染雾篇一：小学六年级优秀语文教师述职报告
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的家长和同学们：
大家好！我是XX小学六年级优秀语文教师XXX，非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我一直努力着，为了让孩子们在语文学习中取得更好的进步。接下来，我将向大家汇报我的工作情况和成绩。
首先，我注重课堂教学，采用多种教学方法，使学生在愉快的氛围中更好地掌握语文知识。在教学中，我注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。通过引导学生提问、思考和交流，使他们在语文学习中能够主动思考，培养他们的创造力和思维能力。同时，我还注重培养学生的阅读兴趣，每周组织学生进行课外阅读，并在课堂上分享读书心得，激发学生对文学的热爱。
其次，我注重与家长的沟通合作。每学期我都会召开家长会，与家长们交流学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。同时，我还定期与家长通过电话、微信等方式进行沟通，及时了解学生在家庭中的学习情况，与家长共同制定学习计划，共同关心和指导孩子的成长。通过与家长的密切合作，我相信学生的学习成绩会有更大的提升。
此外，我还积极参与学校的各项活动和培训。在学校的各种会议上，我积极发言，分享自己的经验和教学方法。同时，我也参加了多次教师培训，不断提升自己的教学水平和教育理念。我相信只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。
最后，让我们来看看我所带班级的成绩。在过去一年的教学中，我的学生取得了非常好的成绩。他们的语文成绩明显提高，阅读能力和写作能力得到了很大的提升。同时，他们也在各类语文竞赛中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
总结起来，我在过去的一年里，努力工作，取得了一定的成绩。但我也清楚地认识到，还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢大家的支持和关注！
谢谢！
篇二：小学六年级优秀语文教师述职报告
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的家长和同学们：
大家好！我是XX小学六年级优秀语文教师XXX，非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我一直努力着，为了让孩子们在语文学习中取得更好的进步。接下来，我将向大家汇报我的工作情况和成绩。
首先，我注重课堂教学，努力营造积极向上的学习氛围。我在教学中注重培养学生的学习兴趣，通过丰富多彩的教学活动，使学生在愉快的氛围中更好地掌握语文知识。我注重启发学生的思维，通过提问、讨论和互动，激发他们的学习兴趣和思考能力。同时，我还注重培养学生的阅读能力，组织学生进行课外阅读，并在课堂上分享读书心得，培养学生的阅读习惯和阅读能力。
其次，我注重个性化教学，关注每一个学生的学习情况和特点。我了解每个学生的学习差异，根据他们的实际情况制定个性化的学习计划和教学方案。我与学生进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。同时，我也鼓励学生自主学习，培养他们的学习能力和自主思考能力。
此外，我还注重与家长的沟通合作。我定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况，与家长共同制定学习计划，共同关心和指导孩子的成长。我通过班级微信群、家长会等方式与家长保持密切联系，及时了解学生的学习动态，并与家长共同解决学生学习中的问题。
最后，让我们来看看我所带班级的成绩。在过去一年的教学中，我的学生取得了非常出色的成绩。他们的语文成绩明显提高，阅读能力、写作能力和口头表达能力都有了很大的进步。同时，他们也在各类语文竞赛中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
总结起来，我在过去的一年里，努力工作，取得了一定的成绩。但我也清楚地认识到，还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢大家的支持和关注！
谢谢！
小学六年级优秀语文教师述职报告 篇三
2017小学六年级优秀语文教师述职报告
问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课;课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
篇一：六年级优秀语文教师述职报告
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的。
同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的'语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高
(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇二：六年级优秀语文教师述职报告
时光飞逝，转眼间一学期的教育教学时间已经走完。现就本学期以来的工作做一总结。
一、教育教学。
本学期本人继续任教六年级四班的语文教学，同时继续担任该班班主任工作。
语文教学成绩稳中有升。主要表现：班级全体学生及格率为100%，数据理由是通过多次的检测得来。中等学生的成绩得以大幅度地提升，分数段主要集中在75—85之间。优秀学生的面得以进一步扩大。但是与其他平行班级之间还存在着一定的差距，可喜的是从本学年开始这一差距被逐渐缩小。分析教学成绩有所提升的原因主要有：一是充分调动了班集体学生之间的互助合作。学习互助小组以及组长轮换制、和班干部分片负责制。
二是较大的拓展了语文教学课堂的空间，有效地调动了学生在语文课堂中快乐学习、快乐合作、快乐交流的情绪，能较好地让每一个学生在语文课堂中找到自己学习的乐趣。三是充分研究课标、充分研读教材、充分向他人学习的结果。教学成绩不能够快速有效地达到更高水平也有着自身的原意制约：一是该班学生的教学基础薄弱。二是本学年之前的任课教师的频繁更换。三是班级学生中约有三分之一是属于留守学生或者类留守学生之列。
班级管理已见成效。本学年之初制定的班级计划以及本学期的教育计划基本实现。学生懂礼貌、讲诚信、自我管理与约束能力强，良好地学习习惯已经形成，自我学习、合作学习尤其是能主动和他人交流学习的习惯已经形成。班级日常管理中老师的作用已经淡化为一般的督促和引导，班干部以及小组长和普通学生都能各司其职、各尽其责。班级获得荣誉有：手抄本评比一等奖;作文竞赛一等奖一人、二等奖两人;优秀班队综合评比总成绩与第一名仅仅相差5分(以五月份为例) ;全县爱国主义征文评比小学组一等奖两人，分别是以第一和第二名的成绩获得。
二、其他方面。
本学期本人继续参与学校领导及教师值日工作。每次的值日工作均能按照学校要求做到早到、晚走、课间主动巡查。积极配合值日领导做好各项值日工作，其余时间也能主动的参与到日常的值日工作中去。
继续做好学校的信息报道工作。自2009年的12月份至今共完成新闻稿件发送30余篇(节假日时间不包括)，其中在市教育局网页上发表20余篇，省教育厅网页上发表20余篇，并成功开通了在省教育厅网站上的城关六小专属网页。优秀稿件有3篇被安徽省新闻门户网——中安在线采用。
日常值日工作以及信息报道工作之所以能够做好主要得益于学校领导的信任以及正确的指导。更得益于学校领导的魄力，敢于让一个支教教师做这些看似不关大局却意义重大的事情。
三、一点想法。
学校要争一流、创卓越路在何方?路在脚下。路在六小人的不懈努力中。学校领导求真务实、踏实正派，办学理念中处处透露着为一切学生着想、为学生的一切着想，难能可贵之处把学生的成长放在最高位之际仍能事事、处处为每一位教职员工的健康、工作着想。教师最大的福利是什么?就是有健康、快乐、舒适、自由的工作环境，就是有着自由不断发展进取的空间。这些学校已经提供的足够多了。学生自觉地把学校当做自己的双手和眼睛一样爱护着，教师难道不应该用更为精湛的教学技能、更为开阔的知识、更为高尚的情操来引导每一位学生的成长吗?如此学校的腾飞必将指日可待。为了集体发展、为了所在的团队发展即使个人要付出，乃至要忍受误解又何惧之有!
我本支教人，奈何两重天。问君何以解之，传道不惑、授业不殆、解疑不惰也。走一处地、观一处景、交一方朋友、处三五知己，人生何憾之。曾经有人问我支教有何感受?奖金、福利、是关键词，但更多的时候是具体的处境如何?每每我总笑而答之：我不自辱，万物又岂能辱之。感谢学校为我提供了这样一个广阔的平台，感谢同事们给我的诸多教导和关怀，感谢所有的朋友们。
