能否顺利开展是非常重要的。
一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分：
1、课题名称
2、课题提出的背景及所要解决的主要问题
3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
4、课题研究的实践意义与理论价值
5、完成课题研究的可行性分析
6、课题界定及支撑性理论
7、研究目标、内容、过程、方法设计
8、完成本课题研究任务的保障措施
9、预期研究成果
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题
课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设
因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。
2、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别
阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?哪些方面已有人作过研究?取得了哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的'分歧是什么?存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。
发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
3、课题研究的实践意义与理论价值
实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。
中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。
4、完成课题的可行性分析
可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。
5、课题界定及支撑性理论
界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分——总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。
如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界定为：
本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。
创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。
实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。
支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据;进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。
